ዳንስ ማስተማር በማይታመን ሁኔታ የሚያረካ ሥራ ነው - ስለራሳቸው አዳዲስ ነገሮችን እያወቁ ተማሪዎችዎ እንቅስቃሴን ሲቀበሉ ማየት ይችላሉ። ትንንሽ ልጆችን ዳንስ ሲያስተምሩ ሁሉም ምናባዊ ስለማድረግ እና ክፍሉ እንዲንቀሳቀስ ማድረግ ነው። ለትላልቅ ልጆች እና ጎልማሶች ፣ በቴክኒክ ላይ የበለጠ ማተኮር እና የግለሰብ ዳንስ ዘይቤዎችን ማዳበር ይችላሉ። ዕድሜያቸው ምንም ይሁን ምን ለዳንሰኞች አስተማማኝ እና ደጋፊ ሁኔታ መፍጠር አስፈላጊ ነው።
ደረጃዎች
ዘዴ 1 ከ 3 - ሁሉንም ዕድሜዎች ማስተማር
ደረጃ 1. በመጀመሪያው የመገናኘትዎ ወቅት የክፍልዎን ኃላፊነት ይውሰዱ።
የመጀመሪያ ግንዛቤዎች አስፈላጊ ናቸው ፣ እና የእርስዎ እንደ እርስዎ በራስ የመተማመን ፣ የኃይል እና የክፍል ቁጥጥር አድርገው እንዲገልጹልዎት ይፈልጋሉ። ለመጀመሪያ ጊዜ ከተማሪዎችዎ ጋር በሚገናኙበት ጊዜ አይፍሩ ወይም በጣም በዝግታ አይናገሩ። እርስዎ መሪ ሲሆኑ ፣ እርስዎ እንደሚያከብሯቸው እና መዝናናት እንደሚፈልጉ ያሳዩዋቸው።
- በመጀመሪያው የመተማመኛ ክፍል በልበ ሙሉነት ይናገሩ እና የክፍል ተስፋዎችን እና ገደቦችን ያዘጋጁ። በእያንዳንዱ የዳንስ ክፍል ውስጥ 3 ደንቦችን ወይም መመሪያዎችን እንዲፈጥሩ እንዲያግዝዎት ክፍልን መጠየቅ ይችላሉ።
- ተማሪዎችዎ ችግር ካጋጠማቸው ወይም ማውራት የሚፈልጉ ከሆነ እርስዎን እንዲፈልጉዎት ያበረታቷቸው።
ደረጃ 2. የእያንዳንዱን ግለሰብ የዳንስ ክህሎት ደረጃ ይረዱ።
ዕድሜያቸውን በሙሉ የጨፈሩ ተማሪዎችን ወይም ወደ ዳንስ ክፍል በጭራሽ ያልገቡ ተማሪዎችን እያስተማሩ ይሆናል። የክህሎታቸው ደረጃ ምንም ይሁን ምን ፣ እነሱ በሚረዱት መንገድ አዲስ ነገሮችን ለእነሱ ማስረዳት መቻል አለብዎት። የሚያውቁትን የቃላት አጠቃቀም ይጠቀሙ እና ታገ beቸው።
- እያንዳንዱ ተማሪዎ በምን ደረጃ ላይ እንደሆነ ካላወቁ ፣ እያንዳንዱን ለመጠየቅ በክፍል መጀመሪያ ላይ ጊዜ ይውሰዱ። እንዲሁም ስለ ዳንስ ዳራዎቻቸው የበለጠ መረጃ ለማግኘት ክፍሉ ከመጀመሩ በፊት የዳሰሳ ጥናት መላክ ይችላሉ።
- ከጀማሪዎች ወይም ከመካከለኛ ደረጃ ተማሪዎች ጋር በክፍል ውስጥ በጣም የላቁ ተማሪዎች ካሉዎት ፣ ወይም አጠቃላይ የላቁ ውሎችን እና ደረጃዎችን ማስተማር ይችላሉ ፣ ወይም ለተራቀቁ ዳንሰኞች የግለሰብ መመሪያዎችን ለመስጠት አልፎ አልፎ በክፍል ውስጥ መሄድ ይችላሉ።
ደረጃ 3. ለሁሉም የተለያዩ ዓይነት ተማሪዎች ይግባኝ ማለት።
ተማሪዎችዎ የእይታ ፣ የሂሳብ ፣ የመስማት ችሎታ ወይም የኪነ -ጥበብ ተማሪዎች ቢሆኑም እነሱ በሚረዱት መንገድ ማስተማር መቻል አለብዎት። አዲስ ደረጃን ወይም ልማድን በአካል ሲያሳዩ በቃል ምን እያደረጉ እንደሆነ ያብራሩ ፣ እና ተማሪዎቹ እራሳቸውን እንዲለማመዱ ብዙ ጊዜ መፍቀዳቸውን ያረጋግጡ።
የሂሳብ ቃላትን በደንብ የሚረዳ ተማሪ ካለዎት የመዞሪያውን ትክክለኛ ደረጃ ወይም ትክክለኛውን የእርምጃዎች ብዛት ለመስጠት ይሞክሩ። ወደ ድብደባው በመቁጠር ላይ አፅንዖት ይስጡ።
ደረጃ 4. ለተማሪዎችዎ ደህንነቱ የተጠበቀ ሁኔታ ይፍጠሩ።
ዳንስ ነፃ እና አስደሳች ሊሆን ቢችልም ፣ የተጋለጡ እና እራስዎን እንዲገነዘቡ ሊያደርግዎት ይችላል። በክፍልዎ ውስጥ ያለ እያንዳንዱ ሰው ደህንነቱ የተጠበቀ እና እራሱ መሆን የሚችልበትን ሁኔታ በመፍጠር ላይ ይስሩ። ተማሪዎችዎን መቃወም አስፈላጊ ነው ፣ ግን ከምቾታቸው ቀጠናዎች በጣም ርቀው አይግቧቸው።
አንድ ተማሪ በቡድኑ ፊት አንድ እርምጃ ማከናወን ካልፈለገ ፣ ወይም በመደበኛነት የሌላ ሰው እጅ ለመያዝ የማይመቸው ከሆነ ፣ እሱ የማይመቸውን ነገር እንዲያደርጉ አያስገድዱት።
ደረጃ 5. ያነሰ ማውራት እና የበለጠ መንቀሳቀስ።
ነገሮችን ለማብራራት ማውራት ሲያስፈልግዎት ፣ ንግግሩን በትንሹ ዝቅ ማድረግ አለብዎት። እንዳይናወጡ ነገሮችን በግልጽ እና በአጭሩ ለማብራራት በጣም ይሞክሩ። የዳንስ ክፍል በትምህርቱ ላይ ብዙም ትኩረት አይሰጥም እና በአካል ዙሪያ እንደ የመማሪያ ዓይነት በመንቀሳቀስ ላይ ያተኩራል።
በሚነጋገሩበት ጊዜ ቃላቶቻችሁን በግልፅ መግለፅዎን ያረጋግጡ እና ሁሉም ሰው እንዲሰማዎት በከፍተኛ ድምጽ ማውራትዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 6. የተማሪዎችን የተለያዩ ማህበራዊ ፣ ኢኮኖሚያዊ እና ባህላዊ አስተዳደግ ያክብሩ።
ለዳንስ በጣም የተከፈቱ እና የተደሰቱ ፣ ወይም ለዳንስ ያልተጋለጡ እና በጣም የሚጨነቁ ተማሪዎች ሊኖሩዎት ይችላሉ። የግላዊ ቦታ ሁኔታም አለ - አንዳንድ ተማሪዎች እንደ ባልና ሚስት ዳንስ ወይም ከፍ ማድረግን ከሌላ ሰው የቅርብ ግንኙነት ጋር ምቾት ላይኖራቸው ይችላል። በሚያስተምሩበት ጊዜ የእያንዳንዱን አስተዳደግ ያስታውሱ ፣ እና የማይመቸውን ነገር እንዲያደርጉ አይገፋፉዋቸው።
የአንድ ሰው ዳራ ሁሉንም ዝርዝሮች ማወቅ አያስፈልግዎትም። እርስዎ በቀላሉ እየተገነዘቡ መሆኑን ያረጋግጡ - ይህ ማለት ተማሪዎችዎ በአንድ ነገር የማይመቹባቸውን ማንኛውንም ምልክቶች ይመልከቱ ፣ እና ችግሮች ወይም ስጋቶች ካሉዎት ወደ እርስዎ እንዲመጡ ብዙ ጊዜ ይንገሯቸው።
ደረጃ 7. በተቻለ መጠን ብዙ አዳዲስ እርምጃዎችን ይድገሙ።
ዳንሰኞች ከሚማሩባቸው በጣም ጥሩ መንገዶች አንዱ በመድገም ነው። በእሱ ላይ በራስ መተማመን እስኪሰማቸው ወይም ምን እየሠሩ እንደሆነ እስኪያወቁ ድረስ አዲስ እርምጃን ወይም ልማድን ደጋግመው እንዲለማመዱ እድሎችን ይስጧቸው።
በግለሰብ ደረጃ እንዲለማመዱ ፣ በቡድን እንዲያስቀምጧቸው ወይም ዳንሰኞቹን በግማሽ እንዲከፋፈሉ እና ግማሾቹ በሚመለከቱበት ጊዜ አንድ ግማሽ እርምጃውን ወይም ልምዱን እንዲለማመዱ ማድረግ ይችላሉ።
ደረጃ 8. ለማስተማር ለማገዝ ሙዚቃዎን ይጠቀሙ።
ሙዚቃ የዳንስ እጅግ አስፈላጊ አካል ነው። ሙዚቃው በማይጫወትበት ጊዜ እንኳን እርስዎ በሚጨፍሩበት ዘፈን ፍጥነት አዲስ አሠራርን ለማስተማር ይሞክሩ። ከሙዚቃው በዝቅተኛ ፍጥነት አንድን አሠራር የሚያስተምሩ ከሆነ ፣ ዘፈኑን ሲያበሩ ተማሪዎችዎ ለመከታተል ይቸገራሉ።
ሁልጊዜ ሙዚቃዎን አስቀድመው ይምረጡ ፣ እና ከእድሜ ጋር የሚስማማ ያድርጉት።
ደረጃ 9. ቀልድ ወይም ጥሩ ተፈጥሮ እንዲኖርዎት ይፍቀዱ።
የዳንስ መምህር ሁል ጊዜ ጥብቅ ወይም ጠንካራ መሆን አያስፈልገውም። እያንዳንዱ ሰው የበለጠ ምቾት እንዲሰማው ለማድረግ አንዳንድ ቀልድ ወደ ክፍል ውስጥ ለመጣል ይሞክሩ ፣ ወይም ሞቅ ያለ እና ደጋፊ አከባቢን ለማቋቋም እንዲረዳዎት የተረጋጋ ስሜት ይፈጥራል።
ስህተቶችን በመሥራት ምቾት ይኑርዎት ፣ እና እራስዎን በማሾፍ እንኳን ደህና ይሁኑ። ተማሪዎችዎ ስህተቶችዎን ሲቦርሹ ካዩ ፣ እነሱ እንዲሁ የማድረግ ዕድላቸው ሰፊ ነው።
ዘዴ 2 ከ 3 - ልጆችን ማሳተፍ
ደረጃ 1. ዝርዝር ዕቅድ ይፍጠሩ ፣ ግን ሙሉውን ጊዜ ለማሻሻል ዝግጁ ይሁኑ።
ለልጆች አስደሳች እና አሳታፊ የትምህርትን እቅድ ማዘጋጀት ስኬታማ የዳንስ ክፍልን ለማካሄድ በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ግን ልጆች በጣም ያልተጠበቁ ሊሆኑ ይችላሉ። ብዙ የመጠባበቂያ ሀሳቦችን ጨምሮ ክፍሉ እንዴት እንደሚሄድ ሀሳብ ይኑርዎት። አንድ ነገር እንደታቀደው የማይሄድበት ትክክለኛ ዕድል አለ ፣ እና እንዴት ማሻሻል እንደሚቻል ማወቅ ያስፈልግዎታል።
ጊዜ ካለዎት በላይ ሁል ጊዜ ብዙ እንቅስቃሴዎችን ያቅዱ። በዚህ መንገድ ፣ አንድ እንቅስቃሴ የማይሠራ ከሆነ ወይም የኃይል ደረጃቸውን ለማሳደግ የተለየ መንገድ ከፈለጉ ፣ ሀሳቦችዎን ስለማጣት ሳይጨነቁ ወደ ቀጣዩ እንቅስቃሴዎ መዝለል ይችላሉ።
ደረጃ 2. የዕለት ተዕለት ሥራ ማቋቋም።
ልጆች ለወትሮው ጥሩ ምላሽ ይሰጣሉ - የሚጠብቋቸው ነገሮች እንዲኖራቸው እና በተሻለ ሁኔታ ለማተኮር እንዲችሉ ምን እንደሚሆን ሀሳብ እንዲኖራቸው ይወዳሉ። ከእያንዳንዱ የዳንስ ክፍል ጋር የሚጣበቁበትን የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ይፍጠሩ እና በእያንዳንዱ ጊዜ በተመሳሳይ ቅደም ተከተል ለመድገም ይሞክሩ።
- በሚንቀጠቀጥ ሙቀት ውስጥ እነሱን መምራት ፣ አዲስ የዳንስ ቃልን ወይም መንቀሳቀስን ማስተማር እና ከዚያ ጨዋታ መጫወት እንደመሆንዎ የእርስዎ ተራ ተግባር ቀላል ሊሆን ይችላል።
- በእርግጥ ፣ ከተለመዱት የሚርቁባቸው ጊዜያት ይኖራሉ ፣ ግን የበለጠ ወይም ባነሰ የጊዜ ሰሌዳ ላይ መጣበቅ ክፍልዎን በቁጥጥር ስር ለማዋል ይረዳል።
ደረጃ 3. ልጆቹ እንዲቅዱለት የሚፈልጉትን ባህሪ ሞዴል ያድርጉ።
ልጆች ሁል ጊዜ ፍንጮችን የሚወስደውን ሰው ይፈልጋሉ ፣ ስለዚህ ይህንን ለእርስዎ ጥቅም ይጠቀሙበት። ምን ማድረግ እንዳለባቸው ብቻ ከመናገር ይልቅ ከእነሱ ጋር ያድርጉት። በቦታቸው ላይ በጸጥታ እንዲቀመጡ ከፈለጉ መጀመሪያ ቦታዎ ላይ በፀጥታ ይቀመጣሉ። እርስዎ የሚፈልጉትን ባህሪ ሞዴል በማድረግ ፣ ልጆች ለማዳመጥ እና ለመረዳት ብዙ ዕድላቸው ሰፊ ይሆናል።
ደረጃ 4. ክፍሉ እንዲንቀሳቀስ ያድርጉ።
ትናንሽ ልጆች በጣም አጭር የትኩረት ጊዜ አላቸው ፣ እና እነሱ አሰልቺ ከሆኑ በኋላ ያጣሉ። በአንድ እንቅስቃሴ ላይ ከ 15 ደቂቃዎች በላይ ላለማሳለፍ ይሞክሩ ፣ እና ከአንድ ነገር ወደ ቀጣዩ በፍጥነት ይሸጋገሩ።
ደረጃ 5. ልጆች እንቅስቃሴን እንዲረዱ ለመርዳት የፈጠራ ምስሎችን ይጠቀሙ።
“እግሮችህን ዘርጋ” ከማለት ይልቅ ልጆቹ “ወለሉን በእግራቸው ጣቶች ቀቡ” እንዲሏቸው ለመንገር ይሞክሩ። እንቅስቃሴው እንዴት መታየት እንዳለበት በአዕምሯቸው ውስጥ ስዕል ለመፍጠር ምስሎችን በመጠቀም የራሳቸውን የዳንስ ክህሎቶች ይረዳሉ እንዲሁም ሀሳባቸውን ያነቃቃሉ።
ልጆች ማስመሰል መጫወት ይወዳሉ ፣ ስለዚህ ይህንን በዳንስ ክፍል ውስጥ ለእርስዎ ጥቅም ይጠቀሙበት። ልጆች “ትልቁን መጥፎ ተኩላ ለመያዝ” ወይም “ደመናን ለመያዝ” እጆቻቸውን ወደ ላይ ከፍ ብለው በክፍሉ ውስጥ እንዲሮጡ መንገር ክፍሉን ለሁሉም የበለጠ አስደሳች ያደርገዋል።
ደረጃ 6. በተቻለ መጠን አዎንታዊ ግብረመልስ ያቅርቡ።
ዳንስ ትናንሽ ሰዎችን ጨምሮ ለብዙ ሰዎች አስፈሪ ነገር ሊሆን ይችላል። ተማሪዎችዎ ጥሩ በሚሆኑበት ጊዜ የምስጋና ቃላትን ወይም አዎንታዊ ግብረመልስ በመስጠት በማንኛውም አጋጣሚ ለማበረታታት ይሞክሩ። በወጣት ዳንሰኞች ላይ በራስ መተማመንን መገንባት አስፈላጊ ነው ፣ እና የማያቋርጥ ፈገግታ እና ማበረታታት ይህንን ለማድረግ ጥሩ መንገድ ነው።
“እነዚያን የጠቆሙትን ጣቶች ሁሉ እወዳቸዋለሁ!” ያሉ ነገሮችን በመናገር ልጆችን ለማረም የምስጋና ቃላትን መጠቀም ይችላሉ። ጣቶቻቸውን እንዲያመለክቱ በሚፈልጉበት ጊዜ።
ደረጃ 7. እንቅስቃሴዎችዎን እና ድምጽዎን በኃይል ያቆዩ።
በዳንስ ውስጥ የደከሙ እና የማያስደስትዎት ቢመስሉ ልጆቹ ተመሳሳይ ስሜት ይጀምራሉ። የኃይልዎን ደረጃ ከፍ ያድርጉ እና አስደሳች የድምፅ ቃና ይጠቀሙ። ደስታዎን ተላላፊ ያድርጉ - ልጆቹ ጉልበትዎን ይወስዳሉ እንዲሁም በዳንስ ይደሰታሉ።
ደረጃ 8. ለመደነስ ሙሉውን ቦታ ይጠቀሙ።
ልጆች በአንድ ቦታ ላይ ለረጅም ጊዜ ሲጣበቁ ጉንዳን ይይዛሉ። ያለዎትን ሙሉ የዳንስ ቦታ ይጠቀሙ። ክፍሉን አቋርጠው እንዲጨፍሩ ፣ በአንድ ጥግ ላይ ተሰብስበው ወይም መስተዋቱን እንዲጋፈጡ ያድርጓቸው። እሱን መለወጥ ብቻ ይቀጥሉ።
ደረጃ 9. ልዩ የዳንስ ክህሎቶቻቸውን ይቀበሉ።
በትክክለኛ እንቅስቃሴዎች እና ቴክኒኮች ወደ ፍጹም ዳንሰኞች የማድረግ ግብ በማድረግ ትናንሽ ልጆችን ማስተማር ከጀመሩ ያዝኑዎታል። ልጆች የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎችን ወይም እርምጃዎችን ፍጹም አያደርጉም። እነሱን ለማስተማር በጣም አስፈላጊው ነገር በዳንስ ራሳቸውን መግለፅን መውደድ እና የሁሉም ዓይነት እንቅስቃሴን መቀበል ነው።
ዘዴ 3 ከ 3: በዕድሜ የገፉ ልጆችን እና አዋቂዎችን መምራት
ደረጃ 1. በእያንዳንዱ ክፍል መጀመሪያ ላይ ዘርጋ ወይም ሞቅ።
በዕድሜ እየገፉ ሲሄዱ ፣ በሚንቀሳቀሱበት ጊዜ ጡንቻዎችዎን መንከባከብ አስፈላጊ ነው። እያንዳንዱን ክፍል በሞቀ እንቅስቃሴ ወይም በቀላል ዝርጋታ ይጀምሩ። ይህ ሁሉም ሰው በአካል እና በአእምሮ ዘና እንዲል እና በአዳዲስ ደረጃዎች ወይም ልምዶች ላይ ለማተኮር ዝግጁ ይሆናል።
ለማሞቅ 5-10 ደቂቃዎችን ያሳልፉ።
ደረጃ 2. በሚያስተምሩበት ጊዜ የዳንስ ልምድን በደንብ ይሰብሩ።
ተማሪዎችዎ ያገ pickቸዋል ብለው በማሰብ በአዳዲስ የዳንስ እንቅስቃሴዎች በፍጥነት አይሂዱ። በትክክል ምን እንደ ሆነ ለማየት እንዲችሉ ሰውነትዎን በዝግታ በማንቀሳቀስ ደረጃ በደረጃ ይሰብሩት። እርስዎ በቃልም እንዲሁ የሚያደርጉትን ይግለጹ ፣ እና ማብራሪያውን ከጨረሱ በኋላ መመሪያዎቹ ወደ ውስጥ እንዲገቡ ለጥቂት ጊዜ ቆም ይበሉ።
ደረጃ 3. በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ ትክክለኛ መመሪያዎችን ያቅርቡ።
አዲስ ጽንሰ -ሀሳብ ሲያስተምሩ ለተማሪዎችዎ ትክክለኛ ዝርዝሮችን ይስጡ። የእርምጃዎችን ብዛት ፣ የመዞሪያውን የተወሰነ ደረጃ ወይም እጆቻቸው የት መሆን እንዳለባቸው በትክክል ይንገሯቸው። በተወሰኑት ነገሮች ላይ ከመጠን በላይ እየሄዱ እንደሆንዎት ሊሰማዎት ይችላል ፣ ግን አንድ ዝርዝር አንድ ተማሪ የጎደለውን ነገር እንዲረዳ በእውነት ሊረዳ ይችላል።
ደረጃ 4. እንቅስቃሴን ከእግር ሥራ ብቻ ያብራሩ።
የእግር ሥራ የዳንስ በጣም አስፈላጊ አካል ቢሆንም ፣ ለማስተማር ሌሎች ብዙ ገጽታዎች አሉ። በሚጨፍሩበት ጊዜ ታላቅ አኳኋን ፣ የኃይል ደረጃዎች ፣ ተገቢ የፊት መግለጫዎች እና የእጅ እንቅስቃሴን ለማሳካት ከወጣቶች እና ከአዋቂዎች ጋር ይስሩ።
ደረጃ 5. ታዳጊዎችን እና ጎልማሶችን ምን እንደሚታገሉ ለማየት ይመልከቱ።
ተማሪዎች እራሳቸውን መደበኛ ወይም አዲስ እርምጃ ሲሞክሩ ፣ ሲለማመዱት ይመልከቱ። አንድ ሰው በተራ በተቸገረበት ወይም የትኛው አዲስ እርምጃ ብስጭት እየፈጠረ እንደሆነ ለመለየት በመቻል ፣ ተማሪዎች ሊያጋጥሟቸው የሚችሉ ችግሮችን መፍታት እና መፍታት ይችላሉ።
ደረጃ 6. ዳንስ ለመማር ተጨማሪ ሀብቶችን ይስጧቸው።
አንድ ቀን ለክፍሉ ባስተማሯቸው ቁልፍ ቃላት ወይም ደረጃዎች የእጅ ጽሑፍ ስለመፍጠር ያስቡ ፣ ወይም የሙዚቃ መዝገቡን ወደ ትክክለኛው ዘፈን እንዲለማመዱ የሙዚቃ ፋይሉን ይላኩላቸው። እርስዎ እንዲመለከቱት በኢሜል ኢሜል ማድረግ እንዲችሉ የዳንስ ሥነ ሥርዓቱን በመሥራት እራስዎን ለመቅዳት ያስቡ ይሆናል።
- እርስዎ ብዙ ጊዜ እየቆረጡ ወይም የአንድን ዘፈን ክፍል ብቻ ስለሚጠቀሙ ፣ በተለይ ይህንን የተስተካከለ የዘፈን ስሪት ለተማሪዎችዎ መስጠት ጠቃሚ ነው።
- ዝርዝር ሥርዓተ ትምህርት ወይም የትምህርት ዕቅድ ከፈጠሩ ፣ ተማሪዎችዎ እንዲደርሱበት በመስመር ላይ መለጠፍ ወይም በኢሜል መላክ ያስቡበት።
ደረጃ 7. ከሌሎች ዳንሰኞች እንዲማሩ ያበረታቷቸው።
የዳንስ ግምገማዎችን ማንበብ እና ዳንሰኞች በአካልም ሆነ በማያ ገጽ ላይ ሲያከናውኑ መመልከት ለተማሪዎች በማይታመን ሁኔታ ሊረዳ ይችላል። ከእንቅስቃሴያቸው ለመማር በትዕይንቶች ላይ እንዲገኙ ፣ ትችቶችን እንዲያነቡ እና የሌሎች ዳንሰኞችን ቪዲዮ እንዲመለከቱ ያበረታቷቸው።
ደረጃ 8. የሚመለከተው ከሆነ የዳንሰኛን ስብስብ ዘይቤ ይቀበሉ።
ለብዙ ዓመታት ሲጨፍር የነበረ ዳንሰኛን ሲያስተምሩ እራስዎን ካገኙ ፣ እነሱ ምናልባት የራሳቸውን የግል የዳንስ ዘይቤ አዳብረዋል። እርስዎ በትክክል እንዴት እንደሚያደርጉት እንዲጨፍሩ ለማድረግ መሞከር ፈታኝ ሊሆን ይችላል ፣ ግን ይህ በጣም ሊሳካ የሚችል አይደለም። ይልቁንም የእነሱን ልዩ ዘይቤ ተቀበሉ እና የራሳቸውን ሊያሳድጉ የሚችሉ አዳዲስ ቴክኒኮችን እና እንቅስቃሴዎችን ለማስተማር ከእነሱ ጋር ይስሩ።
ከተማሪዎች ጋር መግባባት
የዳንስ ተማሪዎችን በቃል ለማበረታታት መንገዶች
ለዳንስ ክፍል ግቦች እና ተስፋዎች ውይይት
ጠቃሚ ምክሮች
- የመማሪያ ዕቅድዎን ለማስታወስ ይሞክሩ - በክፍል አጋማሽ ላይ መገረፉን መቀጠል የለብዎትም።
- አንድ ክፍል ማስተማርዎን ከጨረሱ በኋላ ስለአስተማሯቸው ፣ ስለ መልካም ነገር ፣ እና ስለሚለወጡዋቸው ነገሮች ዝርዝር ማስታወሻዎችን ይያዙ።
- ሌሎች የዳንስ መምህራን ክፍላቸውን ሲመሩ ለማየት ጊዜ ይውሰዱ። ሌሎች ልምድ ያላቸውን መምህራን በመመልከት ብዙ አዳዲስ ቴክኒኮችን እና እንቅስቃሴዎችን መማር ይችላሉ።
- የወደፊት ትምህርቶችን ለማሻሻል እንዲረዳ ከተማሪዎችዎ ግብረመልስ ያግኙ።
