ምናባዊ ጨዋታ ፣ ወይም ማድረግ ፣ ከልጅነት ታላቅ ደስታ አንዱ ነው። ጤናማ የማስመሰል ጨዋታ እንዲሁ የልጅዎ እድገት አስፈላጊ አካል ነው-እሱ ማህበራዊ ፣ ችግር ፈቺ ፣ ፈጠራ እና የቋንቋ ችሎታዎች እንዲያዳብሩ ይረዳቸዋል! ልጅዎ በዓይነ ሕሊና እንዲጫወት ለማበረታታት ፣ ዕድሜ-ተኮር እንቅስቃሴዎችን ይፈልጉ እና የፈጠራ ችሎታቸውን የሚያነቃቁ መጫወቻዎችን ይምረጡ።
ደረጃዎች
ዘዴ 1 ከ 3 - አስደሳች የጨዋታ እንቅስቃሴዎችን ማግኘት
ደረጃ 1. ልጆችዎ በካርቶን ሳጥኖች እንዲያስሱ እና እንዲገነቡ ይፍቀዱ።
አንድ ትልቅ የካርቶን ሣጥን በትንሽ ምናብ ማንኛውንም ነገር ሊሆን ይችላል! ለልጆችዎ አንዳንድ ሳጥኖችን ይስጧቸው እና ፈጠራ እንዲያገኙ ያበረታቷቸው። ምሽግ ለመገንባት ፣ የባህር ወንበዴ መርከብ ለመሥራት ወይም የጠፈር መንኮራኩር ለመፍጠር ሊጠቀሙባቸው ይችላሉ። ሳጥኖችም አልባሳትን ፣ ጭምብሎችን ወይም ሞዴሎችን ለመገንባት ትልቅ መሠረት ያደርጋሉ።
ሳጥኖቹን ማስጌጥ እንዲችሉ ለልጆችዎ ከእድሜ ጋር የሚስማሙ የዕደ ጥበብ ቁሳቁሶችን ይስጧቸው። ለምሳሌ ፣ ሮቦትን ወይም የቁጥጥር ፓነልን ለመሥራት በአንዳንድ የወተት መከለያ ቁልፎች ወይም አዝራሮች ላይ ማጣበቅ ወይም የውሃ ማጠራቀሚያ ወይም የሪፍ ትዕይንት ለመሥራት በግንባታ ወረቀት ዓሳ ማስጌጥ ይችላሉ።
ደረጃ 2. የተዋቀረ ሚና መጫወትን ለማበረታታት የአሻንጉሊት ትዕይንት ያደራጁ።
አንዳንድ የእጅ አሻንጉሊቶችን ወይም የታሸጉ እንስሳትን ያግኙ እና የካርቶን ሣጥን ፣ ጠረጴዛን ወይም የሶፋውን ጀርባ በመጠቀም ቀለል ያለ “ደረጃ” ይፍጠሩ። ከልጅዎ ጋር ትዕይንት ያሳዩ ፣ ወይም በራሳቸው ወይም ከጓደኛ ወይም ከወንድም ወይም ከእህት / እህት ጋር ትዕይንት ማድረግ ከፈለጉ አድማጮቻቸው ይሁኑ።
- የእራስዎን አሻንጉሊት በመሥራት ተጨማሪ እርምጃ ይውሰዱ! እንደ ካልሲዎች ወይም የወረቀት ምሳ ቦርሳዎች ያሉ ቀላል የቤት እቃዎችን መጠቀም ይችላሉ።
- ሚና-ጨዋታ ፈጠራን ለማሳደግ ብቻ ሳይሆን ልጅዎ እውነተኛ የሕይወት ማህበራዊ ሁኔታዎችን እና ችግር ፈቺ ሁኔታዎችን እንዲመረምር ለመርዳት ጥሩ መንገድ ነው።
ደረጃ 3. ልጆችዎ እራሳቸውን እንዲያስቡ ለመርዳት አንዳንድ የአለባበስ ልብሶችን ያውጡ።
ብዙ ልጆች አለባበስን መጫወት ይወዳሉ። ሌላ ሰው ለመምሰል ወይም ሊሆኑ የሚችሉትን ነገሮች ሁሉ ለመገመት እድል ይሰጣቸዋል! አንዳንድ የሚያምሩ ባርኔጣዎችን ፣ ካባዎችን ፣ ጭምብሎችን ፣ ክንፎችን ፣ ወይም አንዳንድ ያደጉ ልብሶችን እና መለዋወጫዎችን እንኳን አንድ ላይ ሰብስቡ እና የራሳቸውን አለባበሶች አንድ ላይ እንዲያዋህዱ ያድርጓቸው። ለራሳቸው እንደፈጠሯቸው ገጸ -ባህሪያት ታሪኮችን ወይም ትዕይንቶችን እንዲሠሩ ያበረታቷቸው።
- እንዲሁም እንደ አስማት መንሸራተቻዎች ፣ የመጫወቻ ሕክምና ኪት ወይም የመጫወቻ ሰይፍ እና ጋሻ ያሉ አንዳንድ አስደሳች መዝናኛዎችን ማቅረብ ይችላሉ።
- አለባበስ እንዲሁ ለልጅዎ እንደ ራስን ማሰሪያ ፣ ማጠፊያ ቁልፎች ወይም የቬልክሮ ማሰሪያዎችን የመሳሰሉ መሰረታዊ የራስ-እንክብካቤ ክህሎቶችን እንዲያዳብር አስደሳች መንገድ ነው።
ደረጃ 4. ታሪኮችን ወደ ሕይወት ለማምጣት ከልጅዎ ከሚወዷቸው መጽሐፍት ትዕይንቶችን ያውጡ።
ከልጅዎ ጋር ማንበብ ቀድሞውኑ የፈጠራ ችሎታቸውን እና ሀሳባቸውን ለማሳደግ አስደናቂ መንገድ ነው። ታሪኩን እንዲሠሩ በማበረታታት ልምዱን ለእነሱ የበለጠ ልዩ ማድረግ ይችላሉ። መጫወቻዎችን ይጠቀሙ ወይም በቀላሉ የተለያዩ ሚናዎችን እራስዎን ይጫወቱ። ከታሪኩ የተለያዩ ገጸ -ባህሪያትን እና ዕቃዎችን ለመወከል አልባሳትን ወይም ፕሮፖዛሎችን እንኳን ማድረግ ይችላሉ!
የልጅዎን ምናባዊ ጡንቻዎች በትክክል ለመስራት ፣ ለታሪኩ የራስዎን “ተከታይ” መፍጠር ወይም አማራጭ ሁኔታን ማሳየት ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ “እናቱ ወደ ቤት ብትመጣ እና ባርኔጣ ውስጥ ያለች ድመት አሁንም ቤት ውስጥ ብትሆን ኖሮ ምን ይሆናል?”
ደረጃ 5. ሳሎንዎ ውስጥ እንቅፋት ኮርስ ወይም ምሽግ ያድርጉ።
በትንሽ ፈጠራ እና ጥቂት የቤት ዕቃዎች ፣ እርስዎ እና ልጅዎ ቤትዎን ወደ ጀብዱ ምድር መለወጥ ይችላሉ! በላያቸው ላይ በተንጣለለ ብርድ ልብስ ትራሶች ፣ ሶፋ አልጋዎች ወይም ሁለት ወንበሮች ያሉት ምሽግ ያድርጉ። እንዲሁም “ወለሉ ላቫ ነው” ወይም “ዘንዶውን እንዳያነቃቁ” ለሚለው ጨዋታ አነስተኛ መሰናክል ኮርስ ለማድረግ እንደ ወንበሮች ፣ የእግረኞች መረገጫዎች እና ትራስ ያሉ ዕቃዎችን ማዘጋጀት ይችላሉ።
እነዚህ የጨዋታ ዓይነቶች ልጆች የሞተር ክህሎቶቻቸውን እንዲገነቡ እና መሠረታዊ የምህንድስና መርሆዎችን እንዲረዱ ለመርዳት ጥሩ ናቸው። ለምሳሌ ፣ ትራስ ምሽጋቸው የበለጠ የተረጋጋ እንዲሆን ወይም “ላቫውን” ሳይነኩ ከሶፋው ወደ ኦቶማን ለመሄድ የተሻሉ መንገዶችን መፍታት ሊያስፈልጋቸው ይችላል።
ደረጃ 6. ማህበራዊ ክህሎቶችን ለመገንባት ምግብ ቤት ፣ መደብር ወይም የዶክተር ቢሮ ይጫወቱ።
ልጆች አዋቂዎችን በመመልከት እና የአዋቂዎችን ባህሪ በመኮረጅ ይማራሉ። ወደ ሐኪም ቢሮ ወይም ወደ ግሮሰሪ ሱቅ በመሄድ የታወቁ የእውነተኛ ዓለም ሁኔታዎችን በመሥራት የአዋቂዎች ክህሎቶችን መገንባት እና ፍላጎቶቻቸውን ማሰስ እንዲጀምሩ ያበረታቷቸው። የታካሚውን ወይም የደንበኛውን ክፍል በሚጫወቱበት ጊዜ ልጅዎ በአዋቂነት ሚና ራሱን እንዲያስብ ያድርጉ።
- ለምሳሌ ፣ የዶክተሩን ቢሮ የሚጫወቱ ከሆነ ፣ ልጅዎ ሐኪም መስሎ ሲታይ ለምርመራ እና ለጥይት የሚመጡትን ልጅ ማስመሰል ይችላሉ።
- ይህ ዓይነቱ የተጫዋችነት ጨዋታ እንደ ዶክተር መሄድ ያሉ ሁኔታዎችን ለልጅዎ ያነሰ አስፈሪ እንዲሰማቸው ሊያደርግ ይችላል።
ዘዴ 2 ከ 3 - የጨዋታ ጊዜ ተሳትፎን እና ደህንነትን መጠበቅ
ደረጃ 1. የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎ አካል እንዲሆን መደበኛ የጨዋታ ጊዜ ያዘጋጁ።
በብዙ ኃላፊነቶች በሚጠመዱበት ጊዜ ለጨዋታ ጊዜ ማግኘት ከባድ ሊሆን ይችላል ፣ ግን ምናባዊ ጨዋታ ከልጅዎ ጋር የመተሳሰር እና እድገታቸውን ለማሳደግ ቁልፍ አካል ነው። በየምሽቱ ከእራት በፊት 20 ደቂቃዎች ብቻ ቢሆኑም ፣ ለጨዋታ ብቻ በየቀኑ የተወሰነ ጊዜን ይመድቡ።
- እንደ የቤት ሥራዎች ወይም ሥራ ነክ ተግባራት ባሉ ሌሎች ነገሮች የማይቋረጡበትን ጊዜ ለመምረጥ ይሞክሩ።
- የታቀደ ፣ የተዋቀረ የጨዋታ ጊዜ አስፈላጊ ነው ፣ ልጅዎ አንዳንድ ጊዜ የራሳቸውን ነገር እንዲያደርግ መፍቀዱም አስፈላጊ ነው። በራሳቸው የፈጠራ ሥራ እንዲሠሩ የማቆሚያ ጊዜ ይስጧቸው ፣ እና አንዳንድ ጊዜ በራስ -ሰር ለመጫወት አይፍሩ።
ደረጃ 2. ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን ያጥፉ ፣ እንደ ቴሌቪዥኑ ወይም ስልክዎ።
የጨዋታ ጊዜ ከልጅዎ ጋር ለመገናኘት ልዩ ጊዜ ነው። ስልክዎን ያጥፉ ፣ ቴሌቪዥኑን ያጥፉ እና አብራችሁ ጊዜያችሁን ሊረብሹ የሚችሉ ሌሎች ማዘናጊያዎችን ያስቀምጡ። ቅጽበት ውስጥ በመግባት እና የልጅዎን ደስታ እና ደስታ በማጋራት ላይ ሙሉ በሙሉ ለማተኮር ይሞክሩ።
በልጅዎ ላይ ማተኮር ከእነሱ ጋር ጊዜ ማሳለፍ ለእርስዎ አስፈላጊ መሆኑን እንዲያውቁ ያደርጋቸዋል። እንዲሁም እንደ ንቁ ማዳመጥ ያሉ አስፈላጊ የግንኙነት ችሎታዎችን ለመቅረጽ ጥሩ መንገድ ነው።
ደረጃ 3. የተሳትፎነት ስሜት እንዲሰማቸው ለመርዳት ልጅዎን በዓይን ደረጃ ፊት ለፊት ይተውት።
ከልጅዎ ጋር ሲጫወቱ ፣ በእነሱ ደረጃ ላይ ለመቆየት የተቻለውን ሁሉ ያድርጉ። በእነሱ ላይ ከፍ ያለ ካልሆኑ ከእርስዎ ጋር ለመገናኘት ቀላል ጊዜ ይኖራቸዋል። ይህንን ለማድረግ እነሱ በሚጫወቱበት ጊዜ ወለሉ ላይ ወይም ምንጣፍ ከእነሱ ጋር መቀመጥ ይችላሉ።
በቀጥታ መሬት ላይ መቀመጥ ለእርስዎ ከባድ ከሆነ ፣ በዝቅተኛ ወንበር ወይም ትራስ ላይ ለመቀመጥ ወይም ለመንበርከክ ይሞክሩ። ወይም ፣ መጫወቻዎቻቸውን ጠረጴዛ ላይ በማስቀመጥ ወንበር ላይ ወይም ከፍ በሚያደርግ ወንበር ላይ እንዲቀመጡ በማድረግ ልጅዎን ወደ እርስዎ ደረጃ ማምጣት ይችላሉ።
ደረጃ 4. ልጅዎ የጨዋታ ክፍለ ጊዜውን እንዲመራ ይፍቀዱለት።
ሀሳባዊ ጨዋታ ለልጅዎ ሃላፊነት እንዲወስዱ ከፈቀዱ የበለጠ አስደሳች ይሆናል። እንዲሁም የፈጠራ ችሎታቸውን እና የአመራር ችሎታቸውን እንዲያዳብሩ ዕድል ነው። ጥቆማዎችን መስጠት ጥሩ ነው ፣ ግን ልጅዎ የድርጊቱ “ዳይሬክተር” ይሁን።
- ከልጅዎ ጋር ሲጫወቱ ብዙ ድግግሞሽ ይጠብቁ። ተመሳሳይ ሁኔታ ደጋግመህ እንድትሠራ ሊያበሳጭህ ይችላል ፣ ነገር ግን ልጆች የሚማሩበት መደጋገም አስፈላጊ አካል መሆኑን ያስታውሱ።
- ልጅዎ ሀሳቦችን ለማምጣት ችግር እያጋጠመው ከሆነ ሁል ጊዜ ጥያቄዎችን መስጠት ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ “ዘንዶን ከመካከለኛ ባላባት እያዳንን ልዕልት ነን ብለን እንምሰል!” ከዚያ ልጅዎ ሁኔታው እንዴት እንደሚጫወት እንዲቆጣጠር ይፍቀዱለት።
- የራሳቸውን ሀሳቦች ይዘው መምጣታቸውን እንዲቀጥሉ ለማበረታታት የልጅዎን ፈጠራ ያወድሱ። ለምሳሌ ፣ “ዋው ፣ አንድ ግዙፍ ፣ አስማት ቱርክን መዋጋት አለብን? ያ አስቂኝ ነው! እርስዎ የሚመጡትን ነገሮች እወዳለሁ።”
ደረጃ 5. ልጅዎን እንዳያደናቅፉ 2-3 መጫወቻዎችን ብቻ ያቅርቡ።
ልጅዎ የሚጫወትባቸውን ነገሮች ምርጫ መስጠቱ አስፈላጊ ነው ፣ ነገር ግን ብዙ መጫወቻዎችን ማቅረብ አንድ ነገር ላይ ማተኮር ወይም መምረጥ ከባድ ይሆንባቸዋል። ለመጫወት ዝግጁ በሚሆኑበት ጊዜ ከሚወዷቸው መጫወቻዎች ውስጥ ጥቂቶቹን ብቻ ያውጡ ወይም ይጫወቱ።
በተለያዩ የመጫወቻዎች ስብስቦች በብስክሌት ፣ ወይም አልፎ አልፎ አዲስ ንጥል በማምጣት ነገሮችን አስደሳች ያድርጓቸው።
ደረጃ 6. አደጋዎችን እና ብስጭትን ለማስወገድ ከእድሜ ጋር የሚዛመዱ መጫወቻዎችን ይምረጡ።
ለልጅዎ መጫወቻዎችን እና ጨዋታዎችን በሚመርጡበት ጊዜ በማሸጊያው ላይ ለዕድሜ ምክሮች ትኩረት ይስጡ። ለልጅዎ “በጣም ያረጁ” መጫወቻዎች እነሱን ለመጠቀም አስቸጋሪ ወይም አልፎ ተርፎም አደገኛ ሊሆኑ ይችላሉ። ለልጅዎ ዕድሜ ወይም የእድገት ደረጃ ተስማሚ ናቸው ብለው የሚያስቧቸውን ንጥሎች ይምረጡ።
- ለምሳሌ ፣ የሌጎ ጡቦች ምናባዊ የግንባታ ጨዋታን ለማበረታታት በጣም ጥሩ ናቸው ፣ ነገር ግን ትናንሽ ክፍሎቹ የትንፋሽ አደጋን ሊያሳዩ ወይም ገና ጥሩ የሞተር ክህሎቶቻቸውን ለሚያውቁ ትናንሽ ልጆች ብስጭት ሊፈጥሩ ይችላሉ። ለታዳጊ ሕፃናት እና ለትንንሽ ልጆች ፣ እንደ ዱፕሎስ ወይም ሜጋ ብሎኮች ባሉ ቀላል የእንጨት የግንባታ ብሎኮች ወይም በትላልቅ የግንባታ ጡቦች ላይ ይጣበቁ።
- አስፈላጊ ከሆነ ለአስተማማኝ ጨዋታ ደንቦችን ያዘጋጁ። ለምሳሌ ፣ “በእነዚህ በትሮች የሰይፍ ውጊያ መጫወት እንችላለን ፣ ግን ቀስ በቀስ መንቀሳቀስ እና ረጋ ያሉ ቧንቧዎችን መጠቀም አለብን። በዱላህ መሮጥ የለም።”
ደረጃ 7. ነፃ ጨዋታን የሚያደናቅፉ የኤሌክትሮኒክ መጫወቻዎችን ይገድቡ።
የኤሌክትሮኒክስ መጫወቻዎች ብልጭታ እና አስደሳች ናቸው ፣ ግን የልጅዎን ፈጠራ ሊያደናቅፉ እና ብዙ ምናባዊ ጨዋታ ጥቅሞችን እንዲያጡ ሊያደርጋቸው ይችላል። ምናባዊ ጨዋታን ለማበረታታት እየሞከሩ ከሆነ ብዙ አብሮ የተሰሩ መብራቶች ፣ ድምፆች ወይም የተወሰኑ ቅድመ-ቅምጥ የጨዋታ ስልቶች በሌሉባቸው መጫወቻዎች ላይ ይጣበቅ። በምትኩ ፣ ልጆች የራሳቸውን ነገር እንዲያደርጉ የሚያበረታቱ ቀላል ፣ ባህላዊ መጫወቻዎች ይሂዱ ፣ ለምሳሌ ፦
- የግንባታ ብሎኮች
- አሻንጉሊቶች ፣ የታሸጉ እንስሳት እና የድርጊት አሃዞች
- አልባሳት እና መለዋወጫዎች
- የመጫወቻ መኪናዎች እና የጭነት መኪናዎች
- የ Playdough እና ሌሎች ሞዴሊንግ ቁሳቁሶች
- የመጫወቻ ምግብ ፣ ሳህኖች ፣ መገልገያዎች እና መሣሪያዎች
ደረጃ 8. ልጅዎ በስሜቱ ውስጥ ካልሆነ ጨዋታን ከማስገደድ ይቆጠቡ።
የሚፈልጉት የመጨረሻው ነገር ለጨዋታ ጊዜ እንደ የቤት ሥራ እንዲሰማዎት ነው! ልጅዎ አሰልቺ ከሆነ ወይም ደክሞ ከሆነ ፣ ወይም ለመጫወት ሙድ ውስጥ አይደሉም ካሉ ፣ ሌላ ጊዜ እንደገና ይሞክሩ።
የብስጭት ምልክቶችንም ይፈልጉ። ያ ወደ ሌላ እንቅስቃሴ ለመሸጋገር ጊዜው አሁን እንደሆነ ምልክት ሊሆን ይችላል።
ዘዴ 3 ከ 3 - ልማታዊ ተገቢ ጨዋታን ማበረታታት
ደረጃ 1. ከትንሽ ታዳጊዎች ጋር የመዳሰስ ጨዋታ ያድርጉ።
ሕፃናት እና ታዳጊዎች ለመጀመሪያ ጊዜ መጫወት ሲጀምሩ ፣ ዋናው ፍላጎታቸው መጫወቻዎችን እና ሌሎች ዕቃዎችን እንዴት እንደሚሠሩ ለማየት መፈለግ ነው። ታዳጊዎን የተለያዩ መጫወቻዎችን ያቅርቡ እና ምን ማድረግ እንደሚችሉ ያሳዩ። ለምሳሌ ፣ አንዳንድ ጎጆ ኩባያዎችን መደርደር ወይም ኳስ ወደ ባልዲ ውስጥ እንዴት መጣል እንደሚችሉ ያሳዩአቸው።
በዚህ ጊዜ ልጅዎ ከእርስዎ ጋር ብዙ ይጫወታል ብለው አይጠብቁ-እነሱ ብዙውን ጊዜ በራሳቸው ለመጫወት ፍላጎት ይኖራቸዋል። ሆኖም ፣ አሁንም የተለያዩ የመጫወቻ መንገዶችን በማሳየት ፍላጎታቸውን ማሳደግ ይችላሉ።
ደረጃ 2. በዕድሜ የገፉ ታዳጊዎች ምሳሌያዊ ጨዋታ እንዲሞክሩ ያበረታቷቸው።
ታዳጊዎ ወደ 2 ዓመት ገደማ ሲደርስ ፣ እነሱ ባዩዋቸው ነገሮች ላይ በመመርኮዝ አዲስ የማስመሰል ጨዋታዎችን መሞከር ይጀምራሉ። ለምሳሌ ፣ በቴሌቪዥኑ የርቀት መቆጣጠሪያ ላይ የስልክ ጥሪ እንዳላቸው አስመስለው ወይም የደህንነት ቁልፋቸውን “ለመክፈት” የፕላስቲክ ቁልፎችን ይጠቀሙ ይሆናል። ለእነሱ ተመሳሳይ የመጫወቻ ዓይነቶችን ያሳዩ ፣ እና ይህን አይነት ጨዋታ በራሳቸው ሲሠሩ ያወድሷቸው።
- ለምሳሌ ፣ አሻንጉሊት በአሻንጉሊት ጠርሙስ ወይም በፕላስቲክ የሕፃን ማንኪያ እንዴት አሻንጉሊት ለመመገብ ማስመሰል ወይም የአሻንጉሊት ምግብን በመጠቀም ምግብ ማዘጋጀት እንደሚችሉ ማሳየት ይችላሉ።
- በዚህ ጊዜ ፣ ልጅዎ በትብብር ሳይጫወቱ ሌሎች ሲጫወቱ ወይም ከጎናቸው ሲጫወቱ ለማየት የበለጠ ፍላጎት ሊኖረው ይችላል። ልጅዎ ከእርስዎ ጋር ከመጫወት ይልቅ ከእርስዎ አጠገብ ቁጭ ብሎ ቢጫወት ተስፋ አትቁረጡ!
ደረጃ 3. ምናባዊ ሚና መጫወት እንዲሞክር የ 3-4 ዓመት ልጅዎን ይጋብዙ።
ልጅዎ በዕድሜ እየገፋ ሲሄድ ፣ የጨዋታ ሁኔታዎቻቸው የበለጠ ዝርዝር እንዲሆኑ ይጠብቁ። እነሱ በሚያውቁት ሀሳቦች ላይ የተመሰረቱ የጨዋታ ጊዜ ቅ fantቶችን መምጣት ሊጀምሩ ይችላሉ ፣ ግን እነሱ ራሳቸው ካጋጠሟቸው ነገሮች ባሻገር። መጫወቻዎቻቸውን እንዴት ድምፃቸውን እንደሚሰጡ እና የተለያዩ ሁኔታዎችን እንደሚሠሩ ያሳዩዋቸው ፣ ወይም እንደ ተለያዩ ገጸ -ባህሪዎች እንዲለብሱ እና የተለያዩ ሚናዎችን እንዲጫወቱ ያበረታቷቸው።
- ለምሳሌ ፣ ልጅዎ ከተወዳጅ መጽሐፍ ወይም የቴሌቪዥን ትርዒት ላይ ትዕይንቶችን መስራት ይጀምራል ፣ ወይም አሻንጉሊቶቻቸውን ወይም መጫወቻዎቻቸውን በመጠቀም ታሪኮችን ማምጣት ይችላል። እነሱም በዚህ ጊዜ ስለ የጨዋታ ሁኔታቸው ለማቀድ እና ለመናገር ዕድላቸው ሰፊ ነው (ለምሳሌ ፣ “የእኔ ኪቲዎች የልደት ቀን ድግስ እያደረጉ ነው የማስበው!”)።
- በዚህ ደረጃ ላይ ልጅዎ የላቀ የላቀ ረቂቅ ወይም ምሳሌያዊ አስተሳሰብን ሊያዳብር ይችላል። ለምሳሌ ፣ እገዳው እንስሳ ነው ወይም የካርቶን ሣጥን የግምጃ ሣጥን ነው ብለው ያስባሉ።
ደረጃ 4. ልጅዎ 4 ዓመት እስኪደርስ ድረስ የትብብር ጨዋታን ይሞክሩ።
አንዴ ልጅዎ 4 ዓመት ከሞላቸው በኋላ ፣ በጥንቃቄ የታቀዱ የተጫዋች ሁኔታዎችን ሊፈጥሩ ይችላሉ። እነሱ በዚህ ጊዜ ከእርስዎ ጋር በትብብር ለመጫወት የበለጠ ፍላጎት ሊኖራቸው ይችላል። ከልጅዎ ጋር ምናባዊ ጀብዱዎችን መሥራት ለመጀመር ይህ ጥሩ ጊዜ ነው!
ለምሳሌ ፣ አንድ ላይ የአሻንጉሊት ትዕይንት ልታደርግ ፣ ከሚወዷቸው መጫወቻዎች ጋር አንድ ታሪክ ልታከናውን ወይም አለባበስ እና የተለያዩ ገጸ -ባህሪያትን አንድ ላይ ማስመሰል ትችላለህ።
ጠቃሚ ምክሮች
- ሁሉም ልጆች በተለየ መንገድ እንደሚያድጉ እና የራሳቸው ስብዕና እና የመጫወቻ መንገዶች ተመራጭ እንዳላቸው ያስታውሱ። ልጅዎ ተገቢውን የመጫወቻ ሜዳዎች መምታት አለመሆኑን የሚያሳስብዎት ከሆነ የሕፃናት ሐኪሙን ያነጋግሩ።
- ተገቢ ገደቦችን እና ድንበሮችን እስኪያዘጋጁ ድረስ የማያ ገጽ ጊዜ የልጅዎ ምናባዊ ሕይወት ጤናማ አካል ሊሆን ይችላል። ለምሳሌ ፣ የ 3 ዓመት ልጅዎ የሚወዱትን የካርቱን አንድ ትዕይንት እንዲመለከት መፍቀድ ይችላሉ ፣ ከዚያ ከትዕይንቱ ገጸ-ባህሪያትን ያካተተ ሁኔታን እንዲሠሩ ያበረታቷቸው።
