ክሮቼቲንግ ለምትወዳቸው ሰዎች ቆንጆ ልብሶችን ፣ ብርድ ልብሶችን እና ስጦታዎችን ለመሥራት የምትጠቀምበት አስደሳች የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ነው። ምንም እንኳን በመከርከም ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉትን የተለያዩ ስፌቶች ሁሉ ለመቆጣጠር ዓመታት ሊወስድ ቢችልም ፣ መሠረታዊው መሠረታዊ ነገር ለልጁ እንኳን ለመረዳት በቂ ነው። ከልጅዎ ጋር ለ crochet ያለዎትን ፍቅር ለማጋራት ከፈለጉ ፣ በጣም በቀላል ስፌቶች ይጀምሩ ፣ ከዚያ በጣም ውስብስብ ፕሮጄክቶችን ቀስ ብለው ይስሩ!
ደረጃዎች
ዘዴ 3 ከ 3 - ልጅን ወደ ክራች ማስተዋወቅ
ደረጃ 1. ልጁ ፍላጎት እስኪመስል ድረስ ይጠብቁ።
ዕድሜያቸው ከ 2 ዓመት በታች የሆኑ ሕፃናት crochet ን መማር ይችላሉ ፣ ግን ልጅዎ ለእሱ ምንም ፍላጎት ከሌለው መጠበቅ የተሻለ ነው። አንድ ልጅ ዝግጁ ከመሆኑ በፊት አንድ ነገር እንዲያደርግ ማስገደድ በኋላ ብዙም አይደሰቱም ማለት ነው።
ያስታውሱ ፣ እያንዳንዱ ልጅ የራሱ ፍላጎት እና የክህሎት ደረጃዎች ያለው ግለሰብ ነው። ክሮኬት አሁን እነሱን የማይስብ ከሆነ አብረው ሊያከናውኑ የሚችሉትን ሌላ እንቅስቃሴ ለማግኘት ይሞክሩ። በኋላ ላይ በ crochet የበለጠ ፍላጎት ሊኖራቸው ይችላል።
ደረጃ 2. ልጆችን በሚያስተምሩበት ጊዜ ለትልቅ መንጠቆ እና ጩኸት ክር ይምረጡ።
ለትንንሽ ልጆች ከስሱ ክር እና ትናንሽ መርፌዎች ጋር መሥራት ከባድ ሊሆን ይችላል። ለመጀመር እንደ ትልቅ መጠን N (10 ሚሜ) እና ወፍራም ክር ይጠቀሙ። አንዴ ህጻኑ በእነዚያ መንጠቆዎች ከተመቻቸ ፣ ከፈለጉ ፣ መርፌውን መጠን ቀስ በቀስ መቀነስ ይችላሉ።
ጥቁር ክር ከመጠቀም ይቆጠቡ። ልጆቹ እርስዎ የሚያደርጉትን ለማየት ወይም መመሪያዎን በትክክል እየተከተሉ እንደሆነ በጥቁር ክር ውስጥ ያሉትን አንጓዎች ማየት በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል።
ይህን ያውቁ ኖሯል?
በጣም ከትንንሽ ልጆች ጋር የሚሰሩ ከሆነ ፣ መንጠቆዎቹን ሙሉ በሙሉ መዝለል እና ከእጅ ለመጀመር የእጅ ማጠጫ ማስተማር ይችላሉ። ይልቁንስ አንጓዎችን በጣቶችዎ እንዴት እንደሚሠሩ ያሳዩዋቸው።
ደረጃ 3. ከእያንዳንዱ ትምህርት በፊት ከልጁ ጋር ሊያደርጉት የሚችሉት ፕሮጀክት ያቅዱ።
ልጆችን በሚያስተምሩበት በማንኛውም ጊዜ ፣ ከመጀመርዎ በፊት መደራጀት እና መዘጋጀት አስፈላጊ ነው። ስለ crochet ለመወያየት ከመቀመጥዎ በፊት ምን እንደሚሠሩ ይምረጡ እና እያንዳንዱን ትምህርት ለልጁ ዕድሜ እና የክህሎት ደረጃ ያስተካክሉ።
- ለምሳሌ ፣ ቀለል ያለ ሰንሰለት በሚሠሩበት ትምህርት ለመጀመር ይፈልጉ ይሆናል። የሚቀጥለው ትምህርት ፣ በአንድ ክርክር ላይ ሊሠሩ ይችላሉ ፣ ከዚያ ያንን ተንጠልጥለው አንዴ ድርብ ክሮኬት ያድርጉ።
- ልጁ አንዱን ቴክኒኮችን ለመቆጣጠር እየታገለ ከሆነ ፣ እሱን እስኪያገኙ ድረስ በዚያ ጥልፍ ላይ የሚሰሩባቸውን ጥቂት ትምህርቶች ያቅዱ።
ደረጃ 4. መንጠቆውን እንዴት እንደሚይዙ ልጆቹን በማሳየት ይጀምሩ።
በመጀመሪያው ትምህርትዎ ውስጥ መንጠቆ እና ክር ምን እንደሆኑ እና ሁለቱንም ለመያዝ ተገቢውን መንገድ ለልጆች ያሳዩ። ክሩክ ማድረግ ልክ በክር ውስጥ ተከታታይ ስፌቶችን እና አንጓዎችን ማድረግ ብቻ እንደሆነ ያስረዱ። ልጆቹ ቀደም ብሎ እና በኋላ ማየት እንዲችሉ የተጠናቀቀ ፕሮጀክት ማካተት ይፈልጉ ይሆናል።
ለልጆቻቸው የሚያደርጉትን የተጠናቀቀውን ስሪት ለማሳየት መምረጥ ይችላሉ ፣ ወይም እነሱ ከተደሰቱ ምን ያህል ክሮኬት እንደሚወስዱ ለማሳየት የበለጠ የላቀ ፕሮጀክት ማምጣት ይችላሉ።
ዘዴ 2 ከ 3 - መሰረታዊ ስፌቶችን ማስተማር
ደረጃ 1. ከልጁ ጋር ቁጭ ብለው ምን እያደረጉ እንደሆነ በማብራራት ሰንሰለት መከርከም ይጀምሩ።
ልጆቹ እጆችዎን እና የጭረት መርፌውን እንዲያዩ ተቀመጡ። የመንሸራተቻ ቋጠሮ ያድርጉ ፣ ከዚያ እያንዳንዱን እንቅስቃሴ በግልፅ በማብራራት ጥቂት ቀስቶችን ያድርጉ። በመረጃ ጠቋሚ ጣታቸው ውጥረትን እንዴት መቆጣጠር እንደሚቻል ጨምሮ ለልጁ ክር እንዴት እንደሚይዝ ይንገሩት። እና ለሚያደርጉት ነገር ጥሩ ሀሳብ እንዳላቸው እስኪሰማዎት ድረስ ጥጥሩን ጥቂት ጊዜ ይድገሙት።
- ቀስ ብለው እና በግልጽ ይናገሩ ፣ እና ህፃኑ እርስዎ የሚናገሩትን እንዲረዳ ለማድረግ ብዙ ጊዜ ቆም ይበሉ።
- ጎን ለጎን መቀመጥ ህፃኑ እርስዎ የሚያደርጉትን ለማየት ቀላል ያደርገዋል።
ደረጃ 2. ልጁ እርስዎ ያደረጓቸውን ስፌቶች እንዲደግም ይጠይቁት።
ክርውን እና መንጠቆውን ለልጁ ይስጡት ፣ ከዚያ እርስዎ ያደረጉትን ለመከተል ሲሞክሩ በቃል ያሰለጥኗቸው። ካስፈለገዎት መንጠቆውን እንዴት እንደሚይዙ ያርሙ ፣ ግን ልጁ ባይሞክረውም ሙከራውን እንዲቀጥል ማበረታታት።
ክሮኬት ለመማር በጣም ጥሩው መንገድ እራስዎ ማድረግ ነው ፣ ስለሆነም ልጁ በተቻለ መጠን በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ የእጅ ተሞክሮ እንዲያገኝ ይፈልጋሉ።
ደረጃ 3. በሰንሰለት ስፌት ረጅም የአንገት ጌጦች እና የአበባ ጉንጉን ያድርጉ።
ረዥም የተጠለፉ ሰንሰለቶችን በመፍጠር ከልጁ ጋር የሰንሰለቱን ስፌት መለማመዱን ይቀጥሉ። ከዚያ እርስዎ የሚያደርጉትን ሰንሰለቶች እንደ የበዓል የአበባ ጉንጉን መጠቀም ይችላሉ ፣ ወይም የአንገት ጌጣ ጌጦችን እና አምባሮችን ለመሥራት በልጁ አንገት ወይም በእጅ አንጓ ላይ ማዞር ይችላሉ።
- ለልጁ ሰንሰለቱን እንዲሰፋ ለልጁ መንገርዎን ያረጋግጡ።
- ቆንጆ ፋሽን መግለጫ ከመሆን በተጨማሪ ፣ አብዛኛዎቹ ልጆች እራሳቸው የሠሩትን መልበስ ይወዳሉ!
ደረጃ 4. ህፃኑ የሰንሰለቱን ስፌት ከተቆጣጠረ በኋላ ወደ ነጠላ ክሮኬት ይሂዱ።
ልጁ ሰንሰለት እንዲሰፋ ያድርጉ። ከዚያ ሰንሰለቱን ያዙሩት ስለዚህ ከተቆራረጠበት መንገድ ተቃራኒውን አቅጣጫ (ለምሳሌ ፣ ከ መንጠቆው በግራ በኩል ወደ ቀኝ በኩል ያንቀሳቅሱት ፣ ወይም በተቃራኒው) ፣ ሁለተኛውን የሰንሰለት ስፌት ይፈልጉ እና ልጁን እንዴት እንደሚያሳይ ያሳዩ። አሁን ባደረጉት ሰንሰለት ውስጥ ነጠላውን ስፌት ይስሩ።
- ይህ የመሠረት ረድፍ ይፈጥራል።
- እርስዎ እና ልጅዎ እንደ አንድ ባለቀለም ባለቀለም ስፌት ከአንድ ነጠላ ስፌት ጋር አብረው ሊያደርጓቸው የሚችሏቸው አስደሳች ፕሮጄክቶችን ያስቡ።
- በትልቅ ፕሮጀክት ላይ እየሰሩ ከሆነ ፣ ወይም በኳስ ኳስ መጨረሻ አካባቢ ቢጀምሩ ፣ ልጁን ከአዲሱ ክር ኳስ ጋር አሮጌውን ክር እንዴት እንደሚቀላቀል ማስተማር ያስፈልግዎታል።
ደረጃ 5. ልጁ እየተሻሻለ ሲሄድ ይበልጥ የተወሳሰቡ ስፌቶች ላይ ይስሩ።
ህፃኑ አንዴ የሰንሰለት ስፌት እና አንድ ነጠላ ስፌት በተሳካ ሁኔታ ከሠራ ፣ የበለጠ ውስብስብ ቴክኒኮችን ማስተማር መጀመር ይችላሉ። በእያንዳንዱ ጊዜ አዲስ ስፌት በማካተት አብረው የሚሰሩዋቸውን ፕሮጀክቶች ችግር ቀስ በቀስ ይጨምሩ።
እርስዎ ሊያስተምሯቸው ከሚችሏቸው አንዳንድ ስፌቶች ድርብ ክራች ፣ ግማሽ ድርብ ክር እና ሶስት እጥፍ (crochet) ያካትታሉ። ልጅዎ በእነዚህ አስፈላጊ ስፌቶች የበለጠ ምቾት ሲያገኝ ፣ እንደ ብርድ ልብስ ስፌት ያሉ በርካታ መሠረታዊ ነጥቦችን የሚያጣምሩ ይበልጥ ውስብስብ ስፌቶችን ማስተማር ይችላሉ።
ዘዴ 3 ከ 3 - የእያንዳንዱን ትምህርት ምርጡን ማድረግ
ደረጃ 1. የልጁን ውሎች ማወቅ ስለሚገባቸው ያስተምሯቸው።
ሙሉ በሙሉ የሽመና ቃላትን በአንድ ጊዜ ለማስተማር አይሞክሩ ፣ ምክንያቱም ያ በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል። ቀላል ቋንቋን አጥብቀው ይያዙ ፣ እና ተገቢ እንደሆኑ በሚያስቡበት ጊዜ ለልጆች ተስማሚ ቃላትን ይጠቀሙ።
ለምሳሌ ፣ አንድ ልጅ ነጠላ ፣ ድርብ እና ግማሽ-ድርብ ክራንች እንደሚማር በመጀመሪያው ቀን ቢነግሩት እርስዎ ስለ ምን እያወሩ እንደሆነ አያውቁም። ውሎቹን አንድ በአንድ ያስተዋውቁ።
ደረጃ 2. በተረጋጋ አካባቢ ውስጥ ይስሩ።
Crochet በተለይ መጀመሪያ ሲጀምሩ የተወሰነ ትኩረትን ይወስዳል። ያንን ከልጁ ተፈጥሯዊ ዝንባሌ ጋር በቀላሉ እንዲረብሹት ሲያጣምሩት ፣ አንድ ልጅ ማንኛውንም ነገር እንዴት ማድረግ እንዳለበት ለመማር በቂ ረጅም ጊዜ እንዲቀመጥ ማድረግ ከባድ ሊሆን ይችላል። ያለ እርስዎ ቴሌቪዥን ፣ መሣሪያዎች ወይም ሌሎች በአቅራቢያዎ ብዙ ጫጫታ የሚሠሩበት መሥራት የሚችሉበት ጸጥ ያለ ቦታ ለማግኘት ይሞክሩ።
በእርግጥ ፣ ከበስተጀርባ አንዳንድ ሙዚቃ ወይም ሌላ ነጭ ጫጫታ እንዲኖርዎት ከፈለጉ ፣ ያ በጣም ጥሩ ነው።
ደረጃ 3. ብዙ ልጆችን በአንድ ጊዜ ካስተማሩ 5 ወይም 6 ቡድንን አጥብቀው ይያዙ።
ለስፌታቸው በጥንቃቄ ትኩረት መስጠት ስለሚችሉ በአንድ ጊዜ 1 ልጅን ማስተማር በጣም ውጤታማ ነው። ሆኖም ፣ አንድ ክፍል የሚይዙ ከሆነ ፣ ትንሽ በሆነ ቡድን ውስጥ ለማቆየት ይሞክሩ። በዚህ መንገድ ፣ ለእያንዳንዱ ልጅ የግለሰብ ትኩረት መስጠት እና የሚሠሩትን ማንኛውንም ስህተት ማረም ይችላሉ።
አነስ ያለ ቡድን እንዲሁ ሥራውን ለመቀጠል ቀላል ይሆናል።
ደረጃ 4. ታጋሽ ሁን እና ልጁ በራሳቸው ፍጥነት እንዲሠራ ይፍቀዱ።
አንድ ልጅ ወዲያውኑ የክርን ስፌትን የማስተዳደር ዕድሉ ሰፊ አይደለም። ቢያደርጉም ፣ ያንን እውቀት ከአንድ ትምህርት ወደ ቀጣዩ ላይቀጥሉ ይችላሉ። ወዲያውኑ ካልተረዱዎት ወይም ተመሳሳይ ነገርን ደጋግመው ማሳሰብ ካለብዎት አይበሳጩ። ለመዝናናት ይሞክሩ ፣ እና አንድ ነገር ትክክል በሚሆንበት ጊዜ ለልጁ ብዙ ውዳሴ ይስጡ።
ልጁ በተቻለ መጠን የራሳቸውን ክሮኬት እንዲሠራ ይፍቀዱ ፣ እና እሱ ፍጹም መሆን እንደሌለበት ማወቅዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 5. አብረው የሚሰሩ አስደሳች ፕሮጀክቶችን ያግኙ።
ህጻኑ አንዳንድ መሰረታዊ ስፌቶችን ከተቆጣጠረ በኋላ ፣ እርስዎ በአንድ ላይ የሚጣበቁበትን ማስፋፋት መጀመር ይችላሉ። ልጁ ማድረግ ይችላል ብለው የሚያስቧቸውን አስደሳች ፣ ቀላል ንድፎችን መስመር ላይ ይመልከቱ።
