እኔ እሰልላለሁ በማንኛውም ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ሊጫወት የሚችል አስደሳች እና ለቤተሰብ ተስማሚ የመገመት ጨዋታ ነው። የጥሪ እና የምላሽ ጨዋታ ስለሆነ ፣ ለመጫወት ምንም መሣሪያዎች ፣ መለዋወጫዎች ፣ ካርዶች ወይም ቦርዶች አያስፈልጉዎትም ፣ ማለትም ቢያንስ ሁለት ተጫዋቾች እስካሉ ድረስ በማንኛውም ቦታ እና በማንኛውም ጊዜ መጫወት ይችላሉ። እኔ የስለላ ምርመራዎችን እና የማስተዋል እና የማስተዋል ሀይሎችን አዳብሬያለሁ ፣ የቃላት ዝርዝርን እሰፋለሁ ፣ እና ትናንሽ ልጆችን ስለ ፊደሎች ፣ ስሞች ፣ ቅርጾች እና ዕቃዎች ለማስተማር ሊያገለግል ይችላል። እንዲሁም በመንገድ ጉዞ ላይ ፣ በባቡር ፣ በአውሮፕላን ወይም በአውቶቡስ ለመሳፈር ፣ በቤተሰብ በዓል ላይ ፣ በመጠባበቂያ ክፍል ውስጥ ፣ ለገበያ በሚወጡበት ጊዜ ፣ ወይም ከሄዱ ጊዜን የሚያሳልፉበት አስደሳች መንገድ ነው። ከጓደኞች ጋር የሚያደርገውን ነገር በመፈለግ ላይ።
ደረጃዎች
ክፍል 1 ከ 2: ጨዋታውን መጫወት
ደረጃ 1. ተጫዋቾቹን ይምረጡ።
እኔ እሰልላለሁ ለመጫወት ቢያንስ ሁለት ተጫዋቾች ያስፈልግዎታል ፣ ግን ያለበለዚያ ስንት ሰዎች ጨዋታ መጫወት እንደሚችሉ ላይ ምንም ገደብ የለም። ተጫዋቾች በዙሪያቸው ስላለው ዓለም ግንዛቤ ሲኖራቸው እና የዕለት ተዕለት ዕቃዎችን በቀላሉ መሰየም በሚችሉበት ጊዜ ለመጫወት በቂ ናቸው።
ደረጃ 2. የመጀመሪያውን ሰላይ ይምረጡ።
ለእያንዳንዱ ዙር እኔ እሰልላለሁ ፣ ሰላይ የሆነ አንድ ሰው አለ። ያ ሰው አንድ ነገር ይመርጣል እና ሌሎች ተጫዋቾች እቃው ፍንጭ ላይ የተመሠረተበትን እንዲገምቱ ማድረግ አለበት።
- የመጀመሪያው ሰላይ ማን እንደሚሆን የሚወስኑባቸው ብዙ መንገዶች አሉ። ለምሳሌ ፣ ካርዶችን ወይም ገለባዎችን መሳል ፣ ቀጥሎ የማን የልደት ቀን እንደሚመጣ መጠየቅ ፣ ስሙ በፊደል ቅደም ተከተል መጀመሪያ ወይም የመጨረሻ ሆኖ መሄድ ፣ ወይም በዘፈቀደ የማይጫወት የውጭ ሰው እንኳን የመጀመሪያውን ሰላይ መምረጥ ይችላል።
- በጨዋታው ላይ በሌላ ልዩነት ፣ ሰላዩ በምትኩ ንጉስ ወይም ንግስት ንብ ይባላል።
ደረጃ 3. አንድ ነገር ይምረጡ።
እንደ መጀመሪያው ሰላይ ፣ ሥራዎ ሁሉም ተጫዋቾች ሊያዩት ከሚችሉት አከባቢዎ አንድ ነገር መምረጥ ነው። አንዴ ከመረጡት በኋላ ግን ምን እንደሆነ አይናገሩ! ይልቁንስ ስለእራስዎ ያስቡ ፣ እና ይህንን ነገር ትኩረት የሚስቡ ጥቂት ባህሪያትን እና ባህሪያትን ይዘው ይምጡ።
በሚንቀሳቀስ ተሽከርካሪ ውስጥ ከሆኑ በፍጥነት መስራት ይጠበቅብዎታል ፣ አለበለዚያ እቃው ማንም ሰው የማየት እድል ከማግኘቱ በፊት ያልፋል።
ደረጃ 4. የመጀመሪያ ፍንጭዎን ይምረጡ።
ተጫዋቾች የመረጡትን ነገር እንዲገምቱ ለማድረግ ፣ ስለ ነገሩ የተወሰነ መረጃ መስጠት አለብዎት። ያወጡትን እነዚያን ትኩረት የሚስቡ ባህሪያትን ይጠቀሙ እና እርስዎ ምን እያሰቡ እንደሆነ ለተጨዋቾችዎ ፍንጭ የሚሰጥዎትን ምን ማለት እንደሚችሉ ያስቡ። ለመጠቀም ጥሩ ቅፅሎች ከእቃው ጋር ሊዛመዱ ይችላሉ-
- ቀለም
- ቁመት
- ክብደት
- ሸካራነት
- ጂኦሜትሪክ ባህሪዎች
- የመጀመሪያ ፊደል
- ቁሳቁስ
- የሚመስል ቃል
ደረጃ 5. የመጀመሪያውን ፍንጭ ያቅርቡ።
በዚህ ጨዋታ ውስጥ ፣ ሰላይው “በትንሽ ዓይኔ እሰላለሁ ፣ የሆነ ነገር…” የሚለውን ሐረግ ይጠቀማል እና ከዚያ ነገሩን ለመግለጽ በተመረጠው ገላጭ ወይም ቅፅል ፍንጭ ያበቃል። ለምሳሌ ፣ በአቅራቢያዎ ያለ ሰው የለበሰውን ሐምራዊ ኮፍያ ከመረጡ “በሚለብሱት ነገር” መጨረስ ይችላሉ።
- ፍንጭውን ጮክ ብለው ሲናገሩ ፣ በእቃው ላይ በትክክል እንዳይታዩ እርግጠኛ ይሁኑ!
- በፍንጭ ሀረጉ ላይ ሌላኛው ልዩነት “አንድ ነገር እሰልላለሁ እና እርስዎን ለማሞቅ የተነደፈ ነው” ፣ ለምሳሌ።
- ለባምብልቢ ጨዋታ ፣ “ባምብል ንብ ባምብል ንብ ፣ እርስዎ የማታዩትን አንድ ነገር አያለሁ ፣ እና የእሱ ቀለም ሐምራዊ ነው” ማለት ይችላሉ።
ደረጃ 6. እያንዳንዱ ተጫዋች ይገምታል።
አንዴ ፍንጭ ከሰጡ በኋላ ሌሎቹን ተጫዋቾች ዙሪያውን እንዲመለከቱ እና ዕቃውን እንዲያገኙ ዕድል ይስጧቸው። ከዚያ በቡድኑ ውስጥ ይሂዱ እና እያንዳንዱ ተጫዋች እርስዎ የመረጡትን ነገር እንዲገምቱ እድል ይስጡት።
- እኔ እሰልላለሁ ብዙውን ጊዜ አዎ ወይም ምንም መልሶች አይጫወቱም (ተጫዋቾች የተወሰኑ ዕቃዎች የተመረጡ መሆናቸውን ይጠይቃሉ እና ሰላይው አዎ ወይም አይደለም ይላሉ) ፣ ግን ሰላይው ግምቱ ትኩስ ወይም ቀዝቃዛ እንደሆነ ለተጫዋቾች ተጨማሪ ፍንጮችን መስጠት ይችላል።
- ግምቱ ከተመረጠው ነገር ጋር ቅርብ ወይም ተመሳሳይ ከሆነ ፣ ሰላይው ግምቱ ሞቅ ያለ (ቅርብ) ወይም ትኩስ (በጣም ቅርብ) ነበር ይላል። ግምቱ ከእቃው አጠገብ የትም ባይሆን ፣ ሰላይው ቀዝቀዝ ይላል ፣ ወይም ግምቱ ብዙውን ጊዜ ጠፍቶ ከሆነ አሪፍ ነው።
ደረጃ 7. አስፈላጊ ከሆነ ሌላ ፍንጭ ይስጡ።
ከተጫዋቾች መካከል አንዳቸውም ነገሩን መገመት ካልቻሉ ሐረጉን ይድገሙት እና ሌላ ፍንጭ ይስጡ። በዚህ ጊዜ የተለየ ቅፅል ይምረጡ ፣ እና በተለየ ባህሪ ላይ ያተኩሩ።
ለምሳሌ ፣ ፍንጭዎ የነገሩን ቀለም ምን እንደነበረ ለተጫዋቾች ከነገራቸው ፣ እንደ ነገሩ ቁሳቁስ ፣ ቅርፅ ወይም ሸካራነት ስለ ሌላ ነገር ፍንጭ ይስጡ።
ደረጃ 8. በትክክል የሚገምተው ተጫዋች ቀጣዩ ሰላይ ይሁን።
በተመሳሳይ ቅደም ተከተል ይሂዱ እና እያንዳንዱ ተጫዋች እንደገና እንዲገምተው ይፍቀዱ። አንድ ተጫዋች በትክክል ሲገምተው ያ ተጫዋች አዲሱ ሰላይ ይሆናል ፣ እና ጨዋታው እንደገና ይጀምራል።
- ዕቃውን ማንም ሊገምተው ካልቻለ ፣ ሌላ ፍንጭ መስጠት ይችላሉ ፣ ወይም የስለላ ሚናው በራስ -ሰር ወደ አዲስ ተጫዋች ሊያልፍ ይችላል።
- ሁሉም ተጫዋቾች ወጣት ከሆኑ እና በቀላሉ ለመገመት ካልቻሉ ፣ እያንዳንዱ ሰው ሰላይ ለመሆን የሚረዳበት ቅደም ተከተል መኖሩ ያስቡበት።
ክፍል 2 ከ 2 - ደብዳቤዎችን እና የነገሮችን ስሞች ለማስተማር I Spy ን በመጠቀም
ደረጃ 1. ልጁ በጨዋታ ምንጣፍ ወይም በከፍተኛ ወንበር ላይ እንዲቀመጥ ያድርጉ።
እኔ ሰላይ ለወላጆች እና ለአስተማሪዎች ትናንሽ ልጆችን ስለ ፊደሎች እና ስለ የተለያዩ ዕቃዎች ስሞች የሚያስተምሩበት ጥሩ መንገድ ነው። ለመጀመር ፣ ነገሮችን በልጁ ፊት ማስቀመጥ በሚችሉበት ቦታ ይረጋጉ።
ይህ ጨዋታ እንዲሠራ ፣ ህፃኑ የተለያዩ ነገሮችን ስም መማር መጀመር አለበት ፣ ምክንያቱም ጨዋታው ያንን ዕውቀት ለማጠናከር ነው።
ደረጃ 2. ልጁ የሚያውቀውን ነገር ይምረጡ።
ህፃኑ ስሙን የተማረበትን መጫወቻ ፣ ዕቃ ወይም የታሸገ እንስሳ የመሳሰሉ የቤት እቃዎችን ይምረጡ። እቃውን በልጁ ፊት ወደ ምንጣፉ ፣ ወለሉ ላይ ወይም ትሪው ላይ ያድርጉት።
- በዚህ የጨዋታው ስሪት ውስጥ እቃው ህፃኑ እርስዎ የመረጡት ነገር እንዲገምተው ለማድረግ አይደለም ፣ ይልቁንም ልጁ ያስቀመጡትን ነገር ስም እንዲያወጣ ማበረታታት ነው።
- ይህ ጨዋታ አዲስ ቋንቋን ለመማር በሂደት ላይ ላሉ ትልልቅ ልጆችም ይሠራል ፣ እና ጨዋታው ለውጭ ቃላት የመማሪያ ልምምድ ሆኖ ሊያገለግል ይችላል።
ደረጃ 3. ፍንጭ ይስጡ።
ልክ ከትላልቅ ልጆች ጋር እንደምትጫወቱ ሁሉ ፍንጭ ለመስጠት ግጥሙን ይናገሩ። ለዚህ የጨዋታው ስሪት በደብዳቤዎች ላይ እና በተለይም የነገሩን የመጀመሪያ ፊደል ላይ ያተኩሩ። ልጁ እየገፋ ሲሄድ እና በስሞች እና የፊደል አጻጻፍ ሲሻሻል ፣ የነገሩን የመጨረሻ ፊደል እንዲሁ ለመሄድ መሞከር ይችላሉ። ለአብነት:
- ለትንሽ ማንኪያ “ከ” ፊደል የሚጀምር ነገር”በትንሽ ዓይኔ እሰልላለሁ
- ለአሻንጉሊት ውሻ “አንድ ነገር እሰልላለሁ እና በ G ፊደል ያበቃል”
ደረጃ 4. ልጁ የነገሩን ስም እንዲገምተው ያድርጉ።
ይህ ጨዋታ በሚታወቁ ዕቃዎች ብቻ ነው የሚሰራው ምክንያቱም ልጁ እነሱን ለመሰየም ዕቃዎቹ ምን እንደሆኑ አስቀድሞ መማር አለበት።
ልጁ ትንሽ ተጨማሪ እርዳታ የሚያስፈልገው ከሆነ የእቃውን ስም በአንድ ፊደል ማጉላት ይጀምሩ። ለምሳሌ ፣ “ማንኪያ” ለሚለው ቃል ፣ ልጁ ቃሉን እስኪያወጣ ድረስ መጀመሪያ ስፕ ፣ ከዚያ “ስፓ” ያድርጉ።
ደረጃ 5. ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ነገሮችን ከመጠቀም ወደ ፊት መሻሻል።
ልጁ እየገፋ ሲሄድ ሁለት ወይም ሶስት ዕቃዎችን ወደ ታች በማስቀመጥ እድገት ማድረግ ይችላሉ። ልጁ እንዲለየው እና እንዲጠራው የሚፈልጉትን አንድ ልዩ ነገር ይምረጡ እና ከዚያ ግጥሙን ይናገሩ እና የመጀመሪያውን ፊደል ይስጡ። ሁሉም ዕቃዎች በተለየ ፊደል መጀመራቸውን ያረጋግጡ።
- ሌላ የተራቀቀ ስሪት አምስት ወይም ስድስት ነገሮችን ማኖር ነው ፣ ሁለት ወይም ሦስቱ በተመሳሳይ በተመረጠው ፊደል ተጀምረው ፣ እና ልጁ በዚያ ፊደል የሚጀምሩትን ነገሮች ሁሉ እንዲለይ እና እንዲሰይም ማድረግ ነው።
- የልጁ ግንዛቤ እየተሻሻለ ሲመጣ ፣ ዕቃዎችን ወደታች ማስቀመጥ ማቆም እና በአከባቢው አካባቢ ዕቃዎችን መጠቀም መጀመር ይችላሉ።
