ወረቀት ባዮዳድድድ ሲሆን ምርቱ ቀጣይ የዛፎችን መትከል የሚፈልግ ቢሆንም አሁንም የኃይል አጠቃቀምን እና የቆሻሻ ማጠራቀሚያ ቦታን አሉታዊ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል። በትምህርት ቤት ውስጥ ወረቀት ማስቀመጥ አካባቢን ለማዳን የሚረዳ ጥሩ መንገድ ነው። የተማሪዎቻችሁን ፍላጎት ማቀጣጠል እና የአስተማሪዎችን እና የሰራተኞችን ድጋፍ ማግኘት ከቻሉ ብክነትን በመቀነስ እና የተፈጥሮ ሀብቶችን በመቆጠብ እውነተኛ ተፅእኖ መፍጠር ይችላሉ። ለአረንጓዴው ተማሪ አንዳንድ የወረቀት ቁጠባ ሀሳቦች እዚህ አሉ።
ደረጃዎች
ዘዴ 3 ከ 3 - ኮምፒውተሮችን/አታሚዎችን/ቅጂዎችን በብዛት መጠቀም
ደረጃ 1. በተቻለ መጠን ኮምፒውተሮችን ይጠቀሙ።
ወረቀቶችዎን እና ሌሎች የቤት ስራዎን በኢሜል ያቅርቡ። ላፕቶፕ ካለዎት ይጠቀሙበት።
ደረጃ 2. አስተማሪዎችን ብሎግ ወይም ድር ጣቢያ እንዲፈጥሩ ይጠይቁ።
መምህራን ሁሉም ተማሪዎች የሚደርሱበትን ብሎግ ወይም ድር ጣቢያ በመጠቀም ሁሉንም የቤት ሥራዎች ፣ የንግግር ማስታወሻዎች እና የእጅ ጽሑፎች በመስመር ላይ ማስቀመጥ ይችላሉ። እንዲሁም ተማሪዎች ወረቀቶችን እና የቤት ሥራዎችን የሚያቀርቡበት የመጠባበቂያ ሣጥን ወይም ሌላ የመሰብሰቢያ መሣሪያ ማዘጋጀት ይችላሉ።
ደረጃ 3. ስለ ነፃ የወረቀት ቁጠባ ሶፍትዌር ለት / ቤትዎ ይንገሩ።
ከድር ላይ ሲታተሙ እና ሰነዶችን በበለጠ በብቃት ለማተም በሚባክኑበት ጊዜ ቆሻሻን ይዘት በማስወገድ ወረቀት ለመቆጠብ የሚረዳ ሶፍትዌር ማውረድ ይችላሉ። በደንብ የተገመገሙ FinePrint ፣ PrintEco እና Printfriendly ን ያካትታሉ።
ደረጃ 4. ባለ ሁለት ጎን ቅጂዎችን ያድርጉ።
የብዙ ገጽ ሰነዶችን ቅጂዎች በሚሰሩበት ጊዜ ማሽኑ በወረቀቱ በሁለቱም በኩል እንዲታተም የእርስዎን የኮፒ ማድረጊያ ቅንብሮች ያስተካክሉ።
ደረጃ 5. የአታሚ ወረቀት እንደገና ይጠቀሙ።
የተጣሉትን የአታሚ ወረቀትን አሰልፍ ስለዚህ ሁሉም ባዶ ጎኖች ወደ አንድ አቅጣጫ እንዲጋጠሙ ፣ ባለ 3-ቀዳዳ ጡጫ አድርገው እንደገና በአታሚው በኩል ለሁለተኛ ጊዜ ይላኩት።
ዘዴ 2 ከ 3 - ስለ ወረቀት የበለጠ ብልህ መሆን
ደረጃ 1. ልገሳዎችን ይጠይቁ።
የአከባቢ ንግዶች ብዙውን ጊዜ ጊዜ ያለፈባቸው ፊደላትን ፣ የተሳሳተ መጠን ያላቸውን ፖስታዎች እና የድሮ ምልክቶችን ሊያካትቱ የሚችሉ ጥቅም ላይ ያልዋሉ የወረቀት ዕቃዎች ሬም አላቸው። በአካባቢዎ ያሉ ኩባንያዎች ወይም የወላጆችዎ የንግድ ቦታዎች እነዚህን የወረቀት ዕቃዎች ለት / ቤትዎ እንዲሰጡ ይጠይቁ። (በብዙ አጋጣሚዎች ግብር ተቀናሽ ነው!)
ደረጃ 2. ትምህርት ቤትዎ እንደገና ጥቅም ላይ የዋለ ወይም አማራጭ የወረቀት ምርቶችን እንዲገዛ ይጠይቁ።
ለአካባቢ የተሻለ ከመሆኑ በተጨማሪ ፣ እንደገና ጥቅም ላይ የዋሉ የወረቀት ምርቶች እንዲሁ በጣም ውድ ሊሆኑ ይችላሉ። እንዲሁም ከዛፍ ካልሆኑ ምንጮች እንደ ሄም ፣ የቀርከሃ ፣ የሙዝ ፣ የናፍ እና የተቀጠቀጠ ድንጋይ የተሰሩ ምርቶችን ማግኘት ይችላሉ።
ደረጃ 3. ለገፅ ለሚገለበጡ ካታሎጎች ተሟጋች።
ድርጣቢያዎች ወይም ገጽ የሚገለብጡ ካታሎጎች እና የመስመር ላይ ማዘዣ ካላቸው ኩባንያዎች አቅርቦቶችን እንዲገዙ አስተዳደርዎን ይጠይቁ። የወረቀት ማስተዋወቂያ ቁሳቁሶችን እንዲያስወግድ እና ሁሉንም ጋዜጣዎች እና ካታሎጎች እራሳቸው በመስመር ላይ እንዲያደርጉ ትምህርት ቤትዎን ያበረታቱ።
ደረጃ 4. የማስታወሻ ደብተሮችን እና ታብሌቶችን በጥበብ ይጠቀሙ።
እንደገና ጥቅም ላይ ከዋለ ወረቀት የተሰሩ ማስታወሻ ደብተሮችን መግዛት ይችላሉ። አንዴ ካደረጉ በወረቀት ቁጠባ ጥረቶችዎ ውስጥ ጥቂት እርምጃዎችን ይሂዱ እና የወረቀቱን ሁለቱንም ጎኖች ይጠቀሙ። ያነሱትን ይፃፉ (ግን እርስዎ የጻፉትን ለማንበብ አሁንም በቂ ነው) እና በገጹ ላይ ብዙ ነጭ ቦታን ከመተው ይቆጠቡ።
እንደ ማስታወሻዎች ማስተላለፍ ፣ አውሮፕላኖችን ወይም ስፒልቦሎችን መሥራት ወይም በክፍል ጓደኞችዎ ጭንቅላት ላይ መወርወርን የመሳሰሉ በወረቀት ሞኝ ነገሮችን አያድርጉ። እነዚህ እንቅስቃሴዎች የወረቀት ማባከን እና ችግርን የሚፈጥሩ ናቸው።
ደረጃ 5. የግለሰብ ነጭ ሰሌዳዎችን ይጠይቁ።
የሂሳብ ስሌቶችን ከመሥራት ወይም የአዕምሮ ማወቂያ ዝርዝሮችን ከመፍጠር ወይም ሌሎች በክፍል ውስጥ እንቅስቃሴዎችን በወረቀት ላይ ከማድረግ ይልቅ ፣ ተማሪዎች እጅግ በጣም ዝቅተኛ ሽታ ያላቸው ደረቅ-ጠቋሚ ጠቋሚዎች ያላቸው ትናንሽ ነጭ ሰሌዳዎችን መጠቀም ይችላሉ። አንዳንድ የአመልካች ብራንዶች ከተለመዱ ቁሳቁሶች የተሠሩ ናቸው ፣ እንዲሁም ሊሞሉ የሚችሉ ናቸው።
ደረጃ 6. ከክፍል ውጭ ያስቡ።
የወረቀት ምርቶች በትምህርት ቤት ውስጥ በወጥ ቤት ፣ በካፊቴሪያ እና በመጸዳጃ ክፍሎች ውስጥ ያገለግላሉ ፣ ስለሆነም የወረቀት ቆሻሻን ለመቀነስ ስልቶች እነዚህን አካባቢዎች ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው።
- ትምህርት ቤትዎ እንደገና ጥቅም ላይ ከዋለ ወረቀት የተሰራ የጨርቅ ፣ የወረቀት ፎጣዎች እና የመታጠቢያ ሕብረ ሕዋስ እየገዛ መሆኑን ያረጋግጡ።
- ከወረቀት ፎጣዎች ይልቅ የእጅ ማድረቂያዎችን ሎቢ።
- ሰዎች አላስፈላጊ አጠቃቀምን እንዲቀንሱ ለማስቻል በጨርቅ እና በወረቀት ፎጣ ማከፋፈያዎች ላይ “እነዚህ ከዛፎች የመጡ” ተለጣፊዎች።
ዘዴ 3 ከ 3 - እንደገና ጥቅም ላይ የሚውል ፕሮግራም መፍጠር
ደረጃ 1. በቦርዱ ላይ ተሳትፎን ያግኙ።
የተሳካ የመልሶ ማልማት መርሃ ግብር የሚወሰነው በተማሪዎች ፣ በመምህራን ፣ በሠራተኞች ፣ በአስተዳዳሪዎች እና በአሳዳጊዎች ድጋፍ ላይ ነው። የእያንዳንዱን ህዝብ ፍላጎት ግምት ውስጥ ያስገባ እና የእያንዳንዱን ችግር የሚመለከት መርሃ ግብር ለማዘጋጀት ከእያንዳንዱ ከእነዚህ ሰዎች በግለሰቦች የተዋቀረ ኮሚቴ ያቋቁሙ።
ለእኩዮቻቸው እንደገና ጥቅም ላይ የማዋልን አስፈላጊነት ለማብራራት እና ድጋፋቸውን ለመጠየቅ ለእያንዳንዱ ቡድን አንድ ሰው ተወካይ አድርገው ይሾሙ። እንዲሁም የፕሮግራም ዕድገቶችን እና ለውጦችን ለማስተላለፍ እና ለሚነሱ ጥያቄዎች “ነጥብ ሰው” እንዲሆኑ ሊያግዙ ይችላሉ።
ደረጃ 2. የወረቀት መውሰድን ይወስኑ።
በአንዳንድ ከተሞች የወረቀት እንደገና ጥቅም ላይ ማዋል ሕግ ነው እና የተሰበሰበ ወረቀት በተያዘላቸው የቆሻሻ ቀናት ውስጥ ይነሳል። በሌሎች አካባቢዎች ውስጥ ወረቀትዎን ለመውሰድ የመውረጃ ነጥብ ወይም የቃሚ አገልግሎት ማግኘት ያስፈልግዎታል። ድር ጣቢያው Earth911 በአካባቢዎ እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉ አገልግሎቶችን እንዲያገኙ የሚያስችል የፍለጋ ባህሪ አለው። እንዲሁም የአካባቢያዊ ቁሳቁሶችን የማገገሚያ ማዕከልን ወይም እንደገና ጥቅም ላይ የሚውለውን የመውደቅ ማእከል ለማግኘት በመስመር ላይ መፈለግ እና ወረቀትዎን መቀበል ይችሉ እንደሆነ ለማየት ይችላሉ።
ለወረቀትዎ የማቆሚያ ማእከል ማግኘት ካልቻሉ ፣ ለመልቀቅ አገልግሎት ለመውሰድ ክፍያ መመርመር ይኖርብዎታል። በመጨረሻም ትምህርት ቤትዎን ይጠቅም እንደሆነ ለማረጋገጥ ከዚህ ጋር የተዛመዱ የምርምር ወጪዎች።
ደረጃ 3. ተቀባይነት ላለው ወረቀት መመሪያዎችን ያዘጋጁ።
እንደገና ጥቅም ላይ የዋለ ወረቀትዎን እንዴት እና የት እንደሚያወጡ ላይ በመመስረት እርስዎ የሚሰበሰቡትን መገደብ ወይም መለየት ሊኖርብዎት ይችላል። አንዳንድ የስብስብ ሥፍራዎች “በአንድ ዥረት” ማለትም በአንድ የወረቀት ሳጥን ውስጥ የተቀላቀሉ የተለያዩ የወረቀት ደረጃዎችን ይቀበላሉ ፣ ወይም “የተደረደሩ ዥረት” መውደቅ ይፈልጋሉ ፣ ማለትም ወረቀቶችን በክፍል መለየት ያስፈልግዎታል (አምስት መሠረታዊ ነገሮች አሉ) የወረቀት ደረጃ ዓይነቶች።) የተወሰኑ ዓይነቶች በጭራሽ ተቀባይነት ላይኖራቸው ይችላል። የመሰብሰቢያ ኤጀንሲዎ ምን እና እንዴት እንደሚወስድ ይወቁ እና መርሃ ግብርዎን በዚህ መሠረት ያዋቅሩ።
- የድሮ የቆርቆሮ መያዣዎች. እንዲሁም “የታሸገ ካርቶን” በመባልም ይታወቃል ፣ ይህ ዓይነቱ ወረቀት በተለምዶ በሳጥኖች እና በምርት ማሸጊያዎች ውስጥ ይገኛል።
- ድብልቅ ወረቀት. ይህ ሰፊ ምድብ እንደ ደብዳቤ ፣ ካታሎጎች ፣ የስልክ መጽሐፍት እና መጽሔቶች ያሉ ነገሮችን ያጠቃልላል።
- የድሮ ጋዜጦች. የዚህ ምድብ ስም ሁሉንም ይናገራል።
- ባለከፍተኛ ደረጃ ዲ-ገብ ወረቀት. ትምህርት ቤትዎ እንደ ፖስታ ፣ የቅጅ ወረቀት እና የደብዳቤ ፊደልን የመሳሰሉ ነገሮችን የሚያካትት የዚህ ዓይነት ወረቀት በብዛት እንደሚኖረው ጥርጥር የለውም።
- የ pulp ምትክ. ይህ ወረቀት ብዙውን ጊዜ ከወፍጮዎች የተረጨ ነው ፣ ስለዚህ ትምህርት ቤትዎ የሚገዛው የወረቀት ምርቶች አካል ሊሆን የሚችልበት ዕድል ቢኖርም ስለሱ መጨነቅዎ አይቀርም።
ደረጃ 4. ደህንነቱ የተጠበቀ የመሰብሰቢያ ሳጥኖች።
የአከባቢዎ ሪሳይክል ማእከል የስብስብ ሳጥኖችን ሊሰጥዎት ይችል እንደሆነ ይመልከቱ። ያለበለዚያ ዓላማውን ለማገልገል አንዳንድ የፕላስቲክ ገንዳዎችን ይግዙ። ማንም ሰው በድንገት ቆሻሻ እንዳይገባባቸው ሁሉንም ተመሳሳይ ቀለም ያስቀምጡ እና/ወይም እንደ ወረቀት መሰብሰቢያ ሳጥኖች በግልጽ ምልክት ያድርጓቸው።
ወረቀትዎን መደርደር ካለብዎት በእያንዳንዱ የተለያዩ ሳጥኖች ውስጥ መቀመጥ ያለባቸውን የወረቀት ዓይነቶች መሰየሚያዎችን ወይም ምስሎችን ይጠቀሙ።
ደረጃ 5. ትምህርት ያቅርቡ።
ለፕሮግራምዎ ስኬታማ ለመሆን ሁሉም ሰው በቦርዱ ላይ ብቻ ያስፈልግዎታል ፣ ግን ፕሮግራሙ እንዴት እንደሚሠራ ሁሉም በደንብ ማወቅ እና ግልፅ መሆን አለበት። እንደገና ጥቅም ላይ መዋል መርሃ ግብር መመሪያዎችን ለመወያየት የአካባቢ ሳይንስን ወይም የማኅበራዊ ጥናት አስተማሪዎችን ለመጠየቅ ያስቡ። ወይም ምን ዓይነት የወረቀት ወረቀቶች ተቀባይነት እንዳገኙ እና የመሰብሰቢያ ገንዳዎች ያሉበትን ቦታ ጨምሮ ፕሮግራሙን ለማብራራት ትምህርታዊ ስብሰባዎች እንዲኖራቸው ያቅዱ።
በትምህርት ቤቱ ውስጥ ላሉት ሁሉ ለማሰራጨት ስለ ፕሮግራሙ መረጃ ያለው የማጣቀሻ ካርድ ይፍጠሩ። ወይም ፣ ወረቀት ለማስቀመጥ ፣ ሁሉም ሰው የፕሮግራም መመሪያዎችን የሚያጣምርበት በትምህርት ቤትዎ ጣቢያ ላይ ድር ጣቢያ ወይም ገጽ ይፍጠሩ።
ደረጃ 6. ለወረቀት ማከማቻ ማዕከላዊ ቦታ ይምረጡ።
እንደገና ጥቅም ላይ በሚውሉ ጠብታዎች ወይም በቃሚዎች መካከል የተሰበሰበውን ወረቀት የሚያከማቹበት ቦታ ያስፈልግዎታል። የኮፒ ማሽን ክፍል ጥሩ ምርጫ ወይም ምናልባትም የአንድ ትልቅ የማከማቻ ቁም ሣጥን ክፍል ሊሆን ይችላል።
ደህንነትን አስቀድመው ያስቀምጡ እና ትልቅ የወረቀት ክምር መውጫዎችን ለማገድ ወይም በቀላሉ ሊቃጠሉ በሚችሉ ኬሚካሎች አጠገብ እንዲቀመጡ አይፍቀዱ። ሁሉንም የሚመለከታቸው የግንባታ እና የእሳት ኮዶችን ማክበርዎን ለማረጋገጥ ከአከባቢዎ ኮድ አስከባሪ ጽ / ቤት ጋር ያረጋግጡ።
ደረጃ 7. በጋለ ስሜት ከፍ ያድርጉ።
አንዴ እንደገና ጥቅም ላይ የሚውለው ፕሮግራምዎ ከመሬት ከወደቀ ፣ እርስዎ ስለሚያገ progressቸው የእድገት እና እንደገና ጥቅም ላይ ማዋል እና የቁጠባ ግቦች ላይ ሪፖርት በማድረግ ሰዎች በእሱ እንዲደሰቱ ያድርጓቸው።
- እስከ ዛሬ እንደገና ጥቅም ላይ የዋለውን የወረቀት መጠን በ PA ስርዓት ወይም በት / ቤትዎ ዝግ የወረዳ ቴሌቪዥን በኩል ሳምንታዊ ወይም ወርሃዊ ማስታወቂያዎችን ያድርጉ። ፕሮግራሙን የመጠበቅ አስፈላጊነትን ለሁሉም ያስታውሱ እና ማንኛውንም ግራ መጋባት ለማብራራት እና የተነሱትን ጥያቄዎች ወይም ስጋቶች ለማስተካከል እድሉን ይጠቀሙ።
- በአከባቢዎ ሪሳይክል ማዕከል ውስጥ የመስክ ጉዞዎችን ያቅዱ ወይም የእንግዳ ማጉያ መርሃ ግብር ዋጋን እና ስለ አወንታዊ የገንዘብ እና አካባቢያዊ ተፅእኖዎ ለመወያየት ወደ ትምህርት ቤትዎ እንዲመጡ የእንግዳ ተናጋሪዎችን ይጋብዙ።
ደረጃ 8. እንቅፋቶችን ዙሪያ ይስሩ።
ትምህርት ቤትዎ እንደገና ጥቅም ላይ የሚውል መርሃ ግብር ለማቋቋም ፈቃደኛ ካልሆነ ፣ የሚጣለውን እና ከየት እንደሚገኝ ለማወቅ ቀለል ያለ የወረቀት ቆሻሻ ምርመራ ማካሄድ ይችሉ እንደሆነ ይጠይቁ። አንዴ የቆሻሻ መጣያ ወረቀቱ የሚፈጠረውን እና የሚጣልበትን መጠን ለት / ቤትዎ አንዴ ማሳየት ከቻሉ በኃላፊነት የተያዙት እንደገና ጥቅም ላይ እንዲውሉ የበለጠ ተነሳሽነት ሊኖራቸው ይችላል።
ጠቃሚ ምክሮች
- እንደገና ጥቅም ላይ የዋለ የማስታወሻ ደብተር ወረቀት መግዛት ከፈለጉ-እና አንዳንድ ጊዜ ባዶ እንደገና ጥቅም ላይ የዋለ ወረቀት አያደርግም-እንደገና ጥቅም ላይ ከዋለ ቁሳቁስ ከፍተኛ መቶኛ ያለው ወረቀት ይግዙ።
- ነገሮችን ለማስታወስ በዘፈቀደ የወረቀት ቁርጥራጮች ላይ አይጻፉ። (ለማንኛውም በቀላሉ ይጠፋሉ)። በምድብ መጽሐፍዎ ውስጥ ይፃ orቸው ወይም በላፕቶፕዎ ላይ “ተለጣፊ ማስታወሻ” ፕሮግራም ይጠቀሙ። ወይም በተንቀሳቃሽ መሣሪያዎ ላይ ማስታወሻ ጽሑፍ-መልእክት። ወይም የእይታ ፍንጭ ይጠቀሙ-ሰዓትዎን “በተሳሳተ” እጅ ላይ እንደማድረግ።
- በትምህርት ቤት ውስጥ እንደነበሩት ባለመታጠፊያ ደብተሮች አይጠቀሙ። የማስታወሻ ደብተሩን ከግማሽ በላይ ከሞሉ በኋላ ፣ የተፃፈውንም ሳይነጥቁ ባዶ ሉህ መቀደድ አይችሉም። በምትኩ ባለ 3-ቀለበት ጠራዥ ወይም ጠመዝማዛ ማስታወሻ ደብተር ለመጠቀም ያስቡበት።
- የእያንዳንዱን ወረቀት ጀርባ ይጠቀሙ። ዛፎችን መቁረጥን ስለሚያካትት የወረቀት አጠቃቀምን ለመቀነስ ይሞክሩ።
- በክፍልዎ ውስጥ እንደገና ጥቅም ላይ የሚውል ማጠራቀሚያ እንዲያስቀምጡ አስተማሪዎን ያበረታቱ።
