የመዝሙር ቴክኒኮችን እና ሊሆኑ የሚችሉ መምህራንን ለመገምገም እነዚህን መሰረታዊ ነገሮች ይወቁ ፣ እና በተረጋገጠ የድምፅ መምህር ከአንዳንድ ጥሩ የድምፅ ልምምዶች ጋር ይተዋወቁ።
ደረጃዎች
ዘዴ 12 ከ 12 - ጥሩ የድምፅ ቴክኒክን መከታተል
ደረጃ 1. ጤናማ የድምፅ ቴክኒኮችን የሚከተሉትን ባህሪዎች መለየት ይማሩ
- ማንቁርትዎን (የድምፅ ሳጥን) አይጎዳውም።
- በእያንዳንዱ ክልልዎ ላይ ማስታወሻዎችን የበለጠ ተደራሽ ያደርገዋል።
- በዘፈን እንድትዘምር ይረዳሃል።
- ያለ ድካም ረዘም ላለ ጊዜ ለመዘመር ኃይል ይሰጥዎታል።
- እሱ በዝቅተኛ መተንፈስ ፣ እና የማያቋርጥ የአየር መስመርን በማሰብ ላይ የተመሠረተ ነው።
- የተለያዩ የአናቶሚ ክፍሎችን በቀጥታ ለመጠቀም ከመሞከር የሚመጣ ውጥረት ሳይኖር በተፈጥሮ ጥሩ ምደባን እንዲያገኙ ለማገዝ የቃላት ምስሎችን ይጠቀማል።
- አንጎልን ያደክማል ፣ ግን ድምፁ አይደለም።
- በአካላዊ ስሜት እና በመስተዋቱ ውስጥ የእይታ ፍንጮች (ከድምፅ (አኮስቲክ ተለዋዋጭ እና አታላይ ስለሆኑ)) ከድምጽ ተለይቶ ጥሩ ዘፈንዎን እንዲያውቁ ያሠለጥናል።
- የደረት ድምጽን (ብዙ ሰዎች የሚናገሩበትን) ወደ የማይመች ወይም ክልል (ፊዚክስ እርስዎን በሚሠራበት ፣ ውጥረትን በሚፈጥርበት) ውስጥ አይገፋውም ፣ ግን ለከፍተኛ ማስታወሻዎች የጭንቅላት ድምጽን ይጠቀማል።
- ከላይ እስከ ታች የሚዛመድ እንከን የለሽ እና ትልቅ የድምፅ ክልል ለማድረግ ከጭንቅላቱ ድምጽ ወደ ታች ያገናኛል ፣ ምናልባትም ይህንን ንጥረ ነገር ለማስተማር ወደ ታች ሲረን ይጠቀማል።
- ከትንፋሽ ሚዛናዊነት ፣ የፊት ጥንካሬ እና አናባቢ ቅርፅን (ከፍ ያለ ድምጽን) ያስገኛል ፣ በጭራሽ አያስገድድም።
- ወጣት ድምፆች ጤናማ የመዝሙር ልምዶችን እንዲያዳብሩ ያግዛቸዋል ፣ ነገር ግን በድምፅ ወይም በግጥም እንደ አዋቂዎች እንዲሰማቸው አይገፋፋቸውም።
- እሱ ግልፅ ፣ ሊደረስ የሚችል ፣ ደረጃ በደረጃ ግቦችን ይሰጣል ፣ ስለዚህ የሚጠበቀውን እና እንዴት እዚያ መድረስ እንደሚችሉ ያውቃሉ።
- እሱ ተስፋ አስቆራጭ ሳይሆን አዎንታዊ መመሪያ እና ማረጋገጫ ይጠቀማል።
- እሱን መከተል በ 21 ዓመት ዕድሜዎ ከነበረው በ 50 ዓመት በተሻለ ሁኔታ ለመዘመር ጥሩ እድል ይሰጥዎታል።
ደረጃ 2. ጥሩ የድምፅ አስተማሪ ያግኙ።
ከመስመር ላይ ምክር የድምፅ ቴክኒኮችን ለመማር ብዙ ገደቦች አሉ-
- ጥሩ የድምፅ አስተማሪ እያንዳንዱ ተማሪ በፍላጎታቸው እና በመመሪያዎቹ ምላሽ በሚሰጥበት መንገድ ላይ በመመርኮዝ ትንሽ በተለየ መንገድ ያስተምራል። በመስመር ላይ “ከማንበብ” ወይም ቪዲዮዎችን አንዳንድ መሰረታዊ ነገሮችን መማር ቢችሉም ፣ አቀራረቡ ከእርስዎ ፍላጎቶች ጋር የሚስማማ አይሆንም። በእውነቱ የመስመር ላይ ይዘትን ብቻ መጠቀም ካለብዎት ፣ ለእርስዎ የሚሰሩትን ብቻ በመጠቀም ብዙ ምንጮችን ማንበብ አለብዎት።
- በመስመር ላይ የድምፅ ምክር የሚሰጡ ብዙዎች እውቅና ያላቸው መምህራን አይደሉም ፣ እና በጤናማ የመዝሙር ቴክኒክ እና የማስተማር ስልቶች ውስጥ ሙሉ በሙሉ ያልሠለጠኑ ሊሆኑ ይችላሉ። የባለሙያ የድምፅ አስተማሪዎች ወደ ድምፁ በሚቀርቡበት መንገድ እና ለማምረት ተስፋ የሚያደርጉትን የዘፋኝ ዘይቤ ይለያያሉ። ለፍላጎቶችዎ እና ለትምህርት ዘይቤዎ ጥሩ ተዛማጅ የሆነ አስተማሪ ያግኙ።
- ከተቻለ በጥሩ ዩኒቨርሲቲ ውስጥ በሙዚቃ ክፍል ውስጥ አንዱን ይፈልጉ። ብዙ የሙዚቃ ቲያትር ዘፋኞች የደረት ድምፁን ከፍ ባለ ሁኔታ እንዲገፉ ይማራሉ። ከሙዚቃ ቲያትር ፕሮፌሰር ከወሰዱ ፣ የደረት ድምጽን እንዴት እንደሚያስተምሩ ከእነሱ ጋር ያረጋግጡ። በሁለቱም መምሪያ ውስጥ ፣ ምርጥ ተማሪዎችን ማን እያመረተ እንደሆነ ለማየት ይጠይቁ እና ለእነሱ ኦዲት ማድረግ ይችሉ እንደሆነ ይጠይቁ። ሌላው አማራጭ ጥቂት ተማሪዎችን የሚወስዱ እንደ ትምህርት ቤት መምህራን ያሉ በሙዚቃ ዲግሪዎች ጥሩ ዘፋኞችን መፈለግ ነው። የሚቻል ከሆነ የውጤታቸውን ፍንጭ ለማየት ወደ ተረት ወይም ማስተር ክፍል ይሳተፉ።
- ዕድሜዎ ከ 18 ዓመት በታች ከሆነ ፣ በትምህርት ቤትዎ ውስጥ በተለይ የሙዚቃ አስተማሪው በድምፃዊ ሙዚቃ ዲግሪ ካለው በትምህርት ቤት ውስጥ በድምፃዊ ሙዚቃ ይመዝገቡ። ምርጥ የድምፅ መምህራን የራሳቸውን ዘፈኖች ያለእገዛ ለመማር በቂ የሚጫወቱ ተማሪዎችን ብቻ ስለሚወስዱ አሁን ፒያኖ መማር ይጀምሩ። ዘፋኝ ለመሆን ለሚፈልግ ዕድሜው ከ 18 ዓመት በታች ለሆነ ማንኛውም ሰው ከድምፅ ትምህርት ይልቅ የፒያኖ ትምህርት በጣም አስፈላጊ ነው።
ዘዴ 12 ከ 12 - ጥሩ የድምፅ ቴክኒክን መለማመድ
ለድምጽ ጉዳት ምንም ሞኝነት የሌለው መፍትሄ የለም። ታዋቂ ዘፋኞች ከከባድ የኮንሰርት መርሃ ግብር በኋላ እነርሱን ለመመለስ በኮርቲሶን ላይ ሊተማመኑ ይችላሉ ፣ ግን ከድምፅ እረፍት በኋላ የሚቆዩ አንጓዎች በቀዶ ጥገና ብቻ ይስተካከላሉ ፣ ይህም ከመቼውም ጊዜ ያነሰ የድምፅ ቃና ያለው አንድ ሊተው ይችላል። ቢያንስ ፣ ኖዶሎች በድምጽዎ ውስጥ ሁሉንም ማስታወሻዎች የመዘመር ወይም የሳምንቱ መጨረሻ ሴሚናር የማስተማር ችሎታዎን በማስወገድ ከድምፅዎ ብልጭታ ማውጣት ይችላሉ። ያስታውሱ የመዝሙር አዝማሚያዎች ይመጣሉ እና ይሄዳሉ ፣ እና ዛሬ በሞት ብረት ጩኸቶች እግር ስር የወደቀው ሕዝብ ከአምስት ዓመት በኋላ ክሪስታል-ግልፅ ወጣት-የሚያንፀባርቁ ድምፆች ብቻ እንደሆኑ ሊወስን ይችላል።
ደረጃ 1. ቢያንስ አንድ ቀን እንዲኖርዎት የመዝሙር ተሳትፎዎን ወይም ረጅም ልምምዶችን ያጥፉ።
ደረጃ 2. እርስ በእርስ በድምፅ ማጠፊያዎች ፍርግርግ ጉሮሮዎን (አሕም) አያፀዱ።
በምትኩ ፣ ለድምጽ ማጠፊያዎች ተፈጥሯዊ ቅባት የሆነውን ቀጭን ንፋጭ ብዙ ውሃ ይጠጡ። ከቅዝቃዜ በኋላ በብቃት እና በእርጋታ ለመሳል ሲያስፈልግ ማስታገሻ ይጠቀሙ። ለመዘመር ከድምፅ ማጠፊያዎች ላይ ሁሉንም ንፋጭ ማጽዳት የለብዎትም። በጥሩ የአተነፋፈስ ዘዴ ፣ በአክታ ዘፈን መዘመር ይችላሉ ፣ እና ምንም እንኳን በጭንቅላትዎ ውስጥ ቢጮህም ከ 3 ጫማ (0.9 ሜትር) ርቆ የሚገኝ ማንም አይሰማውም።
ደረጃ 3. ድምጽዎን ለመጠበቅ በሹክሹክታ አይናገሩ።
ሹክሹክታ በእውነቱ ከመጮህ የከፋ ነው።
ደረጃ 4. በድምፅ ከታመሙ ፓድ እና ወረቀት ያግኙ እና እራስዎን በድምፅ እረፍት ላይ ያድርጉ።
ደረጃ 5. ማጨስን አቁም (ወይም አትጀምር)።
ደረጃ 6. በንግግርዎ እና በመዝፈንዎ ውስጥ የሚንሳፈፈውን ማቆሚያ ከመጠቀም ይቆጠቡ።
ደረጃ 7. አለርጂዎች ቢያስቸግሩዎት ፣ የአለርጂ ምርመራን ወይም ለማቃለል አመጋገብዎን ወይም አካባቢዎን ያስተካክሉ።
ብዙ ሰዎች ንፍጥ ምርት በመጨመር ለወተት ምላሽ ይሰጣሉ። ከሰዓት በኋላ እየዘፈኑ መሆኑን ካወቁ ከእውነተኛ የወተት ተዋጽኦ ይልቅ ጠዋት የአልሞንድ ወተት መጠቀሙ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 8. የደስታ ስሜት ፈላጊ ከሆኑ የድምፅ አስተማሪዎ በትክክል እንዲጮህ እንዲያሠለጥኑ ያድርጉ።
በአጠቃላይ ከመጮህ ይቆጠቡ። በጨዋታዎች በጭብጨባ ወይም በፉጨት ፣ ወዘተ.
ደረጃ 9. በሚስቁበት ጊዜ ፣ እስትንፋሱ ላይ ድምጽ እንዲቀጥል አይፍቀዱ።
ደረጃ 10. የምዕራቡን ክፉ ጠንቋይ አትምሰሉ።
የድምፅ ማጉያዎችን ከሠሩ ፣ የተለያዩ ገጸ-ባህሪያትን እንዴት እንደሚያዘጋጁ ጥሩ ስሜት ይጠቀሙ።
ደረጃ 11. ቲያትር ከሠሩ ፣ ድምጽዎ ጤናማ በሆነ መንገድ እንዲሸከም የድምፅ መጠን ያግኙ።
እርስዎ ሳይጮኹ እና ሳይጨነቁ ያንን ድምጽ ማግኘት ካልቻሉ ፣ ድምጽዎ በእውነቱ ማይኪንግ የማይረዳውን ቲያትር ለመሥራት በቂ አይደለም።
ደረጃ 12. በድምፅዎ በጠጠር የታችኛው ክፍል ውስጥ አይናገሩ።
በድምፅ ውስጥ ጠማማ ሆኖ እንዲቆይ ለማድረግ የድምፅ ማወዛወዝን እና እርቃንን ይጠቀሙ ፣ በተለይም እንደ ማስተማር ብዙ ጊዜ መጠቀም ካለብዎት። ዓይናፋር ከሆንክ የንግግር ድምፅህን ትንሽ ከፍ ማድረግ በራስ የመተማመን ስሜት እንዲሰማህ ይረዳሃል።
ደረጃ 13. ማስታገሻዎችን እና ፀረ-ሂስታሚኖችን በጥበብ ይጠቀሙ።
ከመካከላቸው አንዱ እንዲጮህ ቢያደርግዎት የተሻለ ነገር ያግኙ። ለአንዳንድ ሰዎች 4 የአልፋፋ ጽላቶችን በቀን 3x መውሰድ ከሌሎች መድሃኒቶች አንዱ ተቀባይነት ያለው አማራጭ ነው።
ዘዴ 3 ከ 12 - እስትንፋስን ማዕከል ለማድረግ መልመጃዎች
ደረጃ 1. ጄሊ ሆድ
እንቅስቃሴዎችን ለመከታተል እጅዎን በሆድ እምብርት ላይ ያድርጉ። በሚተነፍሱበት ጊዜ እንደ ትልቅ ፣ ስብ ፣ ጄሊ ሆድ ዘና እንዲል አንጀት እንዲወድቅ መተው አለብዎት። ሆዱ ከዲያሊያግራም በታች ቢሆንም ፣ የአካል ክፍሎች ለትንፋሽ እንዲንጠለጠሉ እንዲወርድበት የበለጠ ቦታ ይሰጠዋል እና የመዝናናት እና የኃይል ስሜት ይሰጥዎታል። አየር ይውጡ። በምትተነፍሱበት ጊዜ ሁሉ ፣ የአንጀት መውደቅ አየርን ወደ ውስጥ የሚስብ ክፍተት እንዲፈጠር ያድርጉ። አየር መምጠጥ የለብዎትም ፣ ይክፈቱ እና ወደ ውስጥ እንዲገባ ያድርጉ። በሚተነፍሱበት ጊዜ ወደ ላይ እየተንቀጠቀጡ ሳይሆን በተፈጥሮ ወደ ኋላ ተንጠልጥለው እና ዘና ብለው ለማየት ትከሻዎችን ይፈትሹ።
ደረጃ 2. ማጨስ ፒዎች
አሁንም የሆድ እንቅስቃሴን በመቆጣጠር ፣ ፒ ከሆድ አካባቢ እንዲመጣ በማድረግ አንዳንድ የፍንዳታ ፒ ድምፆችን ይሞክሩ። እርስዎ “p-” በሚሆኑበት ጊዜ ሆዱ በተፈጥሯዊ አየር እራሱን ወደ ውስጥ መጫን አለበት።
ደረጃ 3. ውሻ ማኘክ
ለአተነፋፈስ ምንጭዎ ዝቅተኛ ስሜትን በማስታወስ ፣ አፍዎን ይክፈቱ ፣ ምላስዎ እንዲንጠለጠል ፣ እና ሁሉም ነገር በመንጋጋ እና በጉሮሮ ውስጥ ዘና እንዲል ያድርጉ ፣ ከአብዎ እብጠትን ያድርጉ ፣ በሰውነት ውስጥ ዝቅተኛ የማሰብ እና የጉሮሮን ለመጠበቅ እራስዎን ያሠለጥኑ። በአየር ማስገቢያ ሂደት ውስጥ አልተሳተፈም።
ደረጃ 4. መያዝ-እስትንፋስ ፦
በአንድ ሐረግ መጨረሻ ላይ የሆድ ጡንቻዎች ዘና እንዲሉ በሚያደርጉበት ጊዜ የሚቀጥለው እስትንፋስዎ በተፈጥሮ ውስጥ ብቅ እንዲል የሚያደርግ የፀደይ ዓይነት ኃይል ለመፍጠር የመጨረሻውን ተነባቢውን በደንብ ያውጡ ወይም ይግለጹ። በሰውነት ውስጥ ወደ ታች ያተኮረ ፈጣን ትንፋሽ እንዲኖር ያስችለዋል ፣ ለሚቀጥለው ሐረግ በደንብ ያዋቅሩዎታል።
ዘዴ 4 ከ 12 - ድምፁን ከአተነፋፈስ ጋር ለማገናኘት መልመጃዎች
ደረጃ 1. ሳይረን
በሰውነት ውስጥ ዝቅተኛ መተንፈስ ፣ በድምጽዎ ከፍ ባለ ቦታ ይጀምሩ ፣ ግን ምቾት አይሰማዎትም ፣ እና “አህ” ላይ ፣ ሳይረን ወደ ታች። ይህ ሳይረን እንጂ መዘመር አይደለም። ቆንጆ ለማድረግ አይሞክሩ። ልክ በጣም የተገናኘ ያድርጉት ፣ ተመሳሳይ አናባቢ እስከመጨረሻው ፣ ድምፁ ሁሉ በተቀላጠፈ የሚንሸራተት ፣ በድምፅ ውስጥ ምንም እረፍቶች የሉም። ድምፁ እስትንፋሱ ላይ ይጋልባል ፣ ስለዚህ እስትንፋሱ የተረጋጋ መሆን አለበት። የአተነፋፈስ ዘዴን ለመግለፅ ዓላማ ከላይ ከተጠቀሱት የትንፋሽ ልምምዶች ይልቅ ለዚህ ልምምድ አነስተኛ መጠን ያለው አየር ይጠቀማሉ። በሴረንዎ ውስጥ እረፍቶች መምጣት የሚፈልጓቸው ቦታዎች ካሉ ፣ ከቦታው በላይ ትንሽ ይጀምሩ እና ሲረንዎን በዚያ አካባቢ ቀስ ብሎ እንዲንቀሳቀስ ያድርጉ። በዚህ መልመጃ ውስጥ ማንኛውንም ነገር በፍጥነት አይሂዱ። እስትንፋስዎን ለማዘጋጀት ጊዜ ይውሰዱ ፣ እና እስትንፋስዎ ሲያልቅ ፣ ተንሸራታችውን ወደ ታች ከመቀጠልዎ በፊት ሌላ በደንብ የተቀመጠ እስትንፋስ ለማግኘት ጊዜ ይውሰዱ። አናባቢው ሳይረን ጸንቶ እንዲቆይ ከአፍዎ ወደ ግድግዳው ወይም ወደ ውስጥ ሲዘዋወር የድምፅ መስመር በዓይነ ሕሊናህ ይታይህ። በጣም የተደነቀ ይመስል ፣ ነገር ግን ማዛጋትን ያህል ለ “አህ” በአፉ ውስጥ ብዙ ቦታ እንዳለዎት ያረጋግጡ። ይህንን በተለያዩ አናባቢዎች ላይ ሊሞክሩት ይችላሉ። መዘመር አለመሆኑን ያስታውሱ። በሁሉም ማስታወሻዎች ውስጥ ይንሸራተቱ ፣ ግን እንደ ልኬት አይዘምሩት። ብዙ ዘፋኞች ድምፁን ከትንፋሽ ጋር ለማገናኘት እና በክልላቸው ውስጥ እንከን የለሽ ድምጽ ለማግኘት ይህ በጣም ውጤታማ መልመጃ ያገኙታል።
ደረጃ 2. 5-ማስታወሻ ስላይድ
ይህንን መልመጃ ልክ እንደ ስላይድ ይጀምሩ ፣ ግን በማስታወሻዎች ውስጥ በማንሸራተት ከ 5 ወደ 1 ፣ (ማለትም G ወደ C) ያንሸራትቱ። አሁን ትክክለኛ ማስታወሻዎችን ዘምሩ ፣ ግን በሰውነትዎ አሠራር ውስጥ ማንኛውንም ነገር አይለውጡ። ፊትን ልክ ክፍት ፣ አየር የሚፈስበትን ወዘተ ያቆዩ። ድምጽዎን ለማሞቅ 5 ማስታወሻዎቹን ወደ ላይ ወይም ወደ ታች ያንቀሳቅሱ። እያንዳንዱን ባለ 5 ማስታወሻ ሐረግ ከመጀመርዎ በፊት የአተነፋፈስዎን (ሆድ) መሃል ለመሰማት ጊዜ ይውሰዱ። አትቸኩል።
ደረጃ 3. የሃዋይ ጊታር
እርስዎ በሚማሩት ዘፈን ውስጥ በሚወዱት አናባቢ ላይ በአንድ ሐረግ ወይም ሐረግ ውስጥ በማስታወሻዎቹ በኩል ፣ ወይም ከተሞክሮ በኋላ ፣ በግጥሞቹ አናባቢዎች ላይ ፣ ልክ እንደ ሲረን ልምምድዎ ከአንዱ ማስታወሻ ወደ ሌላው በማንሸራተት። እያንዳንዱን ትንፋሽ በሰውነት ውስጥ ዝቅ በማድረግ በቀጥታ ከዘፈኑት በላይ ብዙ ጊዜ እስትንፋስ ይውሰዱ። በቋሚ ፈሳሽነት ስሜት ሁሉንም ማስታወሻዎች ከሰውነት እና እስትንፋስ ጋር እንዲገናኝ ሰውነትዎን እያስተማሩ ነው። ቀስ በቀስ በፍጥነት ይሞክሩት። የዚህ ዘዴ ወጥነት ልምምድ እርስዎ ለሚሰሩበት ዘፈን ትክክለኛውን መተንፈስ ወደ ጡንቻዎ ማህደረ ትውስታ ያዋህዳል።
ደረጃ 4. አናባቢዎች ብቻ -
በሜዳዎቹ ውስጥ ከተንሸራተቱ በኋላ ፣ በአንዱ አናባቢ ወይም በግጥሞቹ አናባቢዎች ላይ ትክክለኛዎቹን ማስታወሻዎች ለመዘመር ይሞክሩ ፣ ግን ከተንሸራተቱበት ጊዜ ጀምሮ በሰውነትዎ እና በፊትዎ ያለውን ስሜት አይለውጡ።
ደረጃ 5. ተሰብሳቢ ተነባቢዎች (ወደ እያንዳንዱ ቃል መጀመሪያ።
አናባቢዎች የልብስ መስመር ናቸው ፣ ተነባቢዎች ደግሞ የልብስ ማያያዣዎች ናቸው። መስመሩን ያቋርጣሉ ፣ ግን አያቆሙትም ወይም ለሁለት አይቆርጡትም። የእርስዎ ተነባቢዎች እና አናባቢ አናባቢዎች በመጨረሻው ቅጽበት መከሰት እና ለሚቀጥለው ተጓዥ አናባቢ የፀደይ ሰሌዳዎች መሆን አለባቸው። እነሱ ፈሳሽ እና የድምፅ መስመሩን ይደግፋሉ። በአካልዎ ውስጥ ከዝቅተኛ በታች በእነሱ በኩል ዝርጋታ ያስቡ። በሚከተለው መንገድ ሀረጎችን እንደገና ማሰብ ይችላሉ ፣ በመጀመሪያ በመዝሙርዎ ውስጥ ታላቅ የድምፅ መስመር እንዲኖረው በሮበርት ሻው ታዋቂ ሆነ-የተፃፈ ጽሑፍ = መቼ እንደተሰማኝ አላውቅም። ስለዚህ ሰማያዊ… የተዘፈነ ጽሑፍ = ዶህ ntnoh wheh nah eevfeh ltsoh bloo። በሌላ አገላለጽ ፣ የቀደመውን ቃል የመጨረሻ ተነባቢን በሐረጉ ውስጥ በሚቀጥለው ቃል ላይ እያደረጉ ነው። የተረጋጋ የድምፅ መስመር እንዲዘምሩ ለማድረግ ለአንዳንድ ሰዎች እንደ ጥሩ ትንሽ ብልሃት ይሠራል።
የ 12 ዘዴ 5: አናባቢዎችን ለመቅረጽ መልመጃዎች
ደረጃ 1. ይበሉ ፣ ዘምሩ -
በመስታወት ውስጥ በመመልከት ፣ በተሻለ ገላጭ በሆነ የንግግር ድምጽዎ ውስጥ ለመዘመር የሚፈልጉትን ሀረግ ይናገሩ። ከዚያ ዘምሩ ፣ ግን የአፍዎን ቅርፅ አይለውጡ። ይህ በመካከለኛ ዝቅተኛ የድምፅ ክልል ውስጥ በተሻለ ሁኔታ ይከናወናል። ሕያው ሆኖ የሚሰማ አናባቢን እንዲያገኙ ይረዳዎታል። ደካማ የንግግር ድምጽ እና ሰነፍ አናባቢዎች ካሉዎት ፣ እርስዎ ጥሩ የንግግር ድምጽ ያለው የሚያውቁት ሌላ ሰው እንደሆኑ ለማስመሰል ሊረዳዎት ይችላል። ከተናገረ በኋላ ወዲያውኑ መዘመር ተፈጥሯዊ አናባቢ ቅርፅዎን እንዲያገኙ እና አፉ በጣም ተዘግቶ ወይም ከተፈጥሮ ውጭ በሆነ ሁኔታ ለመዝፈን ክፍት እንዳይሆኑ ይረዳዎታል።
ደረጃ 2. ወደ ላይ ተንሸራታች
ከሰውነት በተሳካ ሁኔታ መተንፈስ እና ወደ ታች ተንሸራታች ማድረግ ከቻሉ ይህንን መልመጃ ይሞክሩ። አፍዎ እና ጉሮሮዎ ይፍቱ። የሰውነት እስትንፋስ ያግኙ እና በ “አህ” ላይ በዝግታ ወደ ላይ የሚንጠባጠብ ፣ በጣም ተንሸራታች ሳይረን ያድርጉ። እስትንፋሱ እንዲንቀሳቀስ ያድርጉ ፣ እና ከፍ ባለ ቦታ ላይ ሲወጡ በፍጥነት እንዲንቀሳቀስ ያድርጉት። የጨመረው አየር መነሳሳት ለተጨማሪ አየር ቦታ ለመስጠት ፊትዎ እንዲከፈት ማድረግ አለበት። ፊቱ እንደዚያ ያድርግ። ብዙ ሰዎች ለከፍተኛ ማስታወሻዎቻቸው በበቂ ሁኔታ ከፍተው ባይከፈቱም ፣ በዚህ ልምምድ ላይ የብዙ ሰዎች ፊት ይከፈትላቸዋል። ከፍ ባለ ክልል ውስጥ በቀላሉ ለመዘመር አናባቢዎ ምን ያህል ክፍት መሆን እንዳለበት እና ምን ያህል አየር ላይ መጓዝ እንዳለበት የሚያገኙበት መለኪያ ይሆናል።
ደረጃ 3. ማስነጠስ
ከማስነጠስዎ በፊት ልክ እንደተሰማዎት ከአፍንጫዎ እና ከዓይኖችዎ በስተጀርባ የሚንከባለል ስሜት በዓይነ ሕሊናህ ይታይህ። በዚያ የተጨመረ መዥገር ከኋላቸው አናባቢዎችዎን ዘምሩ። በአናባቢዎችዎ ውስጥ ግልጽ ፣ የሚጮህ ድምጽ ለማግኘት ይህ አንዱ መንገድ ነው።
ደረጃ 4. ነጥብ ሦስት ማዕዘን
ይህ በተለይ ለብዙ ሴቶች ይሠራል። ከአፍንጫዎ ድልድይ በስተጀርባ ባለው ጫፍ ላይ በጣም ትንሽ ነጥብ ያለው ሶስት ማዕዘን ያስቡ። እርስዎ በሚዘምሩበት ጊዜ ይህ ሶስት ማዕዘን እዚያ ይኑር።
ደረጃ 5. አናባቢ አምዶች ፦
እያንዳንዱ አናባቢ የላይኛው ክፍል እና የታችኛው ክፍል አለው ፣ እንደ አየር አምድ ወይም የኦርጋን ቧንቧ ይታያል። ከዓይኖች በስተጀርባ በጥሩ ሁኔታ የተሠራ አናባቢ ይዘምራሉ ነገር ግን በዝቅተኛ የሰውነት መተንፈሻ ዘዴ ላይ ካልተቀመጡ ዝቅተኛውን ክፍል ይጎድሉዎታል ፣ እና በተቃራኒው። ከዓይኖች በስተጀርባ የሚደወለው ክፍል እና በሰውነት ውስጥ የተቀመጠው ክፍል የእያንዳንዱን አናባቢ ሙሉውን ርዝመት እንዲሰማዎት ይፈልጋሉ። በላይኛው መስመሮች ውስጥ ከአናባቢው በስተጀርባ ተጨማሪ የአየር ማንሳት ሊሰማዎት ይችላል ፣ ግን ዓምዱ አናት ላይ ነጥብ ያለው ቢመስልም አሁንም ዓምድ መሆን አለበት። እያንዳንዱ አናባቢ ወደ ሙሉ ቅርፅ እንዲያብብ እየፈቀዱ እንደሆነ ይሰማዎታል።
ዘዴ 6 ከ 12 - በሙዚቃነት ለመዘመር መልመጃዎች
ደረጃ 1. ቃላቱን ወተት
የእያንዳንዱ ቃል ድምጽ የመለጠጥ እና የደስታ ደስታ ይሰማዎት። እንደ ጥሩ የጨው ውሃ ጤፍ ይደሰቱባቸው።
ደረጃ 2. ሐረግ ቀስተ ደመናዎች ፦
እያንዳንዱ ሐረግ ቅርፅ አለው ፣ እና ብዙዎች እንደ ቀስተ ደመናዎች ናቸው ፣ በመሃል ላይ እስከ ቁንጮ ድረስ ተዘርግተው በመጨረሻ ወደ መፍትሄ ይወድቃሉ። እነዚህን ሐረጎች በሚያስቡበት ጊዜ የቀስተደመናውን ቅርፅ በአየር ውስጥ ይከታተሉ ፣ እና እርስዎ በግልፅ እንዲዘምሯቸው ሊረዳዎት ይችላል። ሌሎች ሐረጎች እንደ የውሃ ተንሸራታች ወይም ቀጥታ መስመር ይመስላሉ። ስለ ሀረግዎ ቅርፅ ማሰብን ይማሩ እና በእሱ ውስጥ ይገናኙ ፣ ያንን ቅርፅ በእርስዎ ተነሳሽነት እና ተለዋዋጭነት ውስጥ ይግለጹ።
ደረጃ 3. የቃላቱ ትርጉም -
በጽሑፉ መስመሮች መካከል ምን እየተከናወነ እንዳለ የራስዎን ውስጣዊ ታሪክ ይፍጠሩ። ከዚያ ከዘፈንዎ በታች “የታሪክ መስመር” በማሰብ ሰውነትዎ እና ፊትዎ ይህንን በተፈጥሯዊ ሁኔታ ይግለጹ። ይህንን ለማድረግ ብዙውን ጊዜ ግጥሙን ሙሉ ግንዛቤን መመርመር አለብዎት ፣ እና ይህንን ተጨማሪ ንብርብር ለማከል በአጠቃላይ ዘፈን ትምህርትዎ በደንብ መዘጋጀት አለብዎት። በመዝሙሩ መጨረሻ ላይ ስሜትን ለመስበር በጣም አይቸኩሉ ፣ ነገር ግን በፊልሙ መጨረሻ ላይ ክፈፉ እንደቀዘቀዘ ያህል ዓይኖችዎን በአንድ ቦታ ላይ ሲያቆሙ እንዲዘገይ ያድርጉ። ይህ ያዋቀሩት ስሜት በጣም ኃይለኛ እንዲሆን ይረዳል።
ዘዴ 12 ከ 12 - በትክክል ለመተንፈስ መልመጃዎች
ደረጃ 1. በንፋሽ ማድረቂያ ላይ የፒንግ ፓን
የድምፅዎ ድምፆች በተረጋጋ የአየር ፍሰትዎ ላይ የሚንሳፈፉበት እንደ ሚዛናዊ ሁኔታ ዘፈንዎን ይመልከቱ። አየርዎ በትክክለኛው የአየር መጠን ልክ የተረጋጋ መስመር ከሆነ ፣ ዘፈኑ ለድምፅ ማጠፊያዎች ንዝረት ከሚቻለው በጣም ጥሩ ፊዚክስ ጋር ይንሳፈፋል። ከፍ ያለ ማስታወሻዎች ፈጣን የአየር ፍሰት ይፈልጋሉ ፣ ነገር ግን በፍርሃት የተሞላ ፣ በጭንቀት የተሞላ ጭማሪ አይደለም ፣ ወደ ተጨማሪ ግንኙነት መዘርጋት ብቻ ነው።
ደረጃ 2. የቀስተ ደመና ትንፋሽ መለኪያ
በአንድ ሐረግ መጨረሻ ላይ በቂ አየር እንዲኖርዎት ፣ ሐረጉን በአየር ውስጥ እንደ ቀስተ ደመና ለመፈለግ ያስቡ ፣ እና ይህ መጀመሪያ ላይ ምን ያህል አየር ማውጣት እንደሚችሉ እና አሁንም እስከመጨረሻው ለመድረስ ይረዳዎታል።
ደረጃ 3. መጀመሪያ መጨረሻውን ይለማመዱ
በረጅም ሐረጎች ላይ በአንድ እስትንፋስ ላይ መዘመር እንዳለብዎ ወስነዋል ፣ መጀመሪያው መጀመሪያ ሳይኖር መጨረሻውን ይለማመዱ። ሰውነቱ እስትንፋሱን በጥሩ ሁኔታ ለመዘመር እንዲለማመድ እና ሳይዘጋ ወይም ውጥረት የጡንቻን ማህደረ ትውስታን ለዚህ ሥልጠና ጥሩ አቀራረብን ያሠለጥናል። ክፍሎቹን ከማገናኘትዎ በፊት ብዙውን ጊዜ በዚህ መንገድ መለማመድ ለስኬት ያዘጋጅዎታል። ግን ደግሞ ፣ የተሻለ የጀግንነት (የጥበብ) ክፍል በውስጡ የሆነ ቦታ ለመተንፈስ ቦታ ይፈልጉ እንደሆነ ያስቡ። ትንፋሹን የቁራጭ መግለጫ አካል ካደረጉት ፣ እንደ ዘፈኑ ማስታወሻዎች ሁሉ የሙዚቃው አካል አድርገው ከሆነ የት እንደሚተነፍሱ ማንም አያስተውልም። ነገር ግን በመጨረሻው ማስታወሻ ላይ ቢሰበሩ ወይም ሰማያዊ ቢሆኑ ሁሉም ያስተውላል።
ደረጃ 4. የእቃ ማጓጓዣ ቀበቶ
የትንፋሽ መስመርዎን በዝማሬ ጊዜ እንደማያቆም እንደ ማጓጓዣ ቀበቶ አድርገው ያስቡ።
ደረጃ 5. የአየር መስመር
የተረጋጋ የአየር መስመር ያስቡ። የእርስዎ ዘፈን በዚህ ቋሚ መስመር ላይ ይጋልባል። በማስታወሻዎች ዘይቤ ወይም ክልል ላይ በመመስረት ብዙ ዓምዶችን የሚያነቃቃ የብር ቀጭን መስመር ወይም እንደ ጌጥ ምንጭ ያለ ወፍራም መስመር ሊኖርዎት ይችላል። በተግባርዎ ውስጥ ያንን የተረጋጋ የአየር መስመር ለመሳል ይማሩ ፣ እና በአፈፃፀም ወቅት በተፈጥሮ ይመጣል።
ደረጃ 6. እስትንፋስን ይዘርጉ
ለሚቀጥለው ሐረግ መተንፈስ ካቆምን በኋላ አንዳንድ ጊዜ ሚዛናዊነታችንን ለመመለስ እንታገላለን። አንድ አካል በአተነፋፈስ ውስጥ እንደሚዘረጋ ያስቡ ፣ እና እሱ ለቃለ -ምልልሱ ዝግጁ ሆኖ ይተውዎታል።
የ 12 ዘዴ 8 - ከፍተኛውን ክልል ለማግኘት መልመጃዎች
ደረጃ 1. ኪቲ ጩኸቶች (ልጆች እና ሴቶች) እና የጉጉት ሆትስ (የተለወጡ የድምፅ ወንዶች)
እነዚህ ድምፆች ከፍተኛ ማስታወሻዎች የሚመጡበት ከጭንቅላቱ ውስጥ ከዓይኖች በስተጀርባ ያለውን ቦታ እንዲያገኙ ለማገዝ ሊያገለግሉ ይችላሉ። የኪቲ ጩኸት ሴቶች የፉጨት ድምፅ ክልላቸውን እንዲያገኙ ይረዳቸዋል። ፉጨት መሰል አህ ፣ ኢህ ወይም ኢስን ለመንካት ትንሽ የአየር ንፋስ ይጠቀሙ። አጭር ድምፅ ነው። በደንብ የሚደወልበትን እና ነፃነት የሚሰማበትን ቦታ እስኪያገኙ ድረስ ይህንን ድምጽ በተለዩ የስታካቶ ማስታወሻዎች ላይ መምታት ይችላሉ። ያልበሰሉ ወይም ልምድ የሌላቸው ዘፋኞች ለዚህ ዝግጁ ላይሆኑ ይችላሉ። አብዛኞቹ ወንዶች የጉጉት ጩኸት በመስራት በቀላሉ ሚኪ አይጤን የሚመስል ፋልሴቶ በቀላሉ ማግኘት ይችላሉ። ብዙውን ጊዜ ኦ ወይም ኦ አናባቢዎች ወንዶች ለከፍተኛ ማስታወሻዎቻቸው ጣፋጭ ቦታን እንዲያገኙ ይረዳሉ።
ደረጃ 2. ፒንግ ፣ ዘምሩ -
በአንድ ሐረግ ውስጥ ለእያንዳንዱ ማስታወሻ የስታካቶ ማስታወሻ ለመንካት ወይም ለማፍሰስ በቂ አየር ብቻ ይጠቀሙ። ይህ (ለእርስዎ የሚሰራ ከሆነ) ማስታወሻው በአየር ዓምድ ላይ እንዲንሳፈፉ እና ለእያንዳንዱ ማስታወሻ ለትክክለኛው አናባቢ ቅርፅ እንዲዘጋጁ ሊያግዝዎት ይችላል። በ staccato puff ከተለካ በኋላ የተማሩትን በመጠቀም በጠቅላላው ሐረግ ዘምሩ።
ደረጃ 3. ከፊት ጥርሶች በስተጀርባ:
አንዳንድ ዘፋኞች ከሁለቱም የላይኛው የፊት ጥርሶች በስተጀርባ ፣ ወይም በአልቮላር ሸንተረር ላይ ከአፍ የሚወጣ የድምፅ መስመር ሆነው ከፍተኛ ማስታወሻዎቻቸውን ለመሳል ጠቃሚ ሆኖ ያገኙታል።
ደረጃ 4. ተወዳጅ አናባቢ አቀራረብ ፦
ብዙ ሰዎች በከፍተኛ ማስታወሻዎች ላይ ለእነሱ የተሻለ የሚመስል የሚመስለው አናባቢ አላቸው። የአንድን ቁራጭ አዲስ ከፍተኛ ክፍል ሲማሩ ፣ ወደ እውነተኛ ቃላት ከመቀየርዎ በፊት በዚያ አናባቢ ላይ ለመማር ይሞክሩ።
ደረጃ 5. ቦታን ማዘጋጀት
ብዙ የተለያዩ የቃላት ምስሎች ከፍተኛ ማስታወሻዎችዎ የሚያስተጋቡበትን አስደሳች ቦታ እንዲፈጥሩ ይረዱዎታል። አይኖች እየፈነጩ እና መንጋጋ ወደቀ ፣ ወይም የዲስሲ ጀግና ፊት ፣ ሰፊ ፣ ንፁህ አይኖች እና በውስጣቸው ብልጭ ድርግም የሚል የእባብ ፊት ሊያስቡ ይችላሉ። አንዳንዶች ከጭንቅላታቸው አናት ላይ የሚወጣውን አየር ፣ ወይም የማይፈታውን ክር ክር ከጭንቅላታቸው አናት ላይ ሲያስቡ ማሰብ ይወዳሉ።
ደረጃ 6. ወደ ውስጥ መግባት
አዲስ ሥነ ጽሑፍ በሚማሩበት ጊዜ ፣ በእሱ ውስጥ በሚንሸራተቱበት ጊዜ ፣ ትንፋሹን ለማገናኘት እንዲረዳዎት ከታች ወደ ከፍተኛ ማስታወሻ ማንሸራተት ጠቃሚ ሊሆን ይችላል። የደረትዎ (የሚናገር) ድምጽ በማይመች ሁኔታ ከፍ እንዲል የሚፈልግበት አካባቢ ከሆነ ፣ ከዚያ ይልቁንስ ወደ እሱ ያንሸራትቱ።
ደረጃ 7. ከላይ እንደተገለፀው ወደ ላይ ማሰር ለተገናኙ ከፍተኛ ማስታወሻዎች ታላቅ ሥልጠና ነው።
ዘዴ 9 ከ 12 - ዝቅተኛውን ክልል ለማግኘት መልመጃዎች
ደረጃ 1. ወደፊት መውደቅ
ጤናማ ዝቅተኛ ማስታወሻዎች ከእርስዎ ማንቁርት ውስጥ ሳይነቀሉ ከአፍዎ ወደ ፊት እንደወደቁ ይሰማቸዋል። እነሱ ከአየር ጋር የተገናኙ ናቸው ፣ እና ከዓሳ አፍ የሚወጣ ውሃ ካለው ከእነዚህ ምንጮች ውስጥ እንደ ፈሳሽ ይወጣሉ። ዝቅተኛ ማስታወሻዎች አይያዙም ፣ ግን ይንከባከባሉ እና እንዲከሰት ይፈቀድላቸዋል።
ደረጃ 2. ቀርፋፋ ተንሸራታች ፣ ፈጣን ተንሸራታች
ከዝቅተኛ ክልልዎ አጠገብ ይጀምሩ እና የአየር መስመሩን በመጠበቅ እና ክፍት አናባቢን በመያዝ ወደ እሱ በጣም በዝግታ ያንሸራትቱ። ከዚያ ፣ ግንኙነቱን እና ክፍትነቱን አሁንም ጠብቀው ማቆየት ይችሉ እንደሆነ በማየት ከፍ ብለው ይጀምሩ እና ተንሸራታችዎን ፈጣን ያድርጉት።
ደረጃ 3. በአፍ ውስጥ ክፍተት
ለከፍተኛ ማስታወሻዎች በደንብ የሚከፍቱ ብዙ ሰዎች ለስህተት ማስታወሻዎች አፍን መዝጋት አለባቸው ብለው በስህተት ያስባሉ። ይህ እንደዚያ አይደለም። አሁንም በአፉ ውስጥ ቦታ መስጠት እና ለዝቅተኛ ማስታወሻዎች መንጋጋውን ዘና ማድረግ አለብዎት። ከዓይኖቹ በስተጀርባ ያለው ቦታ ከአፍንጫው በስተጀርባ እንደሚሆን ሆኖ ዝቅተኛ ሊሰማው ይችላል።
ደረጃ 4. የውሻ አፍ
አንዳንድ ሰዎች በዝቅተኛ ደረጃቸው ውስጥ ሲቀልጡ ፊታቸው ላይ የውሻ አፍ ላይ መዘመር እንዲያስቡ ይረዳቸዋል።
ደረጃ 5. በደረት ውስጥ ይሰማዎት;
ወደ ደረቱ እንዲወድቅ ባይፈልጉም ፣ ይልቁንም ከፊት ወደ ፊት ወደ ፊት መውደቅ ፣ ዝቅተኛውን ክልል ሲጠቀሙ በደረትዎ አካባቢ የበለጠ ንዝረት ወይም ሙቀት ሊሰማዎት ይችላል።
የ 12 ዘዴ 10 - እራስዎን ማስተማር
ደረጃ 1. አንድ የተወሰነ አናባቢ ለእርስዎ በደንብ የሚሰራ ከሆነ ፣ እሱን ለመቅረብ ለመጀመር በዚያ አናባቢ ላይ ለመዘመር አስቸጋሪ የሆነ ሐረግ ይሞክሩ።
ደረጃ 2. በመዝሙሩ ውስጥ አንድ የተወሰነ ክፍል በቀላሉ ቢመጣ እና ሌላኛው ክፍል የበለጠ ከባድ ከሆነ ፣ አሁንም በቀላል የድምፅ ስሜት ውስጥ እያሉ ፣ ቀላሉን ክፍል መጀመሪያ ይዘምሩ እና ወዲያውኑ ከባድውን ይዘምሩ።
ደረጃ 3. ሁል ጊዜ በሙሉ ዘፈን አያቃጥሉ።
እያንዳንዱን ቁራጭ በደንብ እንዲዘምር ሰውነትዎን በማሰልጠን በተናጥል ለመስራት ከእሱ ቁርጥራጮችን ያውጡ። ከዚያም ቀስ በቀስ አንድ ላይ መልሷቸው።
ደረጃ 4. የሰውነት መተንፈስን ፣ የፊት ሕያውነትን ፣ ጥሩ አናባቢ ቅርጾችን ፣ በአፍ ውስጥ በቂ ቦታ ፣ ለመመልከት መስተዋት ይጠቀሙ።
..ወዘተ.
ደረጃ 5. ሙዚቃን በሚማሩበት ጊዜ በፒያኖ ላይ አጭር ሐረግ ይጫወቱ ፣ ከዚያ ዘፈኑን ፣ ተዛማጅ ድምፁን ይዘምሩ።
እርስዎ የመቅጃ ሶፍትዌር ካለዎት ፣ እርስዎ ምን ያህል እንደተቃረቡ ለማየት እና በእውነተኛ አስገራሚ የድምፅ ትክክለኛነት አናባቢውን እና እስትንፋሱን መሃል ለማለፍ እንዲችሉ ይህንን ሂደት መመዝገብ አልፎ አልፎ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል።
ዘዴ 12 ከ 12 - በድምፃዊ ስብስብ ውስጥ መዘመር
ደረጃ 1. ሌሎችን ዝቅ እንዳያደርጉ እና ድምጽዎን እንዳያደክሙ በደንብ ይዘጋጁ።
ደረጃ 2. በዙሪያዎ ያሉትን ሌሎችን ያዳምጡ እና ይቀላቅሉ ፣ አይነፉ።
ለጊዜያዊ ፣ ተለዋዋጭ ፣ ወዘተ መሪውን ይመልከቱ።
ደረጃ 3. የራስዎ የግል ተለዋዋጭነት -
በአንድ ስብስብ ውስጥ ያሉ ትላልቅ ድምፆች እንደ ትናንሽ ድምፆች በዝምታ መዘመር ላይችሉ ይችላሉ። ፒያኒሲሞ ሲጠየቁ የራስዎን ፒያኒሲሞ ያግኙ። ያለድምፅ ውጥረት ለቡድኑ በቂ ለስላሳ መሆን ካልቻሉ ፣ በዚያ ክፍል ላይ እራስዎን ያኑሩ እና ድምፁ ሲጨምር በድብቅ ይመለሱ። ከትንሽ ድምጾች ጋር ተመሳሳይ ፣ ፎርቲሲሞ ሲጠየቁ ከጤናማ በላይ ጠንክረው አይግፉ። "የእርስዎ" fortissimo ን ዘምሩ።
ደረጃ 4. ቪብራራ
አንዳንድ የተዋሃዱ የዘፈን ዘይቤዎች በጣም ስውር ወይም ምንም ንዝረት እንኳን መጠቀምን ይጠይቃሉ። ተፈጥሯዊ ቪብራቶ ካለዎት እና ቀጥ ባለ ድምፅ ቡድን ውስጥ ለመዘመር ከፈለጉ ፣ በቀላል ቃና እንዴት መዘመር እንደሚችሉ ለማወቅ ከችሎታ አስተማሪ እርዳታ ይጠይቁ። ሆኖም እርስዎ በቀላሉ የሚያመርቱትን ዘይቤ የሚጠቀም ቡድን መፈለግ ይፈልጉ ይሆናል።
ዘዴ 12 ከ 12 - የጆሮ ስልጠና
ደረጃ 1. በድምፅ እና በእይታ ክፍተቶች - ማስታወሻዎችን ካላነበቡ እና በጭንቅላትዎ ውስጥ ክፍተቶችን (በሁለት የተሰጡ ማስታወሻዎች መካከል ያለውን ርቀት) ካልሰሙ ፣ ችሎታ ያለው ዘፋኝ መሆን ከፈለጉ ለጆሮ ስልጠና እገዛን መፈለግ አለብዎት።
ደረጃ 2. ምት (ሪትም) - ግጥሙን በትክክል ለመዘመር ማስታወሻዎችን ማንበብ እንዲሁ አስፈላጊ ነው።
ደረጃ 3. ጭማሪዎች እና መግባባትን መረዳት - እንደ ባለሙያ ለመዘመር ፣ የትኛውን የክርክሩ ክፍል እንደሚዘምሩ ማስተዋል ያስፈልግዎታል።
በፒያኖ ውስጥ ጥሩ ዳራ በማግኘት ይህ ከላይ የተጠቀሱትን ሁለቱንም በደንብ የተማረውን የስምምነት ግንዛቤን ይጠይቃል።
ደረጃ 4. ነፃነት ፣ አለመስማማት-ነገሮች በሚወዳደሩበት ወይም በሚረብሹበት ጊዜም እንኳ በጆሮዎ ውስጥ ጠፍጣፋ ዘፈን የሚዘምር እንደ ጎረቤት ጎረቤት ያለ ድምፅዎን ለመያዝ ይማሩ።
ከሙዚቃ ጓደኞች ጋር አንድ የተለመደ ዘፈን ለመዘመር ይሞክሩ እያንዳንዳቸው በግማሽ ደረጃ ከሌሎቹ ቁልፍ-ጥበበኛ። እንደዚህ ያሉ ነገሮችን ከተለማመዱ ፣ እንደ ዋና ገላጭ አባሎቻቸው ዲስኦርደር ላሉት የዘመናዊ የመዘምራን ክፍሎች ዝግጁ ይሆናሉ ፣ እና እርስዎ በተሰበሰበ ቡድን ውስጥ ማየት ያለብዎትን ኦዲዮዎችን ይገምታሉ።
ደረጃ 5. ተቃራኒ ነጥብ - አንዳንድ የኮራል ዘይቤዎች የተቆለሉ ዜማዎችን እርስ በእርስ ማዋሃድ ናቸው።
ዳይሬክተርዎ የትኛው ድምጽ በግንባር ቀደም መሆን እንዳለበት ፣ እና የትኞቹ ተመልሰው እንደሚዋሹ እና የበላይነት እንዲኖራቸው ማሳወቅ አለበት። እርስዎ የተናገሩትን ምልክት ካደረጉ እና እሱን ለማድረግ ጥንቃቄ ካደረጉ የዳይሬክተርዎን ክብር ያሸንፋሉ።
ቪዲዮ - ይህንን አገልግሎት በመጠቀም አንዳንድ መረጃዎች ለ YouTube ሊጋሩ ይችላሉ።
ጠቃሚ ምክሮች
- ከወር አበባ በኋላ ሴት ከሆንክ የሆርሞን ምትክ ካልሠራህ የመረበሽ ስሜት ሊሰማህ ይችላል። በደንብ ውሃ ማጠጣት እና በድምፅ ልምምድ ውስጥ ወጥነት ያለው መሆን ሊረዳ ይችላል። የአረጋዊው ድምጽ ከፍ እንዲል እንደመሆኑ መጠን የአረጋዊቷ ሴት ድምፅ በአከባቢው ዝቅ ማለቱ ተፈጥሯዊ ነው። በአብዛኛዎቹ በዕድሜ የገፉ ሰዎች ፣ ሁለቱ ለንግግራቸው እና ለመዝፈናቸው ስለ አንድ ተመሳሳይ አካባቢ በድምፅ ብልጫ በመስጠት በተወሰነ ጊዜ መሃል ላይ ይገናኛሉ።
- ያስታውሱ ፣ በበይነመረብ ላይ ባለው ጽሑፍ ድምጽን በደንብ ማስተማር አይቻልም። ጥሩ የድምፅ አስተማሪዎች ፣ ትምህርት ቤት ፣ ማህበረሰብ እና የቤተክርስቲያን የሙዚቃ ፕሮግራሞችን ይፈልጉ።
