የታላንት ትርኢት ማስተናገድ ተማሪዎችን ፣ መምህራንን እና ወላጆችን ለአንድ የመዝናኛ ምሽት አንድ ላይ ለማምጣት ጥሩ መንገድ ነው! ልጆቹ ለመወዳደር እና እርስ በእርስ ለመደሰት እድሉን ይደሰታሉ ፣ እና በእርስዎ ተሰጥኦ ትዕይንት የመነጨው ጩኸት ለወደፊቱ ተመሳሳይ ክስተቶችን ለማስተናገድ በር ይከፍታል። እንዲያውም ዓመታዊ ወግ ሊያደርጉት ይችላሉ።
ደረጃዎች
ክፍል 1 ከ 6 ፦ ማፅደቅ
ደረጃ 1. ከትምህርት ቤት መሪዎች ድጋፍ ያግኙ።
የሙዚቃ ፣ የኪነጥበብ እና የቲያትር መምሪያዎች ርዕሰ መምህር ፣ አማካሪዎች እና ኃላፊዎች እርስዎ ሊሆኑ የሚችሉ የድጋፍ ምንጮች ናቸው።
- መምህራን ቀድሞውኑ በፈጠራ ጥበባት ውስጥ እንደተሰማሩ ፣ በትዕይንትዎ ውስጥ መሳተፋቸው ተፈጥሯዊ ነው።
- በተጨማሪም ፣ ትምህርት ቤታቸው አጠቃላይ የኑሮአቸውን ጥራት ፣ እንዲሁም ሥርዓተ ትምህርታቸውን ለማሳደግ ቁርጠኛ መሆኑን በአስተማሪዎቻቸው ግለት ማየት ይችላሉ።
ደረጃ 2. የፈጠራ ሥነ -ጥበባት ጥቅሞችን ለተማሪው አካል ያድምቁ።
መምህራን ወይም አስተዳዳሪዎች የችሎታ ትርኢት ለማፅደቅ ፈቃደኛ ካልሆኑ ፣ እንደዚህ ዓይነቶቹ ተነሳሽነት ተጨባጭ የአካዳሚክ ጥቅሞች ሊኖሩት ይችላል ብለው ይከራከሩ።
- ምርምር ለፈጠራ ጥበባት ፍላጎት ማሳደድን የስሜት ውጥረትን እና ጭንቀትን እንደሚቀንስ እና አዎንታዊ ስሜቶችን እንደሚጨምር ያሳያል።
- ልጆች ከመደበኛ ክፍሎቻቸው ውጭ በአራት ወይም ከዚያ በላይ ዓመታት በሥነ ጥበብ ጥናት ውስጥ ከተሳተፉ በኮሌጅ መግቢያ ፈተናዎች ላይ ከፍተኛ ውጤት የማምጣት ዕድላቸው ከፍተኛ ነው።
ደረጃ 3. የትዕይንቱ ተሳታፊዎች የትምህርት ቤት ደንቦችን እንደሚከተሉ እርግጠኛ ይሁኑ።
ድርጊቶቹን ሲመደቡ እና ሲመርጡ የአፈፃፀሙ ይዘት ፣ የአለባበስ ኮድ እና የሥራ ሰዓታት ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው።
- የእያንዳንዱ ትምህርት ቤት የሥነ ምግባር ደንብ ይለያያል ፣ ነገር ግን የበሰለ ይዘት እና አለባበስ ምናልባት የተከለከለ ይሆናል።
- እንዲሁም ለማቀድ ፣ ለመለማመድ ወይም ትዕይንቱን ለማሳየት ከሰዓታት በኋላ የትምህርት ቤቱን ግቢ ለመጠቀም ፈቃድ ማግኘት ሊኖርብዎት ይችላል።
ደረጃ 4. እገዛን መልመድ።
ማንኛውንም ክስተት ማካሄድ በጣም ትልቅ ሥራ ነው እና ማንም ብቻውን ሊያደርገው አይችልም። እርስዎን ለመርዳት የታመኑ ሰዎች ቡድን ያስፈልግዎታል።
- እርዳታ የሚፈልጉትን ሁሉ ዝርዝር ያዘጋጁ እና በእያንዳንዱ ንጥል ላይ እንዲሠሩ ፈቃደኛ ሠራተኞችን ይመድቡ። ይህ ትኬቶችን ከመሸጥ ወደ ማስተዋወቂያዎች ፣ ስብስብ-ግንባታ ፣ ማብራት ፣ መጋቢነት እና የመድረክ ሎጂስቲክስ ጀምሮ ሁሉም ነገር ሊሆን ይችላል።
- ሚና በተለይ አስፈላጊ ከሆነ ፣ በመጨረሻው ደቂቃ የሆነ ችግር ከተፈጠረ የሚረዳ ሰው ይኑርዎት።
- ውክልና አይፍሩ። በበጎ ፈቃደኞችዎ ይመኑ እና ተግባሮቻቸውን ለመፈፀም በቂ እርዳታ ይስጡ።
ክፍል 2 ከ 6 - ቀን እና ቦታ ማዘጋጀት
ደረጃ 1. ትዕይንቱን ለማቀድ ብዙ ጊዜ ይፍቀዱ።
ከመታየቱ ቀን ጀምሮ ብዙ ወራትን ማቀድ መጀመር እንግዶች መርሃግብሮቻቸውን አስቀድመው እንዲያፀዱ ለማስቻል ተስማሚ ነው። ከአራት እስከ ስድስት ወራት ብዙ ጊዜ መሆን አለበት።
RSVP የሚያስፈልግ ከሆነ ፣ የ RSVP ቀን በራሪ ወረቀቶች እና ግብዣዎች ላይ መካተት ስለሚያስፈልገው ለዚያም የጊዜ ሰሌዳ መወሰን ያስፈልግዎታል።
ደረጃ 2. በበዓላት እና በሳምንቱ መጨረሻ ወይም በአቅራቢያው ትዕይንቱን ከማቀድ ይቆጠቡ።
ከፍተኛ የሕዝብ ተሳትፎ እንዲኖርዎት ይፈልጋሉ ፣ ስለዚህ ከከተማ ውጭ በመሆን ማንም ሰው ትዕይንቱን እንዲያመልጥዎት አይፈልጉም።
አንዳንድ ተማሪዎች በማታ ወይም ቅዳሜና እሁድ መጓጓዣ ላይኖራቸው ይችላል ፣ ስለዚህ ትዕይንቱን በተቻለ መጠን ለትምህርት ሰዓት ቅርብ ማድረጉ በጣም አስፈላጊ ነው።
ደረጃ 3. ከሌሎች የትምህርት ቤት ዝግጅቶች ጋር ድርብ ቦታ ማስያዝን ያስወግዱ።
በየሳምንቱ የሚካሄዱትን ሌሎች እንቅስቃሴዎች ካወቁ ተማሪዎችም ሆኑ ወላጆች የመገኘት ዕድላቸው ሰፊ ይሆናል።
እንደ አትሌቲክስ ፣ ሌሎች ትርኢቶች ወይም የመምህራን ስብሰባዎች ካሉ ሌሎች የትምህርት ቤት ክስተቶች ጋር ግጭቶችን ለማስወገድ ከት / ቤቱ አስተዳዳሪዎች ጋር ያስተባብሩ።
ደረጃ 4. ትዕይንቱን የት እንደሚይዝ ይወስኑ።
ትምህርት ቤቱ ራሱ ለሁሉም ሰው ለመድረስ ቀላል ይሆናል ፣ እና ሁሉም ሰው በሚያውቀው ቦታ ውስጥ የበለጠ ምቾት ይሰማዋል።
- ሰፊ አዳራሽ ወይም ጂም ለብዙ ብዛት ላላቸው ታዳሚዎች በቂ እና ለፈረቃ ደረጃ ብዙ ቦታ አላቸው።
- የመኪና ማቆሚያ ቦታ ፣ የትምህርት ቤት ግቢ ወይም የስፖርት ሜዳ የአየር ሁኔታ እስከፈቀደ ድረስ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል።
ደረጃ 5. የአከባቢ ንግዶችን ወይም የሕዝብ ቦታዎችን ለእርዳታ ይጠይቁ።
በት / ቤትዎ ዝግጅቱን ማስተናገድ ካልቻሉ ዝግጅቱ በብቃት እንደሚካሄድ እና ማህበረሰቡን በአጠቃላይ እንደሚጠቅም ማሳየት ከቻሉ ብዙ መገልገያዎች የአካባቢውን ትምህርት ቤት ለመርዳት ፈቃደኞች ይሆናሉ።
ክፍል 3 ከ 6 - የገንዘብ ማሰባሰብ
ደረጃ 1. በጀት ያዘጋጁ።
ቦታውን ፣ ቴክኒካዊ ገጽታዎችን እንደ መብራት ወይም ድምጽ ፣ መጓጓዣን ፣ እና በማዋቀር ወይም በማፅዳት ውስጥ የተሳተፈ ማንኛውንም ሠራተኛ ማካካሻን ጨምሮ ሁሉንም ሊሆኑ የሚችሉ ወጪዎችዎን ፕሮጀክት ያቅዱ።
- ከትምህርት ቤቱ ወይም ከውጭ መዋጮዎች ሊያገኙት የሚችሏቸውን ማናቸውም ንብረቶች ያካትቱ።
- ለእያንዳንዱ የበጀት ንጥል ትክክለኛውን የገንዘብ መጠን ይመድቡ። ማንኛውም ንጥል ከሌሎቹ በበለጠ በጣም ውድ ከሆነ ፣ አስፈላጊ መሆኑን መገምገም ያስፈልግዎታል።
ደረጃ 2. ወላጆች እንዲለግሱ ማበረታታት።
በትዕይንቱ ውስጥ የሚሳተፉ ተማሪዎች ወላጆች እንደ ጓደኞቻቸውም ልጆቻቸውን መደገፍ ይፈልጋሉ።
የልገሳ ማሰሮዎችን በት / ቤቱ ዋና መሥሪያ ቤቶች ፣ የመማሪያ ክፍሎች ወይም ካፊቴሪያ ውስጥ ያስቀምጡ።
ደረጃ 3. ትኬቶችን ይሽጡ።
በችሎታ ትርኢት ላይ የማውጣት ወጪዎችን ለማሟላት ችግር እያጋጠመዎት ከሆነ ፣ ትንሽ የቲኬት ክፍያ የእርስዎ ምርጥ አማራጭ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 4. የገንዘብ ማሰባሰብን ያደራጁ።
ይህ ለሥራ ጭነትዎ ትልቅ ተጨማሪ ሊሆን ይችላል ፣ ግን አሁንም ከፍተኛ ወጪዎች ካሉዎት አስፈላጊ ሆኖ ሊያገኙት ይችላሉ።
ክፍል 4 ከ 6 ትርኢቱን ማወጅ
ደረጃ 1. ግብዣዎችን ይላኩ።
ስለ ትርኢቱ ዝርዝሮችን ለማግኘት የተማሪው አካል ፣ መምህራን እና ወላጆች የመጀመሪያው መሆን አለባቸው። ግብዣ ወደ ቤት መላክ ጥሩ ማሳሰቢያ ሊሰጥ ይችላል ፣ እና ወላጆች እንዲሳተፉ ያበረታቱ።
ለኦዲተሮች ፣ RSVP ፣ እና ለትዕይንት እራሱ ስለ ቀኖቹ ግልፅ መረጃ ያካትቱ። እንዲሁም ቦታውን ፣ ጭብጡን እና የእውቂያ መረጃውን ያደምቁ ፣ እና ለስፖንሰሮች ወይም ለጋሾች ብድር ይስጡ።
ደረጃ 2. በራሪ ወረቀቶችን ያድርጉ።
ተማሪዎችን በእራሳቸው የስነጥበብ እና የጽሑፍ ሥራ እንዲሳተፉ ሊያደርጋቸው የሚችል ይህንን እንደ አዝናኝ DIY ፕሮጀክት ይጠቀሙ።
ደረጃ 3. መምህራን በክፍል ውስጥ ማስታወቂያ እንዲሰጡ ይጠይቁ።
ምናልባት ቃሉን ለማሰራጨት በጣም ቀጥተኛ መንገድ ፣ አስተማሪዎቻቸው በትዕይንቱ ሲደሰቱ ማየት ተማሪዎቹን የበለጠ ለመሳተፍ ወይም ለመገኘት የበለጠ ያስደስታል።
ደረጃ 4. ማህበራዊ ሚዲያዎችን ቀጠሩ።
ብዙ ትምህርት ቤቶች በመማሪያ ክፍሎች ውስጥ የማኅበራዊ ሚዲያ አጠቃቀምን አካተዋል ፣ ስለዚህ የእርስዎን ፍጥነት ለማስተዋወቅ ፍጥነቱን እና ብቃቱን ይጠቀሙ።
ተማሪዎች ብቻ ሳይሆኑ ወላጆችም በማህበራዊ ሚዲያ ንቁ ናቸው። ወላጆች በየቀኑ ልጆቻቸው ምን እያደረጉ እንደሆነ ከመጠየቅ ይልቅ እነሱን ማሳየቱ የበለጠ ውጤታማ ነው።
ደረጃ 5. ኢሜሎችን ይላኩ።
ለተማሪው አካል እና ለወላጆች ብዙ ኢሜይሎች እንደ ፈጣን የመገናኛ ዘዴ ሆነው ሊያገለግሉ ይችላሉ። የትዕይንቱ ቀን እየቀረበ ሲመጣ ፣ ፈጣን ማሳሰቢያ ለመላክ ይህ የተሻለው መንገድ ሊሆን ይችላል።
ክፍል 5 ከ 6 - የሐዋርያትን ሥራ ማደራጀት
ደረጃ 1. ኦዲት ያድርጉ።
እርስዎ ለመሳተፍ የሚፈልጉ ሁሉ እንዲፈጽሙ ቢያስቡም ፣ ለራስዎ ምን ለማድረግ እንዳሰቡ ለማየት ምርመራ ማካሄድ ጥሩ ሀሳብ ነው።
- ድርጊቶቹን ለራስዎ ካዩ በኋላ ከት / ቤት ህጎች እና የጊዜ ገደቦች ጋር የሚስማሙ መሆናቸውን ለማረጋገጥ በአፈፃፀማቸው ወይም በአለባበሳቸው ላይ ማሻሻያዎችን መጠቆም ይችላሉ።
- በሂደቱ መጀመሪያ ላይ ይህን ማድረግ ማንኛውንም አስፈላጊ ማሻሻያዎችን ለማድረግ ብዙ ጊዜ ይፈቅዳል።
ደረጃ 2. የድርጊቶቹን መርሃ ግብር ያዘጋጁ።
እያንዳንዱ ለማከናወን ተመሳሳይ የጊዜ መጠን እንዲሠራ ይፍቀዱ። ወደ 5 ደቂቃዎች ያህል በቂ መሆን አለበት።
- የድርጊቶቹን ፍሰት ግምት ውስጥ ያስገቡ። ከ Shaክስፒር የፍቅር ሞኖሎጅ በኋላ የሮክ ባንድ ማልበስ ጥሩ ሀሳብ ነውን? እንዲሁም ትዕይንቱን ለማጠናቀቅ ከፍተኛ የኃይል አፈፃፀም መርሃ ግብር ለማውጣት ይሞክሩ።
- በትዕይንቱ መጀመሪያ ላይ ለተመልካች አባላት ለማስተላለፍ መርሃግብሩን እንደ መርሃግብሩ መሠረት መጠቀም ይችላሉ።
ደረጃ 3. የክብረ በዓላት መምህር (ኤም.ሲ.) ይምረጡ።
በድርጊቶቹ መካከል በሚሸጋገሩበት ጊዜ ተመልካቾችን ለማሳተፍ በቂ የመድረክ መገኘት እና ለትዕይንቱ ማንኛውንም አስጨናቂ ጊዜዎችን ወይም ያልታቀዱ ማቋረጦችን ለማስተናገድ በቂ ብቃት አላቸው።
- አንድ ርዕሰ መምህር ወይም አስተማሪ ግምት ውስጥ ያስገቡ። ት / ቤቱ ድራማ ወይም የአፈጻጸም ፕሮግራም ካለው ፣ በአንዱ ድርጊቶች ያልተሳተፈ ተማሪ ጥሩ ምርጫ ሊሆን ይችላል።
- የኤም.ሲ.ን ግዴታዎች ከመጀመሪያው ግልፅ ያድርጉ። የመክፈቻ ንግግር ማድረግ እና እያንዳንዱን ድርጊት ማስተዋወቅ አለባቸው ፣ ስለዚህ ልክ እንደደረሰው የጊዜ ሰሌዳውን ቅጂ ይስጧቸው።
ደረጃ 4. ለዝግጅትዎ የውድድር አካል ይኑር እንደሆነ ይወስኑ።
እንደዚያ ከሆነ ዳኞች እና ሽልማቶች ይኖራሉ? ድርጊቶቹን እንዴት ማስቆጠር እና ውጤቱን ማሳየት ይችላሉ? ይህ የማሳያዎ ቅርጸት ወይም የአሂድ ቅደም ተከተል ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል?
ደረጃ 5. ልምምድ ያድርጉ።
ይፋዊ አፈፃፀሙ ከሁለት ሳምንት ገደማ በፊት የትዕይንቱን የሙከራ-ሩጫ ማካሄድ ጊዜውን ፣ ፍሰቱን እና ሊከሰቱ የሚችሉ ችግሮችን በተሻለ ሁኔታ እንዲረዱ ያስችልዎታል። በተጨማሪም ልጆቹ በመድረክ ላይ ድርጊቶቻቸውን እንዲለማመዱ እድል ይሰጣቸዋል።
ክፍል 6 ከ 6 - ዝግጅቱን ማካሄድ
ደረጃ 1. ቀደም ብለው ይድረሱ።
በጎ ፈቃደኞችዎን ለማደራጀት ፣ እንግዶችን እና ተዋንያንን ለመምራት እና ጥያቄዎችን ለመመለስ በቦታው መገኘት ያስፈልግዎታል።
ደረጃ 2. በጎ ፈቃደኞችዎን ይቆጣጠሩ።
በእያንዳንዱ ተግባር ውስጥ በግል ለመሳተፍ ይፈተኑ ይሆናል ፣ ግን እያንዳንዱ ግለሰብ ወይም ቡድን ስለ ሥራቸው ሙሉ መረጃ እስከተሰጣቸው ድረስ ፣ ከመጠን በላይ እንዳይጨነቁ በመካከላቸው መዘዋወር ይችላሉ።
ደረጃ 3. የመድረክ ፍተሻ ያካሂዱ።
የመብራት እና የድምፅ መሣሪያ ሙከራዎችን ያካሂዱ። ማንኛውም ስብስቦች ወይም ፕሮፖዛል በቦታው ላይ መሆናቸውን እና በመድረክ ላይ ለመንቀሳቀስ ዝግጁ መሆናቸውን ያረጋግጡ። ተማሪዎች እንደደረሱ ፣ ከእነሱ ጋር አስፈላጊ አልባሳት ወይም መሣሪያዎች እንዳሉ ያረጋግጡ።
ያስታውሱ ከእነዚህ ተግባራት ውስጥ ማንኛውንም እራስዎ ለማድረግ ከመሞከር ይልቅ ለበጎ ፈቃደኞች ውክልና መስጠት ይችላሉ።
ደረጃ 4. ትዕይንቱ ከመጀመሩ በፊት ፔፕ-ቶክ ይስጡ።
ይህ ትክክለኛውን የኃይል ጀርባ መድረክን ይፈጥራል እናም ተዋንያንን እንዲያመሰግኑ ወይም ወደዚህ በመጡ እንኳን ደስ እንዲሏቸው ያስችልዎታል። እንዲሁም ከድርጊት በፊት መተማመንን ለመገንባት ይረዳል።
ደረጃ 5. ትዕይንቱ እንዲንቀሳቀስ MC እንዲረዳው እርዱት።
በትዕይንቱ ወቅት በመድረክ ላይ የሚሆነውን አብዛኛው MC ኃላፊ ይሆናል ፣ ግን ከመድረክ እገዛን መስጠት ይችላሉ።
- የመጪ ድርጊቶች አባላት ዝግጁ መሆናቸውን እና ለመቀጠል እየጠበቁ መሆናቸውን ያረጋግጡ።
- መስመሮችን ለሚረሱ ወይም የመድረክ ፍርሀት ላላቸው ተማሪዎች ድጋፍ ለመስጠት ከኤምሲው ጋር እቅድ ያውጡ።
- ማንኛውም የተማሪዎች ፈፃሚዎች በታቀደላቸው ሰዓት መድረክ ላይ ለመሄድ በጣም ፈርተው ከሆነ ድርጊታቸውን ወደ ትዕይንቱ በኋላ ያንቀሳቅሱ እና ቀጣዩን ድርጊት ያመጣሉ። ተማሪው ለመቀጠል ሲጠብቅ ፣ ትንሽ ንግግርን ይስጧቸው ፣ በኦዲቱ ወይም በመለማመጃው ውስጥ ምን ያህል ጥሩ እንደሠሩ ያስታውሷቸው ፣ እና ጓደኞቻቸው ማበረታታታቸውን ያረጋግጡ።
ደረጃ 6. የክስተቱን መርሃ ግብር ጠብቁ።
ድርጊቶች እንዲያልፉ አትፍቀድ። እዚህ እና እዚያ አምስት ደቂቃዎችን ማጣት ከፕሮግራሙ በስተጀርባ በቁም ነገር ወደ መውደቅ ይመራዎታል። እርስዎም ፍጥነትዎን የማጣት እና አድማጮችዎን አሰልቺ የመሆን አደጋ ያጋጥምዎታል።
ደረጃ 7. አድናቆትዎን በማሳየት ትዕይንቱን ያጠናቅቁ።
ብዙ መምህራን እና የት / ቤት ሰራተኞች ምናልባት ትርኢትዎን እንዲያሳዩ ረዳዎት። የእነዚህን ሰዎች ዝርዝር አስቀድመው ያዘጋጁ እና በትዕይንቱ መጨረሻ ላይ በእውነተኛ መንገድ ማመስገንዎን ያስታውሱ።
ፈቃደኛ ሠራተኞችን በትንሽ ስጦታ ወይም በአበቦች ማቅረባቸውን ወይም ለዝግጅት ጭብጨባ በዝግጅቱ መጨረሻ ላይ መድረክ ላይ እንዲመጡ ሊጠይቁ ይችላሉ።
ደረጃ 8. ማጽዳት
የት / ቤት ህንፃም ሆነ የውጭ መገልገያ እየተጠቀሙ ፣ ከተዘበራረቁ መተው አይፈልጉም። በትዕይንቱ ውስጥ የተጠቀሙባቸውን ማንኛውንም ብርሃን ፣ ስብስቦች ወይም መሣሪያዎች በማፍረስ የበጎ ፈቃደኞችዎን ወይም የተቋሙን ሠራተኞች ይቆጣጠሩ።
ጠቃሚ ምክሮች
- ተሰብሳቢዎች ኢሜላቸውን የሚያቀርቡበት እና ለወደፊት ክስተቶች የእውቂያ ዝርዝር የሚፈጥሩበት በመለያ መግቢያ መጽሐፍ ይያዙ
- ከትዕይንቱ 2 ሳምንት ገደማ በኋላ የምስጋና ማስታወሻዎችን ይላኩ እና ላቀዱት ቀጣዩ ትልቅ ነገር እንደ ማስታወሻ አድርገው ይጠቀሙባቸው!
