የሰሪ ንቅናቄው የፈጣሪ ሚዲያ ፣ እና የመጀመሪያው ሰሪ ፌይሬ በማቋቋም በ 2006 አካባቢ ተጀምሯል ተብሏል። የማሽከርከሪያ ቦታዎች በትምህርት ቤቶች ፣ በቤተመጽሐፍት እና በማኅበረሰብ ማዕከላት ውስጥ ፣ ከሽመና መርፌ እስከ ሌዘር መቁረጫ መሣሪያዎች ድረስ ሊገኙ ይችላሉ። ግን የሰሪ ባህል በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን ውስጥ አልጀመረም። በታሪክ ዘመናት ሁሉ ሰዎች ለዕለታዊ አጠቃቀም ዕቃዎችን ሲሠሩ ቆይተዋል። በቅኝ ግዛት ዘመን ቤተሰቦች ለዕለት ተዕለት ኑሮ የሚያስፈልጋቸውን ለመፍጠር የሚያስችሉ በርካታ ክህሎቶች ያስፈልጉ ነበር። ከ 1700 ዎቹ ጀምሮ ብዙ መሣሪያዎች እና ቴክኒኮች ዛሬ ሊባዙ ይችላሉ ፣ እና ተማሪዎች በእጅ የታሪክ ተሞክሮ ሊኖራቸው ይችላል።
ደረጃዎች
ዘዴ 1 ከ 9 - የፈጣሪ ቦታን ማቀናበር
ደረጃ 1. ማህበረሰቡን ያሳትፉ።
-
አካባቢያዊ የመጀመሪያ ደረጃ ፣ መካከለኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶችን ይጎብኙ።
- ስለ ትምህርት ቤቶች ታሪክ ሥርዓተ ትምህርት መምህራንን ያነጋግሩ።
- ለሚያነጣጥሩት የክፍል ደረጃ ተስማሚ የሆኑ በይነተገናኝ አቀራረቦችን ይፍጠሩ።
- እንደ ኪዋኒስ ፣ ሮታሪ እና አንበሶች ክለቦች ካሉ የአገልግሎት ድርጅቶች ጋር ይገናኙ።
-
በማህበረሰቡ ወይም በአከባቢ ንግዶች ውስጥ ክስተቶችን ያስተናግዱ።
- በአካባቢዎ እንደ ቦውሊንግ ዌይ ወይም አነስተኛ የጎልፍ ኮርሶች ያሉ የመዝናኛ ማዕከሎችን ያነጋግሩ።
- በአከባቢ ሚዲያ በኩል ክስተትዎን ያስተዋውቁ።
ደረጃ 2. ሀብቶችዎን ያግኙ።
በቅኝ ግዛት ዘመን የነበሩ ሰዎች ማንኛውንም ሀብቶች ይጠቀሙ ነበር። የአሜሪካ የትምህርት ቤት ቤተመፃህፍት ማህበር ቦታን ለማዘጋጀት የሚያስፈልጉትን ቁሳቁሶች እንዴት ማግኘት እንደሚቻል ላይ ሀሳቦችን ይሰጣል-
- የሚፈልጓቸውን ዕቃዎች ዝርዝር ያዘጋጁ።
- የአከባቢ ንግዶችን እና የማህበረሰብ ድርጅቶችን ለመሰብሰቢያ ሳጥኖች ቦታ እንዲያቀርቡ ይጠይቁ።
- በቁጠባ መደብሮች ውስጥ የድሮ ዕቃዎችን ይፈልጉ።
ደረጃ 3. የገንዘብ ምንጮችን ይፈልጉ።
-
ለጋሾች ለአካባቢያዊ ንግዶች ያነጋግሩ።
የስፖንሰሮችዎን ልገሳዎች ይፋ ያድርጉ።
-
ለዕርዳታ ያመልክቱ።
እርዳታዎችን በመስመር ላይ ይፈልጉ። የሚገኙ የገንዘብ ድጎማዎች ዝርዝር በ https://www.grants.gov/web/grants ላይ ይገኛል
-
ፕሮጀክትዎን የሚገልጽ የሽፋን ደብዳቤ ይፃፉ።
ሁሉንም አስፈላጊ ወረቀቶች ይሙሉ።
ደረጃ 4. ነገሮችን መስራት ይጀምሩ።
የፕሮጀክቱ አማራጮች ማለቂያ የሌላቸው ናቸው ፣ ግን ለመሠረታዊ የ 18 ኛው ክፍለዘመን ፕሮጄክቶች ጥቂት ሀሳቦች እርስዎ ሊጀምሩዎት ይችላሉ።
ዘዴ 2 ከ 9-ከፈጣሪ ቦታ ጋር የእጅ ላይ ተሞክሮ መፍጠር
ደረጃ 1. የዘመኑን ቴክኖሎጂ ያስተምሩ።
ኑሮ በቅኝ ግዛት አሜሪካ ብዙ ተግዳሮቶችን አቅርቧል። ቅኝ ገዥዎች በሕይወት ለመትረፍ እና ማህበረሰቦችን ለመፍጠር የሚያስፈልጉትን መሣሪያዎች እና ክህሎቶች ተማሪዎችዎን ያስተዋውቁ።
ተማሪዎቹ በ 18 ኛው ክፍለ ዘመን በተጠቀሙባቸው ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች ዙሪያ ፕሮጀክት እንዲያቅዱ ያድርጉ። ለቅዝቃዛ ክረምቶች መጠለያ እንዴት እንደሚፈጥሩ እና ምን ዓይነት ምግብ እና ልብስ እንደሚያስፈልጋቸው ያሉ ቅኝ ገዥዎች ያጋጠሟቸውን ችግሮች ያስቡ።
ደረጃ 2. በቅኝ ግዛቶች ውስጥ ላሉት ሌሎች ባህሎች ሕይወት ምን እንደነበረ ለማስተማር ፕሮጀክቶችን ያቅዱ።
ዘዴ 3 ከ 9 - የኳስ ካሬዎችን መሥራት
ደረጃ 1. በተሰማሩ አደባባዮች አማካኝነት የዊልዎን ዳራ ይፍጠሩ።
- ለጀርባዎ የሚፈልጉትን ቀለም ይምረጡ።
-
በሚፈለገው መጠን ካሬዎቹን ይቁረጡ።
12 "x12" ለአብዛኞቹ ፕሮጄክቶች የሚመከር ነው ፣ ግን ለፕሮጀክትዎ የሚስማማውን ማንኛውንም መጠን መጠቀም ይችላሉ።
- ከዚህ በታች ከተዘረዘሩት ቴክኒኮች አንድ ወይም ከዚያ በላይ በመጠቀም አደባባዮችዎን ያጌጡ።
ደረጃ 2. አደባባዮችዎን በተዘጋጁ አፕሊኬሽኖች ያጌጡ።
- ለጌጣጌጥ አፕሊኬሽኖች በዶላር መደብሮች እና የዕደ -ጥበብ መደብሮች ውስጥ ይግዙ።
- በጨርቃ ጨርቅ ሙጫ አማካኝነት የመተግበሪያዎችን ከበስተጀርባ ስሜት ጋር ያያይዙ ፣ ወይም በማጣበቂያ የተደገፉ አፕሊኬሽኖችን ይጠቀሙ።
ደረጃ 3. አደባባዮችዎን ለማስጌጥ ንድፎችን ይፍጠሩ።
- የእራስዎን ዲዛይኖች ይፍጠሩ ወይም ለ quilt ካሬ ቅጦች ይፈልጉ። በመስመር ላይ በመቶዎች የሚቆጠሩ ነፃ የህዝብ ጎራ ቅጦች አሉ።
- ንድፎቹን ያትሙ እና በጨርቅ ላይ ይከታተሏቸው።
- ንድፎችን ይቁረጡ እና በማጣበቅ ወይም በመገጣጠም ከተሰማው ድጋፍ ጋር ያያይዙ።
ደረጃ 4. ለ “እብድ ብርድ ልብስ” ውጤት የጨርቅ ቁርጥራጮችን ከተሰማቸው ካሬዎች ጋር ያያይዙ።
- በዘፈቀደ ጂኦሜትሪክ ቅርጾች እና መጠኖች ውስጥ ጨርቅ ይቁረጡ።
- የተሰማው የመሠረት ካሬ እስኪሸፈን ድረስ የጨርቅ ቅርጾችን ጎን ለጎን ያድርጉ።
- በቦታው ላይ የፒን ወይም የሙጫ ቅርጾችን።
- በመሰረቱ አደባባይ ላይ የተሰኩ ቅርጾችን ይለጥፉ።
ደረጃ 5. የመጋረጃ ካሬዎን ያሳዩ።
ክፈፍ እና ግለሰባዊ አደባባዮችን ያሳዩ ፣ ወይም ብርድ ልብሶችን ለመፍጠር ካሬዎቹን ከጀርባ ጨርቅ ላይ ይለጥፉ ወይም ይለጥፉ።
ዘዴ 4 ከ 9 - የቅርንጫፍ መጥረጊያ ማድረግ
ደረጃ 1. ጠንካራ የ Y ቅርጽ ያለው ቅርንጫፍ ያግኙ።
ደረጃ 2. የሞቱ ቅጠሎችን ያፅዱ እና ሁሉንም ቅርፊት ከቅርንጫፉ ያስወግዱ።
ደረጃ 3. የቅርንጫፉን ቁ
ደረጃ 4. የሚፈለገውን ርዝመት እስኪያገኙ ድረስ በ V ዙሪያ ያለውን የ warp ሕብረቁምፊ ይንፉ።
ደረጃ 5. ለድፋቱ (ተሻጋሪ ገመድ) ሕብረቁምፊውን ወደ ትልቅ መርፌ ይከርክሙት።
ደረጃ 6. መርፌውን በመጠቀም ፣ በክርክር ሕብረቁምፊ ላይ እና ወደ ታች በመሄድ የ weft ሕብረቁምፊውን ያሽጉ።
ሌላውን ክር እስከመጨረሻው በማሰር እና በመርፌው በመገጣጠም ለሽመና የሚጠቀሙበትን ክር ይለውጡ።
ደረጃ 7. ሲጨርሱ ክርዎን ያጥፉ እና ማንኛውንም ልቅ ጫፎች በመቀስ ይቆርጡ።
ዘዴ 5 ከ 9: የወረቀት Whirligig መፍጠር
ደረጃ 1. የወረቀት ሳህን ወስደህ በቀለም እርሳሶች ፣ እርሳሶች ወይም ቀለም ቀባው።
ቀለምን ወይም ቀለምን መጠቀም ከ 18 ኛው ክፍለዘመን ጥበብ ጋር የበለጠ የሚስማማ ነው።
ደረጃ 2. በመጠምዘዣ ንድፍ ውስጥ ሳህኑን ይቁረጡ።
ደረጃ 3. በሳህኑ መሃል ላይ ቀዳዳ ይከርክሙ።
ደረጃ 4. መጫወቻው በነፃነት እንዲንቀሳቀስ በጉድጓዱ ውስጥ ያለውን ሕብረቁምፊ ያያይዙ።
ደረጃ 5. ሽክርክሪቱን ወደ አንድ የዛፍ ቅርንጫፍ ማሰር ወይም እንደ ካይት ጎትት።
ዘዴ 6 ከ 9: - Silhouette መፍጠር
ደረጃ 1. ግድግዳው ላይ አንድ ነጭ ወረቀት ይቅረጹ።
ደረጃ 2. የእጅ ባትሪው ወይም የሻማው ጨረር በወረቀቱ ላይ በመገለጫ ውስጥ ጥላ እንዲጥል የስዕሉ ርዕሰ ጉዳይ እንዲቀመጥ ያድርጉ።
ደረጃ 3. የርዕሰ -ነገሩን ጥላ ገጽታ ይከታተሉ።
መገለጫውን ከነጭ ወረቀት ይቁረጡ።
ደረጃ 4. ለመገለጫ መገለጫውን ይጫኑ።
ለካሜዶ ውጤት መገለጫውን በጥቁር የግንባታ ወረቀት ላይ ያያይዙት ፣ ወይም ለጥቁር ውጤት አንድ ጥቁር ወረቀት በተቆረጠው መገለጫ ላይ ይለጥፉ።
ዘዴ 7 ከ 9 - “የብር ሳህን” ትሪ መሥራት
ደረጃ 1. የብር ሳህን ትሪዎ መሠረት የስትሮፎም ትሪ ይጠቀሙ።
ትሪዎች በመስመር ላይ ሊገኙ ይችላሉ ፣ ወይም የስጋ ትሪዎችን ማፅዳት እና እንደገና መጠቀም ይችላሉ።
ደረጃ 2. በወረቀት ሳህን ውስጥ አንዳንድ ነጭ ሙጫ ይጥረጉ።
ደረጃ 3. ሙጫውን በመጠቀም የገመድ ቁርጥራጮችን ይጎትቱ።
ደረጃ 4. ንድፎችን ለመሥራት በስታይሮፎም ትሪ ላይ ሕብረቁምፊ ያስቀምጡ።
ደረጃ 5. ትሪውን በአሉሚኒየም ፊሻ ይሸፍኑ።
- ከስር ያሉት ንድፎች እንዲታዩ ፎይልን ለስላሳ ያድርጉት።
- በትራፉ ጀርባ ዙሪያ ያለውን ፎይል አጣጥፈው በማጣበቅ ይጠብቁት።
ደረጃ 6. ፎይል እንዳይቀደድ ጥንቃቄ በማድረግ በጥርስ ሳሙና ወደ ፎይል ይጫኑ (ይፃፉ)።
ዘዴ 8 ከ 9: የተወጋ ቲን ሳህን መሥራት
ደረጃ 1. ሊጣል የሚችል የአሉሚኒየም ፓን ወይም የፓይፕ ሳህን በስራ ቦታዎ ላይ ይቅዱ።
ደረጃ 2. ሳህኑን ለመበሳት ንድፍ ይፍጠሩ ወይም ያውርዱ።
ደረጃ 3. ንድፉን ወደ ሳህኑ ይለጥፉ።
ደረጃ 4. እንደ መርፌ ወይም pushሽፒን ባለ ጠቋሚ መሣሪያ ሳህኑን በመውጋት ንድፉን “ይሳሉ”።
ደረጃ 5. ከተፈለገ ወደ ሳህኑ ቀለም ለመጨመር የማይጠፉ ጠቋሚዎችን ይጠቀሙ።
ዘዴ 9 ከ 9 - ቆርቆሮ ሻማ መያዣን መሥራት
ደረጃ 1. መለያዎችን ከባዶ ቆርቆሮ ማጠብ እና ማስወገድ።
ማንኛውም መጠን በጥሩ ሁኔታ ይሠራል። የድመት ምግብ እና የሾርባ ጣሳዎች በደንብ ይሰራሉ።
ደረጃ 2. መቆራረጥን ለመከላከል ማንኛውንም ሹል ጫፎች ፋይል ያድርጉ።
ደረጃ 3. የንድፍ አብነት ይፍጠሩ።
- የመጀመሪያውን ንድፍ ይፍጠሩ ወይም ከበይነመረቡ ያውርዱ።
- በጣሳ ዙሪያ ለመዞር በቂ የሆነ የወረቀት ወረቀት ይቁረጡ።
- ወረቀቱን ከጣሳ ውስጥ ያስወግዱ።
-
ንድፍዎን ይሳሉ።
ንድፉን እንደ ተከታታይ ነጥቦች ለመሳል ጠቋሚ ይጠቀሙ።
ደረጃ 4. ጣሳውን ከመፍረስ ለመከላከል ጣሳውን በውሃ ይሙሉ እና በረዶ ያድርጉ።
የቀዘቀዘውን ቆርቆሮ በሚይዙበት ጊዜ እጆችዎን መጠበቅዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 5. ንድፍዎን ወደ ጣሳ ውስጥ ያስገቡ።
- በጣሳ ዙሪያ የንድፍ አብነት ይቅረጹ።
- በቪስ ወይም በሌላ መሣሪያ ውስጥ ቆርቆሮውን ደህንነት ይጠብቁ።
- በመያዣው ውስጥ ቀዳዳዎችን ለመምታት መዶሻ እና ምስማር ይጠቀሙ።
- ጣሳውን ከቪዛው ያስወግዱ።
ደረጃ 6. መብራቱን በሻማ ያብሩ።
ማስጠንቀቂያዎች
- ሹል መሣሪያዎችን በመጠቀም ማንኛውንም ፕሮጀክት በሚሞክሩበት ጊዜ ልጆች በቂ ቁጥጥር እንዳላቸው ያረጋግጡ።
- ሹል መሳሪያዎችን እና ቁሳቁሶችን በሚይዙበት ጊዜ ተገቢውን ጥንቃቄ ይጠቀሙ።
