ዶሴንት በሙዚየም ፣ በሥነ -ጥበብ ማዕከለ -ስዕላት ወይም በአራዊት መካከለኛው መምህር ወይም አስተማሪ ነው። በሙዚየም ውስጥ ያሉ ዶክመንቶች ለልጆች እና ለአዋቂዎች ጉብኝቶችን ይመራሉ። ለሙዚየሙ ርዕሰ ጉዳይ ጉጉት እና ሌሎችን ለማስተማር ፈቃደኛነት ግን ዳራ አያስፈልግም። Docent ሥራ በተለምዶ በፈቃደኝነት ላይ የተመሠረተ ነው ፣ ነገር ግን ይህ በጥናት እና በሕዝብ ንግግር ውስጥ ያለው ተሞክሮ ለወደፊቱ ለተከፈለ ሙዚየም ሥራዎች እንደ ጥሩ የመልሶ ማቋቋም ወይም የሥርዓተ ትምህርት ቪታ ገንቢ ሆኖ ያገለግላል።
ደረጃዎች
ክፍል 1 ከ 3 - ሥራውን መመርመር
ደረጃ 1. ጉብኝቶችን ለመምራት የሚፈልጉትን የሙዚየም ዓይነት ይለዩ።
የጥበብ ሙዚየም ፣ የሳይንስ ሙዚየም ወይም የተፈጥሮ ታሪክ ሙዚየም ነው? ትክክለኛውን ቦታ መምረጥ እራስዎን የበለጠ ለመደሰት እና እንደ ዶክትሬት በተሻለ ሁኔታ ለማከናወን ስለሚያስችልዎት ለማሰብ ትንሽ ጊዜ ይውሰዱ።
- ፍላጎቶችዎን ያስቡ። ያደጉት ከዳይኖሰር ጋር ነው? በዳይኖሰር አጥንቶች የተፈጥሮ ታሪክ ሙዚየም መምረጥ ከፍላጎትዎ ጋር እንደገና እንዲገናኙ እና ግለትዎን ለእንግዶች እንዲያጋሩ ያስችልዎታል።
- ትምህርቶችዎን ከግምት ያስገቡ። ይህ ስለ እርስዎ የተመረጠው መስክ የበለጠ ለመማር ጠቃሚ ሊሆን ይችላል - ወይም ሙሉ በሙሉ አዲስ ፍላጎትን ለማሰስ መምረጥ ይችላሉ። እሱ የበጎ ፈቃደኝነት ሥራ ነው ፣ ስለሆነም ከትምህርት ቤት እና ከሥራ ወሰን በላይ የሆነ ዕድል ነው።
- በመጀመሪያ ደረጃ ለምን ዶክትሬንት መሆን እንደሚፈልጉ እራስዎን ይጠይቁ። መናገርን ወይም በጎ ፈቃደኝነትን ለመለማመድ ከሆነ ፣ እርስዎ የመረጡት ያን ያህል አስፈላጊ ላይሆን ይችላል። የአካባቢ ሙዚየሞችን ይመርምሩ እና ምንም ያህል ትልቅ ወይም ትንሽ ቢሆኑም ከሰዎች ጋር ወይም በሚወዱት ቦታ ላይ ዕድል ሊያገኙ ይችላሉ።
ደረጃ 2. በምርጫ ዲሲፕሊንዎ ውስጥ ሙዚየሞችን በአካባቢዎ ያሉ ዝርዝሮችን ይፈትሹ።
እያንዳንዱ ሙዚየም ለፕሮግራሙ የተለያዩ መስፈርቶች አሉት። የሥልጠና ክፍሎች በሚሰጡበት ጊዜ እና ክፍት የሥራ ቦታዎች ካሉ ልብ ይበሉ።
- እርስዎ ሙዚየሞችን ከትላልቅ ከተሞች ጋር ያያይዙ ይሆናል ፣ ግን ሁሉም ሰው እንዲሁ ነው። ለመጀመር ፣ በአካባቢው መፈለግ ይፈልጉ ይሆናል።
- በአስተማማኝ ፕሮግራሞች ላይ መረጃ ብዙውን ጊዜ በመስመር ላይ ሊገኝ ይችላል ፣ ግን እርስዎም በአካል መጎብኘት ወይም ፍላጎትዎን ለአስተባባሪው ለማመልከት መደወል ይችላሉ።
ደረጃ 3. ስለ ሙዚየሙ የዶክትሬት ፕሮግራም መረጃ ይጠይቁ።
መሰረታዊ ነገሮችን ካነበቡ በኋላ የፕሮግራሙን አስተባባሪ ይደውሉ። ይህ እንደ የግል እና የማይረሳ መግቢያ ሆኖ የሚያገለግል ብቻ ሳይሆን ይህ ሰው ተጨማሪ ዝርዝሮችን እና መመሪያን ሊሰጥ ይችላል።
ይህ የበጎ ፈቃደኝነት ሥራ ቢሆንም ፣ ብዙ ሙዚየሞች የአንድ ዓመት ወይም ከዚያ በላይ የቁርጠኝነት ጊዜዎችን ጨምሮ መጠነ -ሰፊ ጥያቄዎች አሏቸው። ከመጀመርዎ በፊት ምን እየገቡ እንደሆነ መረዳትዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 4. የቋሚ ኤግዚቢሽኖችን ርዕሶች ማጥናት።
ምንም እንኳን ይህ የበጎ ፈቃደኝነት ሥራ ቢሆንም ፣ ሙዚየሙ ከሕዝብ ጋር በሚገናኙ ዶክመንቶች ላይ ዝናውን ይይዛል። እውቀት ቃለ መጠይቅ አድራጊን ለማስደመም ይረዳዎታል።
- ለሥነ -ጥበብ ፣ ለምሳሌ ፣ ስለ ቁራጭ መካከለኛ ፣ ዘመን ፣ ተፅእኖዎች እና ተፅእኖዎች ማወቅ አርቲስቱን እና ርዕሰ ጉዳዩን ከመዘርዘር ይልቅ ከደንበኞች ጋር የበለጠ ውይይት እንዲደረግ ያነሳሳል።
- የርዕሰ ጉዳዩን ዝርዝሮች ለማግኘት ፣ አንዳንድ በመስመር ላይ ንባብ ያድርጉ ወይም በሙዚየሙ ውስጥ ጊዜ ያሳልፉ። ጉብኝቶችን ይውሰዱ ፣ ጽላቶችን ያንብቡ እና ሰነዶቹን ያዳምጡ።
- ስለ ሙዚየሙ ታሪክም ጥያቄዎችን ይጠይቁ። ተልዕኮው ምንድነው? ሠራተኞች በዚህ ሊረዱዎት ይችላሉ ፣ ግን ምናልባት በሙዚየሙ ድር ጣቢያ ላይ ሊያገኙት ይችላሉ።
- ይህ ልዩ ፍላጎት ያለው አካባቢ ከሆነ ፣ በአከባቢ ኮሌጅ ውስጥ ትምህርቶችን እንኳን ማገናዘብ ይችላሉ። የእንግዳ አስተማሪዎችን ፣ ማሳያዎችን ፣ የውይይት ቡድኖችን ወይም በፍላጎትዎ ላይ ለመወያየት የሚያስችለውን ማንኛውንም ነገር ይፈትሹ።
ደረጃ 5. ከመረጡት ሙዚየም ጋር ቃለ ምልልስ።
ሙዚየሞች ቢያንስ ጉብኝቶችን እንዲመሩ ዶክመንቶችን ይጠይቃሉ ፣ አንዳንዶች ኤግዚቢሽኖችን እንዲያዘጋጁ ፣ እንቅስቃሴዎችን እንዲያመቻቹ ፣ ወይም በውጪው ዓለም ውስጥ እንዲወክሏቸው ሊመኙዎት ይችላሉ። ቃለ መጠይቅ አስፈላጊ ከሆነ የንግግር ችሎታዎ በደንብ ይኑርዎት።
- ቃለ መጠይቅ አድራጊው ከትላልቅ ቡድኖች ጋር የመነጋገር ችሎታዎን ይፈልጋል። ክፍት ቦታ ላይ ሲዘዋወሩ ብዙ ጊዜ ሁሉም ሰው በሚሰማበት መንገድ መናገር እንዳለብዎ ያስታውሱ።
- ከጥያቄዎች ጋር ወደ ቃለ መጠይቁ ይምጡ። በእውቀትዎ ውስጥ ያሉትን ክፍተቶች በአንድ ጊዜ እንዲሞሉ በመፍቀድ ፍላጎትዎን ስለሚያሳይ ይህ ብዙውን ጊዜ ጥሩ ስሜት ይፈጥራል።
- ተገቢ የሰውነት ቋንቋን ያሳዩ። ቁጭ ይበሉ ወይም ቁሙ ፣ አይን ይገናኙ እና ፈገግ ይበሉ። እንደገና ፣ እርስዎ ሙዚየሙን ይወክላሉ እና ምንም እንግዳ ወይም ቃለ -መጠይቅ ያደናቀፈ እና ወዳጃዊ የሚመስል ሰው አያደንቅም።
ክፍል 2 ከ 3 - ዶክትሬት ለመሆን ሥልጠና
ደረጃ 1. በሙዚየሙ ዶክትሪን ጉብኝት ያድርጉ።
ይህ እርስዎ ሊያከናውኗቸው የሚገቡትን ተግባሮች በእራስዎ ለመመስከር ብቻ ሳይሆን ጠቃሚ ምክሮችን እና የሙዚየም መረጃን ከተሞክሮ ዶክትሪን ለመውሰድ እድል ይሰጥዎታል።
- በጣም አስፈላጊ ለሆኑት ኤግዚቢሽኖች ጆሮዎን ያስተካክሉ። ሌሎች እርስዎ በጀመሩበት ጊዜ ሊመጡ እና ሊሄዱ ይችላሉ ፣ ግን ሙዚየሙ የሚጠብቃቸው ለዚያ ቦታ ትርጉም እና ብዙውን ጊዜ ልዩ ታሪኮች አሏቸው።
- ዶክተሮች እራሳቸውን የሚይዙበትን መንገድ ልብ ይበሉ። ከኋላ መስማት ይችላሉ? እነሱ ተግባቢ እና መረጃ ሰጭ ናቸው? የእራስዎን ባህሪ ለማጣራት ሊጠቀሙባቸው የሚችሉ ፍንጮችን ያገኛሉ።
- ጠያቂ አሁንም ጥያቄን በሚያበረታታበት ጊዜ ብዙ መረጃን ወደ ቀላል መልስ ማጠቃለል አለበት። ስለ ሙዚየሙ ወይም ስለ ሥራው ለማወቅ የሚፈልጉትን ሁሉ ለመጠየቅ አይፍሩ ፣ ግን አሁንም ውጤታማ ለመናገር የሚጠቀሙባቸውን ዘዴዎች ይመልከቱ።
- ከተቻለ ልምድ ካለው ዶክትሬት ጋር የሙከራ ጉብኝት ይምሩ። ንግግሮችዎን በጣም አስፈላጊ ወደሆነ መረጃ ለማጣራት ገንቢ ትችት እንዲሁም የማስታወሻ ዘዴዎችን ሊሰጡዎት ይችላሉ።
ደረጃ 2. ተግባራዊ ሥልጠና ይጀምሩ።
የርዕሰ -ጉዳዩን ቁሳቁስ ማወቅ በቂ አይደለም ፣ ዶሴ ስለ ሙዚየሙ ፣ ስለ ፖሊሲዎቹ እና ከእንግዶች እና ከሠራተኞች ጋር እንዴት እንደሚገናኝ ማወቅ አለበት። ይህ የሥልጠና ክፍል ልክ እንደ ትክክለኛ ትምህርት መሞከር ሊሆን ይችላል።
- ስልጠና ወደ ሙዚየሙ እና ተልዕኮው በማስተዋል ይጀምራል። ይህ ፣ ከማዕከለ -ስዕላት ክፍለ -ጊዜዎች ጋር ፣ ከሙዚየሙ ጋር በደንብ ይተዋወቁዎታል እና ከኤግዚቢሽኖቹ ባሻገር የሚሄዱትን ጥያቄዎች እንዲመልሱ ያስችልዎታል።
- በጉብኝት ቴክኒኮች ላይ ትምህርቶች ይሰጣሉ ፣ እና የቃል አቀራረቦች አስገዳጅ ሊሆኑ ይችላሉ። ስኬታማ ለመሆን በሚያስፈልጉዎት የቃላት አገባብ እራስዎን በደንብ ለማወቅ እነዚህን ይጠቀሙ።
- አንዳንድ ፕሮግራሞች የጥናት ቡድኖችን እና ወደ ሌሎች ቤተ -መዘክሮች የመጡ ጉዞዎችን ያካትታሉ። ከእንግዶች ጋር መስተጋብር አስፈላጊ ነው ፣ ግን እርስዎም ከባልደረባዎችዎ ጋር እንዴት እንደሚነጋገሩ ማወቅ አለብዎት።
- የሙዚየሙን ፖሊሲዎችም ይረዱ። ብዙ ሙዚየሞች ምግብን ፣ መጠጦችን ወይም ፎቶግራፍ ማንሳትን አይፈቅዱም። አንድ ማሳያ ተዘግቶ መንካት ካልተፈቀደ ፣ ይህንን የማስፈጸም ሃላፊነት እርስዎ ይሆናሉ።
ደረጃ 3. የትምህርት ሥልጠና ይጀምሩ።
ሁሉም ሙዚየሞች የተለያዩ መርሃግብሮች አሏቸው ፣ በጣም ሰፊ ናቸው። እነሱ በጥሩ ሁኔታ መዘጋጀትዎን ለማረጋገጥ እና በመጨረሻ ፣ የእርስዎ ትጋት እና ትኩረት በትምህርት ችሎታዎ ላይ ተፅእኖ ይኖረዋል።
- ለምሳሌ የአሪዞና-ሶኖማ በረሃ ሙዚየም ቢያንስ የሁለት ዓመት ቁርጠኝነትን ፣ በዓመት 144 ሰዓታት ፣ ትምህርቶችን ፣ ሥልጠናዎችን እና ወርክሾፖችን ይጠይቃል። ምንም ልምድ ባይኖርዎትም ፣ ከሙዚየሙ ሠራተኞች የመማር ዕድል ያገኛሉ።
- አንዳንድ ፕሮግራሞች ሴሚናሮችን ፣ የጽሑፍ እና የቃል ፈተናዎችን ይፈልጋሉ። እሱ ጉልህ የሆነ ጊዜ መዋዕለ ንዋይ ነው ፣ ግን ይህ ትምህርት ቤት-መሰል ከባቢው የሙዚየሙን ርዕሰ ጉዳይ መረዳቱን ለማረጋገጥ የተነደፈ ነው።
ደረጃ 4. ጽሑፍዎን ይለማመዱ።
በመስታወት ፣ በኤግዚቢሽኖች ዙሪያ እና ከጓደኞችዎ ጋር ጥያቄዎችን በመጠየቅ ያንብቡት። የሕዝብ ንግግር አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል ፣ ግን ልምምድ እና መተዋወቅ ምቾት እንዲያድጉ ይረዳዎታል።
ክፍል 3 ከ 3 - እንደ ዶክትሬት መጀመር
ደረጃ 1. የመጀመሪያ ጉብኝትዎን ያካሂዱ።
በትልቅ ቦታ ውስጥ ለጎብ visitorsዎች ቡድን ሃላፊነት መሆን ሊያስፈራ ይችላል። ዝግጅትዎን ያስታውሱ; ለመረጋጋት መንገዶች ይረዱ። ይህ ለእርስዎም የመማሪያ ተሞክሮ ነው ፣ ስለሆነም ስህተቶቹን አያምቱ።
- ምቾት ለማግኘት ቡድንዎን በውይይት ውስጥ ይሳተፉ። የዓይን ግንኙነት ያድርጉ። በፍጥነት አይናገሩ እና በአረፍተ ነገሮች መካከል ለአፍታ ያቁሙ።
- ያስታውሱ ፣ ሙዚየሙን እንደ ፈቃደኛ ሠራተኛ እንኳን ይወክላሉ ፣ ስለሆነም እያንዳንዱን እንግዳ በትዕግስት እና በአክብሮት ይያዙ።
- ወደ ቀጣዩ ርዕስ ከመቀጠልዎ በፊት ሁሉም ከእርስዎ ጋር መሆናቸውን ለማረጋገጥ በማቆም በተመጣጣኝ ፍጥነት ይንቀሳቀሱ። ቡድኑን ሲመሩ በጭራሽ አይናገሩ; ከኋላዎ ላሉ ሰዎች መስማት ከባድ ነው።
- ጉብኝትዎን እንደ ውይይት አድርገው ይቆጥሩት ፣ እና እርስዎ ሀሳቦችዎን እና ሌሎችን እውቀትዎን ለማሰባሰብ እርስዎ ዝም እንዲሉ ከጊዜ ወደ ጊዜ አስፈላጊ ነው።
- በጉብኝቱ መጨረሻ ላይ ማናቸውም ጥያቄዎች ካሉዎት ቡድንዎን ይጠይቁ።
ደረጃ 2. ከሙዚየሙ ጋር ቀጠሮ ይያዙ።
የተለያዩ ቤተ -መዘክሮች የተለያዩ መስፈርቶች አሏቸው ፣ ግን ብዙዎች በተወሰኑ የቁርጠኝነት ጊዜዎች ውስጥ የተወሰኑ የፈረቃ ርዝመቶችን እና ሰዓቶችን ይጠይቃሉ። የሙዚየሙን የጉብኝት መርሃ ግብር ያውቁ።
- ለምሳሌ በኒው ዮርክ ከተማ የሚገኘው የዘመናዊ ሥነ ጥበብ ሙዚየም በሳምንት አንድ ጊዜ ወይም በሳምንት ቅዳሜና እሁድ በወር ሁለት ጊዜ የሦስት ሰዓት ፈረቃዎችን ይጠይቃል።
- በሙዚየሞች ውስጥ በምርምር እና በስልጠና ውስጥ ያገ whichቸውን የረጅም ጊዜ ግዴታዎች ይፈልጋሉ። እሱን መከታተልዎን ያስታውሱ!
ደረጃ 3. እንደአስፈላጊነቱ ለአዳዲስ ኤግዚቢሽኖች ጥናት።
ለምሳሌ ፣ የሥነ ጥበብ ማዕከለ -ስዕላት (ኤግዚቢሽኖች) በየሁለት ወይም በሶስት ወራቶች ትርኢቶቻቸውን ሊለውጡ ይችላሉ ፣ ስለዚህ እርስዎ የሚሰጡት ተገቢ መረጃ እንዳለዎት ለማረጋገጥ ቀደም ሲል የነበሩትን እርምጃዎች መድገም ይኖርብዎታል!
አንዳንድ ቤተ -መዘክሮችም ስለማንኛውም ለውጦች እንዲያውቁዎት እና እንግዶችን ለማቅረብ እንዲችሉ የሚያስፈልጉዎትን የበለጠ የሚያስተምሩዎት መደበኛ የሥልጠና ክፍለ ጊዜዎችን ያካትታሉ።
ደረጃ 4. ሌሎች መስፈርቶችን ያከናውኑ።
የዶክተሮች ዋና ተግባር ጉብኝቶችን መምራት ቢሆንም ፣ ብዙ ሙዚየሞች ሌሎች ዕድሎችን ይሰጣሉ። ኤግዚቢሽኖችን ከማዘጋጀት አንስቶ እስከ መጎብኘት ክፍሎች ድረስ ይህ ሊሆን ይችላል።
- በስራው ላይ ምርምር ማድረግ ሊኖርብዎት ይችላል። አዲስ ቁራጭ የሚያገኝ የኪነ -ጥበብ ሙዚየም የጀርባውን ቁሳቁስ እንዲያገኙ እና ለሕዝብ ፍጆታ እንዲያዘጋጁት ያደርግዎታል።
- እንደ ሙዚየሙ ተወካይ ፣ ማህበረሰቡን እንዲጎበኙ ሊጠየቁ ይችላሉ። ሥራዎ ህዝብን ማስተማር እና ሙዚየሙ በሚያቀርበው ላይ ፍላጎት ማሳደር ነው ፣ ስለዚህ ይህ በማህበረሰብ ማእከል ወይም ትምህርት ቤት ማቅረቡን ሊያካትት ይችላል።
- ለልጆችም ሆነ ለአዋቂ ትምህርት መረጃ ሰጪ ጨዋታ ይሁን ፣ በሙዚየሙ ውስጥ የሚያዩት እነዚያ እንቅስቃሴዎች እራሳቸውን አይሠሩም። አንዳንዶቹን እንዲቆጣጠሩ ይጠየቃሉ።
- ዶክመንቶችም ሰላምታ እንዲሰጡ ፣ ስልኮችን እንዲመልሱ ወይም ሌሎች ቀሳውስታዊ ተግባራትን እንዲያከናውኑ ሊጠየቁ ይችላሉ። ሰፊ የእውቀት መሠረት እና ማህበራዊ ችሎታዎች ዋጋ ያላቸው ለዚህ ነው። ከእንግዶች ጋር በመስራት እና ከመረጃ ጋር በመስራት ሚዛናዊ መሆን ይጠበቅብዎታል።
ጠቃሚ ምክሮች
- በሙዚየሙ ሰራተኛ የአለባበስ ኮድ መሠረት ሁል ጊዜ ይልበሱ። ሙዚየሞች ብዙውን ጊዜ የንግድ ሥራ ወይም የንግድ ሥራ አለባበስ ይፈልጋሉ ፣ ይህም ዴኒም አያካትትም።
- ለረጅም ጊዜ ስለሚቆሙ በፈገግታዎ ምቹ ጫማዎችን ይልበሱ።
