የምርምር ወረቀት እየጻፉ ከሆነ እንደ ‹ሮሚዮ እና ጁልት› ያሉ የ Shaክስፒርን ጨዋታ እንደ ምንጭ - በተለይም ለሥነ -ጽሑፍ ክፍል ወረቀት የሚጽፉ ከሆነ ሊጠቀሙበት ይችላሉ። የ Shaክስፒር ተውኔቶች በአፈ ታሪኮች እና በሌሎች መጽሐፍት ውስጥ በተደጋጋሚ ሲካተቱ ፣ የእነዚህ ተውኔቶች የጥቅስ ቅርጸት ከሌሎች ሥራዎች ይለያል። ዘመናዊው የቋንቋ ማህበር (ኤም.ኤል.ኤ.) በተለይ kesክስፒርን ሲጠቅስ ብቻ የሚያገለግል የተወሰነ ቅርጸት አለው።
ደረጃዎች
ዘዴ 1 ከ 2: ሥራዎች የተጠቀሰ ግቤት
ደረጃ 1. መግቢያዎን በ Shaክስፒር ስም ይጀምሩ።
እንደ ደራሲው ፣ kesክስፒር የእርስዎ ሥራዎች በተጠቀሰው ግቤት የመጀመሪያ አካል ነው። የአባት ስሙን መጀመሪያ ይዘርዝሩ ፣ ከዚያ በኮማ ይከተሉ ፣ ከዚያ የመጀመሪያ ስሙን ያክሉ። ከመጀመሪያው ስሙ በኋላ አንድ ክፍለ ጊዜ ያስቀምጡ።
ምሳሌ - kesክስፒር ፣ ዊሊያም።
ደረጃ 2. የጨዋታውን ርዕስ ይዘርዝሩ።
እንደ ምንጭ እየተጠቀሙበት ያለው የመጫወቻ ቅጂ የተለየ መጽሐፍ ከሆነ ፣ ርዕሱን በሰያፍ ፊደላት ውስጥ ያስገቡ። በሌላ በኩል ፣ ጨዋታው በበርካታ የkesክስፒር ተውኔቶች አፈታሪክ ውስጥ ከተካተተ ፣ ርዕሱን በጥቅስ ምልክቶች ውስጥ ያስገቡ። የመጀመሪያውን ቃል እና ሁሉንም ስሞች ፣ ተውላጠ ስሞች ፣ ቅፅሎች ፣ ተውሳኮች እና ግሦች አቢይ በማድረግ የርዕስ መያዣን ይጠቀሙ። በርዕሱ መጨረሻ ላይ አንድ ክፍለ ጊዜ ለመዝጊያ የጥቅስ ምልክቶች ውስጥ አንድ ጊዜ ያስቀምጡ።
- የተለየ መጽሐፍ ምሳሌ -kesክስፒር ፣ ዊሊያም። ሮሞ እና ጁልዬት።
- አንቶሎጂ ምሳሌ - kesክስፒር ፣ ዊሊያም። “ሮሞ እና ጁልዬት”
ደረጃ 3. ለተለየ መጽሐፍ የእትሙን አርታዒ ያካትቱ።
ተውኔቱ እንደ የተለየ መጽሐፍ ከታተመ ፣ ለዚያ እትም የተሰጠው አርታኢ አለ። “አርትዖት የተደረገበት” የሚለውን ቃል በስማቸው የመጀመሪያ ስም-የአባት ስም ቅርጸት ይጠቀሙ። ከስም በኋላ ኮማ ያስቀምጡ።
ምሳሌ - kesክስፒር ፣ ዊሊያም። ሮሞ እና ጁልዬት። በባርባራ ሙዋት የተስተካከለ ፣
ደረጃ 4. የሚመለከተው ከሆነ የአንቶሎጂውን ርዕስ እና አርታዒ ያቅርቡ።
እርስዎ የደረሱበት ጨዋታ ከብዙ የkesክስፒር ተውኔቶች ከአንቶሎጂ የመጣ ከሆነ ፣ ከጨዋታው ርዕስ በኋላ የአናቶሎጂውን ርዕስ በጣሊያን ፊደላት ይተይቡ። የመጀመሪያውን ቃል እና ሁሉንም ስሞች ፣ ተውላጠ ስሞች ፣ ቅፅሎች ፣ ተውላጠ -ቃላት እና ግሦችን አቢይ በማድረግ የርዕስ መያዣን ይጠቀሙ። ከርዕሱ በኋላ ኮማ ያስቀምጡ ፣ ከዚያ “አርትዖት የተደረገባቸው” የሚሉትን ቃላት በመጀመሪያ ስም-በአባት ስም ቅርጸት የአርታዒውን ስም ይከተሉ። ከአርታዒው ስም በኋላ ኮማ ያስቀምጡ።
ምሳሌ - kesክስፒር ፣ ዊሊያም። “ሮሞ እና ጁልዬት” በዊልያም kesክስፒር የተጠናቀቁ ሥራዎች ፣ በሚካኤል ኤ ክራመር ፣
ደረጃ 5. ከህትመት መረጃ ጋር ዝጋ።
የአሳታሚውን ኩባንያ ስም ይዘርዝሩ ፣ ከዚያ በኮማ ይከተሉ ፣ ከዚያ የታተመበትን ዓመት ይጨምሩ። ተውኔቱ በተለየ መጽሐፍ ውስጥ ከሆነ ፣ ከዓመት በኋላ ጊዜን ያስቀምጡ። አንቶሎጂን እየጠቀሱ ከሆነ ፣ ከዓመቱ በኋላ ኮማ ያስቀምጡ ፣ ከዚያ “pp” የሚለውን አህጽሮተ ቃል ይጨምሩ። እና “ሮሚዮ እና ጁልየት” የሚታዩበት የገፅ ክልል። መጨረሻ ላይ የወር አበባ ያስቀምጡ።
- የተለየ መጽሐፍ ምሳሌ -kesክስፒር ፣ ዊሊያም። ሮሞ እና ጁልዬት። በባርባራ ሙዋት ፣ በፎልገር ቤተ -መጽሐፍት ፣ 2004 ተስተካክሏል።
- አንቶሎጂ ምሳሌ - kesክስፒር ፣ ዊሊያም። “ሮሞ እና ጁልዬት” በዊልያም kesክስፒር የተጠናቀቁ ሥራዎች ፣ በሚካኤል ኤ ክራመር ፣ በካንተርበሪ ክላሲኮች ፣ 2014 ፣ ገጽ 269-305 አርትዕ ተደርጓል።
ዘዴ 2 ከ 2-የውስጠ-ጽሑፍ ጥቅስ
ደረጃ 1. በቅንፍ ጥቅስዎ ውስጥ ድርጊቱን ፣ ትዕይንቱን እና መስመሮቹን ይለዩ።
ለአብዛኛዎቹ ምንጮች ፣ በ MLA ውስጥ የጽሑፍ ጥቅስ ውስጥ ደራሲውን እና የገጹን ቁጥር ይሰጣሉ። ሆኖም ፣ ለ Shaክስፒር ፣ የድርጊቱን ቁጥር ፣ ከዚያ የትዕይንቱን ቁጥር ፣ ከዚያም የተጠቀሰውን መስመር ወይም ክልል ይዘረዝራሉ። እያንዳንዳቸው እነዚህ ቁጥሮች በመካከላቸው ክፍተቶች በሌሉበት ጊዜ ተለያይተዋል። የወላጅነት ጥቅሱ በአረፍተ ነገሩ መጨረሻ ፣ በመዝጊያ ሥርዓተ -ነጥብ ውስጥ ይሄዳል።
ለምሳሌ ፣ እርስዎ ሊጽፉ ይችላሉ -ሮሞ እና ጁልዬት በጣሊያን ከተማ በቬሮና (1.1.2) ውስጥ ይካሄዳሉ።
ጠቃሚ ምክር
የመጫወቻውን ርዕስ በጽሑፍዎ ውስጥ ሲያካትቱ ፣ ከሁለቱም ገጸ -ባህሪዎች ፣ ከሮሜዮ እና ከጁልዬት ለመለየት ሁል ጊዜ ኢታሊክ ያድርጉት።
ደረጃ 2. ከጽሑፉ የማይታይ ከሆነ የጨዋታውን ስም ወደ ቅንፍዎ ያክሉ።
ምንም እንኳን የጨዋታውን ርዕስ በጽሑፍዎ ውስጥ ባያካትቱም ፣ ሮሞ ወይም ጁልዬትን ከጠቀሱ አንባቢዎ እርስዎ ስለየትኛው ጨዋታ እንደሚናገሩ መገመት ይችላል። በተመሳሳይ ፣ የእርስዎ ሙሉ ወረቀት ስለ መጫዎቱ ከሆነ ፣
ለምሳሌ ፣ እርስዎ ሊጽፉ ይችላሉ-የወንዶች ገጸ-ባህሪዎች በአጠቃላይ ሴቶች አላዋቂ እና ደካማ ፍላጎት ያላቸው እንደሆኑ ያምናሉ (ሮሜዮ እና ሰብለ 1.1.16-17)።
ጠቃሚ ምክር
ርዕሱን በተደጋጋሚ የሚጠቀሙ ከሆነ ፣ በእያንዳንዱ ጊዜ ሙሉ በሙሉ ከመፃፍ ይልቅ ምህፃረ ቃል መጠቀም ይችሉ እንደሆነ አስተማሪዎን ይጠይቁ። ለሮሜዮ እና ጁልዬት መደበኛ ምህፃረ ቃል “ሮም” ነው።
ደረጃ 3. በሚጠቅሱበት ጊዜ አዲስ መስመሮችን ለማመላከት ወደፊት ማጭበርበሪያ ይጠቀሙ።
የ Shaክስፒር ተውኔቶች በግጥም ውስጥ ስለተጻፉ ፣ የመስመር ዕረፍትን ሳያመለክቱ በቀላሉ አንድ ወይም ሁለት መስመርን በስድስት መጥቀስ አይችሉም። በመስመር መጨረሻ ላይ አንድ ቦታ ፣ ወደ ፊት መቆራረጥ እና ሌላ ቦታ ይተይቡ። ከዚያ የሚከተለውን መስመር ይተይቡ።
