ስክሪፕት ተሰጥቶ መስመሮችዎን እንዲማሩ ብዙ ጊዜ አስቸጋሪ ወይም የሚያስፈራ ይመስላል። ለት / ቤት ጨዋታ ፣ ለአማተር ድራማ ፕሮዳክሽን ወይም ለሙያ ደረጃ ሥራ መስመሮችን እየተማሩ ይሁኑ ፣ መጀመሪያ የሚሉትን በመረዳት መስመሮችዎን በፍጥነት እና በብቃት እንዲያስታውሱ ማድረግ ይችላሉ። ከዚያ “ከመስመር ውጭ” እስኪያገኙ ድረስ አንድ መስመርን በአንድ ጊዜ በቃላቸው ያስታውሱ እና በየቀኑ ያንብቧቸው። አስቸጋሪ መስመሮችን ለማስታወስ እርዳታ ከፈለጉ እንቅስቃሴ እና ስሜታዊ ምልክቶችን ይጠቀሙ።
ደረጃዎች
ክፍል 1 ከ 4 - መስመሮችዎን መረዳት
ደረጃ 1. ጨዋታውን ያንብቡ እና ይረዱ።
ገጸ -ባህሪዎ የሚናገሩትን ለምን እንደሚናገር ከመረዳቱ በፊት ፣ በጨዋታው ውስጥ ምን እየሆነ እንዳለ ማወቅ ያስፈልግዎታል። በባህሪዎ ተነሳሽነት እና ከሌሎች ገጸ -ባህሪዎች ጋር ባለው ግንኙነት ላይ ያተኩሩ። በኋላ ላይ ማጣቀሻ እንዲሆኑ ይህንን መረጃ ወደ ታች እንዲጽፉ ሊረዳዎት ይችላል።
- እራስዎን ለመጠየቅ በጣም ጥሩ ከሆኑት ጥያቄዎች አንዱ “የእኔ ባህሪ ለምን እንዲህ ይላል?”
- መረጃውን በቀላሉ ማጣቀስ እንዲችሉ ለባህሪ ማስታወሻዎችዎ የተሰጠ ማስታወሻ ደብተር ያስቀምጡ።
- በመስመሮችዎ ላይ በሚሠሩበት ጊዜ ሁሉ የባህሪዎ የሥራ መጽሐፍ ከእርስዎ ጋር መሆኑን ያረጋግጡ።
ደረጃ 2. እንደገና በጨዋታው ውስጥ ይሂዱ እና መስመሮችዎን ያደምቁ።
መስመሮችዎን በማድመቅ ፣ አይኑ በገጹ ላይ ወዳለው በጣም አስፈላጊ መረጃ እንደተሳለፈ እያረጋገጡ ነው። በተለየ ቀለም ከመስመሮችዎ በፊት መስመሮቹን በቀጥታ ያድምቁ። እነዚህ መስመሮች እርስዎ ለመናገር ተራዎ መሆኑን እንዲያውቁ የሚያስችሉት የእርስዎ “ምልክት” መስመሮች ናቸው ፣ ስለሆነም እነዚያን ከራስዎ መስመሮች ጋር ማስታወስ አለብዎት።
ማንኛውንም ነገር ከማድመቅዎ በፊት በስክሪፕትዎ ላይ መጻፍዎን ያረጋግጡ! የእርስዎን ስሪት ማድመቅ ካልቻሉ እሱን ለመቃኘት ይሞክሩ ወይም መስመሮችዎን በሌላ ወረቀት ላይ በእጅዎ ወደ ታች ይቅዱ።
ደረጃ 3. ጨዋታውን በጭንቅላትዎ ውስጥ እንደገና ያንብቡ ፣ እና ከዚያ ጮክ ብለው ያንብቡት።
ጨዋታውን ማንበብ ከመስመሮችዎ ጋር መተዋወቅን እንዲያዳብሩ ይረዳዎታል። መስመሮችዎን ያለ ስክሪፕት ለማንበብ ከመቀጠልዎ በፊት በመጀመሪያ በጭንቅላትዎ ውስጥ እና ከዚያም ጮክ ብለው ያንብቡት።
ደረጃ 4. ለመማር በሚፈልጉት የመስመሮች ብዛት አይጨነቁ።
አንድ ትልቅ ክፍል ማግኘት ብዙ መስመሮችን ለመማር ምን ያህል እንደሆነ ሲገነዘቡ ትልቅ ክፍል የማግኘት ደስታ አንዳንድ ጊዜ ወደ ፍርሃት ሊለወጥ ይችላል። ግን ተስፋ ከመቁረጥ ይልቅ እንደ ዕድል አድርገው ያስቡት! እነዚህ መስመሮች ስለ ገጸ-ባህሪዎ የበለጠ መረጃ እና ጥልቅ ፣ የታሰበ ገጸ-ባህሪን ለመስራት ትልቅ ዕድል ይሰጡዎታል።
- አንድ መስመር ፣ አንድ ትዕይንት በአንድ ጊዜ ለመማር ይሞክሩ።
- በማስታወስ ውስጥ የበለጠ ልምምድ ሲያገኙ ፣ በተሻለ ሁኔታ ያገኛሉ።
- ብዙ መስመሮች እና ተጨማሪ መስመሮች ብዙ ጊዜ እና ጥረት ማድረግ እንደሚኖርብዎት ያስታውሱ። በዚህ መሠረት ያቅዱ።
-
በዚህ መሠረት በዙሪያዎ ያሉ ሌሎች እርስዎ ከመናገር ይልቅ እንደ ዋና ክፍል ብዙ መስመሮች እንደሚኖሩት ሊረዱት ይገባል ፣ በጨዋታው ውስጥ አምስት መስመሮች ያሉት አባል።
ለጨዋታ መስመሮችን ይማሩ ደረጃ 4
ክፍል 2 ከ 4 - አንድ መስመርን በአንድ ጊዜ በማስታወስ
ደረጃ 1. መስመሮችዎን ይፃፉ።
እያንዳንዱን ዓረፍተ ነገር በተለየ መስመር በተሰለፈው ወረቀት ላይ ይፃፉ እና በአንድ ክፍል ላይ በአንድ ጊዜ ላይ ያተኩሩ። የእራስዎን መስመሮች እንዲሁ መጻፍዎን ያረጋግጡ ፣ ግን ለራስዎ መስመሮች እንዳያደናቅሯቸው እነሱን ለማጉላት ወይም በተለየ የቀለም ብዕር ለመፃፍ ያስቡበት።
- ማህደረ ትውስታን ለመቀስቀስ መተየብ ያን ያህል ውጤታማ ስላልሆነ በራስዎ መጻፍዎን ያረጋግጡ።
- መስመሮችዎን በመፃፍ ፣ እርስዎ ነገሮችን ከፍ ባለ ድምፅ ሲሰሙ ከሚጠቀመው ክፍል ይልቅ የተለየ የአንጎል ክፍልዎን እየተጠቀሙ ነው ፣ ስለሆነም ለማስታወስ ሂደትዎ ትልቅ ተጨማሪ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 2. በአንድ መስመር ብቻ ማየት እንዲችሉ ወረቀትዎን እጠፉት።
በአንድ መስመር ላይ በአንድ ላይ በማተኮር ፣ አንጎልዎ እንዲያስታውስ የሚረዳ ግብ እየፈጠሩ ነው። በእውነት አጭር ዓረፍተ ነገር ካለዎት ፣ በአንድ ጊዜ ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን ለማስታወስ ይሞክሩ።
ደረጃ 3. እስኪያስታውሱት ድረስ መስመሩን ጮክ ብለው ይድገሙት።
ይህ ከ 30 ሰከንዶች እስከ 5 ደቂቃዎች ሊወስድ ይችላል ፣ ስለዚህ ታገሱ! የእያንዳንዱ ሰው አንጎል በተለየ መንገድ እንደሚሠራ ያስታውሱ።
ደረጃ 4. ወረቀቱን ወደ ታች ቀይር እና ቀጣዩን መስመር በቃል አስታውስ።
አንዳንድ ሰዎች ወረቀቱን ወደ ታች ሲቀይሩ የቀደመውን መስመር መሸፈን ይወዳሉ ፣ ሌሎች ደግሞ የቀድሞ መስመሮችን ማየት መቻል ይወዳሉ። ለእርስዎ ተስማሚ የሆነ ዘዴ ይፈልጉ።
ደረጃ 5. ሂደቱን ይድገሙት
ይህንን አንዴ ማድረግ ብቻ ሁሉንም መስመሮችዎን እንዲያስታውሱ አይረዳዎትም። እርስዎ ያገኛሉ ፣ ከጥቂት ሰዓታት ወይም ቀናት በኋላ ፣ ትክክለኛውን ሐረግ ወይም ዝርዝሮች እንደማያስታውሱ። ሁሉንም መስመሮችዎን በትክክል ማግኘትዎን ለማረጋገጥ ብቸኛው መንገድ ይህንን ሂደት በበርካታ ቀናት ውስጥ መድገም ነው።
ደረጃ 6. የመስመሮችን ቁራጭ ከተማሩ በኋላ እንቅልፍ ይውሰዱ።
መስመሮችን በፍጥነት ሲያስታውሱ ፣ አንጎልዎ ለማስታወስ የአጭር ጊዜ ማህደረ ትውስታን ይጠቀማል። እርስዎ ከሄዱ በኋላ ወይም መስመሮችን ማንበብ ካቆሙ በኋላ ፣ ያንን መረጃ የማይፈልጉት የአንጎልዎ ነገሮች የአጭር ጊዜ ማህደረ ትውስታዎን “ይጥላል” ፣ ሁሉንም ከባድ የማስታወስ ስራዎን ይቀልባሉ። ሆኖም ፣ እንቅልፍ ከወሰዱ ፣ አንጎል ያንን መረጃ ወደ የረጅም ጊዜ ማህደረ ትውስታዎ ይለውጠዋል ፣ ይህም መስመሮችዎን ለማስታወስ ይረዳዎታል!
- በአማራጭ ፣ ጥቂት መስመሮችን ካስታወሱ በኋላ ወደ ውጭ መሄድ ይችላሉ። ተዋናዮች በእግር መጓዝ በማስታወስ የሚረዱ ጡንቻዎችን እንደሚያሳትፍ ያምናሉ።
- ወደ መኝታ ከመሄድዎ በፊት መስመሮችዎን ይለማመዱ። በሚተኛበት ጊዜ አእምሮዎ በእውነቱ በማስታወስዎ ላይ አሁንም ይሠራል!
ክፍል 3 ከ 4 “ከመጽሐፉ ውጭ” ማግኘት
ደረጃ 1. አስፈላጊ ወይም አስቸጋሪ ቃላትን ያድምቁ።
ለማስታወስ የሚታገሉት ወይም በትክክል በትክክል መናገር የማይችሉት አንድ ወይም ሁለት ቃል ሊኖር ይችላል። እንደዚያ ከሆነ አንጎልዎ ያንን ተጨማሪ ክፍፍል-ሰከንድ በቃሉ ላይ በማተኮር እንዲያሳልፍ በወረቀትዎ ላይ ማስታወሱን ያረጋግጡ። ይህ ብዙውን ጊዜ በተለይ ፈታኝ የሆነውን ቃል ወይም ሐረግ ለመቋቋም ይረዳዎታል።
ደረጃ 2. ምክንያታዊ ግቦችን ያዘጋጁ።
በአንድ ሰዓት ወይም በቀን ውስጥ Off-Book ማግኘት አይችሉም። እርስዎ ማድረግ የሚችሉት በጣም ጥሩው ነገር እርስዎ ሊያከናውኗቸው የሚችሏቸውን ተግባራት ለራስዎ መስጠት ነው። ይህ ደግሞ በራስ የመተማመን ስሜትን የመስጠቱ እና የመስመር ላይ ትውስታን አስደሳች የማድረግ ጥቅም አለው።
ለምሳሌ ፣ “ዛሬ ፣ ሁለት ገጾችን መስመሮችን እማራለሁ ፣ ነገ ደግሞ በእነዚያ መስመሮች ውስጥ እሮጣለሁ እና ሌላ ሁለት ገጾችን አደርጋለሁ” ማለት ይችላሉ።
ደረጃ 3. መስመሮችዎን ከማገድዎ ጋር ያዛምዱ።
በመድረክ ላይ ያለው እንቅስቃሴዎ ወይም “ማገድ” ገጸ -ባህሪዎ የት እንደሚቆም ፣ ሲቀመጡ እና ከሌሎች ገጸ -ባህሪዎች ጋር እንዴት በአካል እንደሚገናኙ ይወስናል። አንድ መስመር ወይም የመስመሮች ስብስብ በእውነት የሚያበሳጭዎት ከሆነ ፣ እርስዎ በሚሉት መሠረት በእነዚህ ገጸ -ባህሪዎች ወቅት ገጸ -ባህሪዎ ምን ማድረግ እንዳለበት ለመተግበር ይሞክሩ።
ደረጃ 4. በሚንቀሳቀሱበት ጊዜ ስሜታዊ ማህበራትን ያድርጉ።
ለልምምድ ወይም ለእውነተኛ ትርኢቶች ስሜትን በማስቀመጥ መስመሮችዎን በፍጥነት እና ያለ ማወላወል ለማንበብ ይፈተኑ ይሆናል። ሆኖም ፣ ይህ ከጽሑፉ በስተጀርባ ጥልቅ ትርጉም ስለሚሰጥዎት መስመሮችዎን በስሜት እና በማወዛወዝ መናገር በመጀመሪያ በመጀመሪያ እንዲያስታውሱዎት ይረዳዎታል።
ከመስመሮችዎ ጋር የበለጠ መገናኘት እንዲችሉ ገጸ -ባህሪዎ በትዕይንት ወቅት የሚኖራቸውን ሀሳቦች ያስቡ።
ደረጃ 5. በዕለታዊ ተግባራት ወቅት መስመሮችዎን ይቅዱ እና ቀረጻውን ያጫውቱ።
እንደ መንዳት ወይም ገላ መታጠብ ያሉ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎችን በሚያደርጉበት ጊዜ ቀረፃውን ያዳምጡ። የሚቻል ከሆነ የማስታወስ ሂደቱን ለማመቻቸት ለማገዝ ከቅጂው ጋር ይነጋገሩ።
- ሙሉውን ጨዋታ ፣ ወይም መስመሮችዎን ብቻ ለመመዝገብ መምረጥ ይችላሉ። መስመሮችዎን ብቻ ከተመዘገቡ ፣ የጥቆማ መስመሩን መመዝገብዎን ያረጋግጡ!
- እንደ የመስመር ተማሪ እና Lines2Memory ያሉ መተግበሪያዎች የመቅዳት እና የመልሶ ማጫወት ሂደቱን ቀላል ማድረግ ይችላሉ።
-
ሌላ ስትራቴጂ መስመሮቹን ወደ ቀረፃዎ መመለስ እንዲችሉ ከእያንዳንዱ መስመር በኋላ ለአፍታ ማቆም ማካተት ነው። ለተራቀቀ ስሪት ፣ ከመስመሩ በፊት ለአፍታ አቁም ፣ እና ከዚያ በትክክል እንዳገኙ ለማየት ያዳምጡ።
መስመሩን ለመናገር ለአፍታ ቆም ማለትን ያረጋግጡ
ደረጃ 6. ጓደኛን ለእርዳታ ይጠይቁ።
መስመሮችዎን በሚያነቡበት ጊዜ ጓደኞችዎ አብረው ሊያነቡ እና የሆነ ስህተት ካለዎት ሊነግሩዎት ይችላሉ። አንድ መስመር ከረሱ ፣ “መስመር” በማለት ጥያቄ ይጠይቁ። መስመር ተሳስተዋል ካሉ ጓደኛዎ እንዲሁ ሊያስተካክለው ይገባል። ይህ መስመርን ወይም ዓረፍተ -ነገርን እንደ መዝለል ፣ ወይም ከ “ግን” ይልቅ “እና” ን የመጠቀም ያህል ከባድ ሊሆን ይችላል።
በጓደኞችዎ ላይ በጣም ጥገኛ አለመሆንዎን ያረጋግጡ ፣ ወይም መስመሮችዎን በጭራሽ ሊያስታውሱ አይችሉም
ክፍል 4 ከ 4 - የማስታወስ ችሎታዎን መጠበቅ
ደረጃ 1. መስመሮችዎን ይለማመዱ ይቀጥሉ።
አንዴ ከመጽሐፍት ውጭ ከሆኑ ፣ ከመለማመጃ ውጭ መስመሮችዎን መለማመድን ለማቆም ፈተና ሊሰማዎት ይችላል። ነገር ግን ያለማቋረጥ መስመሮችዎን በትክክል መያዛቸውን ለማረጋገጥ ብቸኛው መንገድ ልምምድዎን መቀጠል ነው። መስመሮችዎ በአዕምሮዎ ውስጥ ትኩስ እንዲሆኑ በዕለታዊ ሥራዎች ወቅት የስክሪፕትዎን ቀረፃ የማዳመጥ ወይም መስመሮችዎን ጮክ ብለው የመናገር ልማድዎን ይጠብቁ።
በቀን ስንት ጊዜ ይለማመዳሉ ስንት መስመሮች እንዳሉዎት እና ከእነሱ ጋር ምን ያህል ምቾት እንደሚሰማዎት ይወሰናል። በመድረክ ላይ እነዚያ የፍርሃት ጊዜያት ከገጠሙዎት ፣ በየቀኑ ብዙ ጊዜ መስመሮችዎን ይለማመዱ። ካልሆነ ፣ አንድ ጊዜ ብቻ መለማመድ ጥሩ ነው።
ደረጃ 2. ስለ ዓረፍተ ነገር ወይም ሐረግ እርግጠኛ ካልሆኑ ስክሪፕትዎን ይመልከቱ።
በአንዳንድ ተውኔቶች እያንዳንዱን ቃል በትክክል ማመቻቸት አስፈላጊ ነው። ይህ “እንደ” ከማለት ይልቅ “የ” ን ወይም “እንደ” ማለትን ማረጋገጥ ትንሽ ሊሆን ይችላል።
- ለትክክለኛነት እያነጣጠሩ ሳሉ ፣ አንዳንድ ምርቶች ሙሉ በሙሉ ፍጹም ካልሆኑ ግድ እንደማይሰጣቸው ያስታውሱ።
-
ምሳሌ - ሃምሌትን የሚያከናውን የባለሙያ ቡድን በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሙዚቃ ውስጥ ከ “ቅባት” ምርት የበለጠ ትክክለኛነትን ይፈልጋል።
ለጨዋታ ደረጃ 18 ይማሩ
ደረጃ 3. የ cast አባላትዎን ለእርዳታ ይጠይቁ።
እርስዎ የተሳሳተ ቃል እያገኙ እንደሆነ እርግጠኛ ካልሆኑ ፣ የ cast አባላትዎን ለእርዳታ ይጠይቁ። ሁሉንም የ “ፍንጭ” መስመሮችዎን በቃላቸው መያዝ ነበረባቸው ፣ እና የጥቆማ መስመሮችዎን ፍጹም ይናገራሉ ወይም አይናገሩም የሚለውን ስሜት ሊያቀርቡ ይችላሉ።
ደረጃ 4. መስመሮችዎን ከቤተሰብ እና ከጓደኞች ፊት ያከናውኑ።
መስመሮችዎን ለመጠበቅ አንዱ መንገድ በቀን አንድ ጊዜ መስመሮችዎን ይንገሯቸው ካሉ የተለያዩ የቤተሰብ አባላትን ወይም ጓደኞችን መጠየቅ ነው። ይህ እርስዎ ለቤተሰብዎ አባላት እና ለጓደኞችዎ አስደሳች ሊሆን ይችላል ምክንያቱም እርስዎ የሚሰሩትን ለማየት እና እድገትዎን ለመከታተል እድል ይሰጣቸዋል!
ቪዲዮ - ይህንን አገልግሎት በመጠቀም አንዳንድ መረጃዎች ለ YouTube ሊጋሩ ይችላሉ።
ጠቃሚ ምክሮች
- መዝናናትዎን ያረጋግጡ!
- በአንድ የተወሰነ ክፍል ላይ ከተጣበቁ ፣ ተስፋ የሚያስቆርጥ ቢመስልም ፣ እስኪያስተካክሉ ድረስ ያንን ክፍል ይቀጥሉ።
- በአሠራር ወይም በአፈጻጸም ላይ የሆነ ስህተት ከተናገሩ ‹ይቅርታ› አይበሉ ወይም እራስዎን ያስተካክሉ። ገጸ -ባህሪ ከሆነ ይህ ያስወጣዎታል።
- አንድ ጓደኛ ጮክ ብሎ መስመሮችን ማንበብ ይችላል እና እርስዎ በጥንቃቄ ያዳምጡታል። ካነበብነው ይልቅ የምንሰማውን ብንሸምድ ይሻላል።
- እስከመጨረሻው ደቂቃ ድረስ አይተዉት- መስመሮቹን ለመማር በቀን ከ5-20 ደቂቃዎች እራስዎን ለመተው ይሞክሩ።
- በቦታው ውስጥ ሌሎች ተዋናዮች ካሉ ከእነሱ ጋር ይለማመዱ። በቦታው ውስጥ የሌለ ተዋናይ ወይም ጓደኛ ስክሪፕት እንዲይዝ ያድርጉ እና ከተጣበቁ ይረዱዎታል።
- በአሠራር ወቅት ወይም በአፈፃፀም ወቅት አንድ መስመር በድንገት ቢረሱ አይጨነቁ። ይህ በሙያዊ ጸሐፊዎች ላይ እንኳን ይከሰታል! እርስዎ ላይ ከተከሰተ ፣ ከልምምዱ ወይም ከአፈፃፀሙ በኋላ ወደ ስክሪፕቱ መመለስዎን ያረጋግጡ እና ያንን ክፍል እንደገና ማካሄድዎን ያረጋግጡ።
