የባስ መሰንጠቂያውን ማንበብ ፊደልን እንደ መማር ቀላል ነው። ትንሽ የማስታወስ ችሎታ ብቻ ይወስዳል። አንዳንድ ቀላል ሐረጎችን እና ትንሽ ልምድን በመጠቀም ፣ በቀላሉ የባስ ክላፍ ማንበብ ይችላሉ።
ደረጃዎች
ዘዴ 1 ከ 2 - ሠራተኞችን መረዳት
ደረጃ 1. የባስ መሰንጠቂያውን መሰረታዊ ክፍሎች ይማሩ።
የባስ መሰንጠቂያው ልክ እንደ መጀመሪያው የተማሩትን ሠራተኛ የሆነውን የሶስት እጥፍ መሰንጠቂያ ይመስላል። ሆኖም ፣ የባስ መሰንጠቂያው በተለየ መንገድ ይነበባል። በአጠቃላይ ፣ የባስ መሰንጠቂያው ጥልቅ ፣ የግራ እጅ ማስታወሻዎችን ለማመልከት ያገለግላል
-
ሰራተኛ ፦
ይህ ሙዚቃ የተጻፈባቸው አምስት መስመሮች እና አራት ቦታዎች ስብስብ ነው። ማስታወሻዎች እንዲሁ ከሠራተኛው በላይ እና በታች ሊሄዱ ይችላሉ። እያንዳንዱ መስመር እና ቦታ ከተወሰነ ማስታወሻ ጋር ይዛመዳል።
-
የሊጀር መስመሮች:
ሠራተኞቹን ለማስፋት ከሠራተኛው በላይ ወይም በታች ያሉት መስመሮች ተጨምረዋል። ያስታውሱ ፣ ግን ሁሉም በመካከላቸውም ክፍተቶች ሊኖራቸው እንደሚገባ ያስታውሱ ፣ ይህም ማስታወሻዎችን ያመለክታል።
-
ቤዝ ክሊፍ;
ይህ በሠራተኛው በግራ በኩል በስተጀርባ ያለው “ሐ” ነው። የክፈፉ አናት የሠራተኞቹን የላይኛው መስመር መንካት አለበት። ይህ ምልክት የተለየ (እንደ ጠቋሚው “ኤስ” ወይም እንግዳ “ለ”) የባስ መሰንጠቂያ የለዎትም።
የተራቀቀ የሙዚቃ ንድፈ ሃሳብ - የባስ ክላፉን ወደ ሁለተኛው ከፍተኛ መስመር ዝቅ ማድረግ “የባሪቶን መሰንጠቂያ” ይፈጥራል። ከከፍተኛው መስመር በላይ ማሳደግ “ንዑስ-ባስ መሰንጠቂያ” ያመለክታል።
ደረጃ 2. ከታች ወደ ላይ ባሉት ክፍተቶች ውስጥ ያሉትን ማስታወሻዎች ለማስታወስ “ሁሉም ላሞች ሣር ይበላሉ” የሚለውን ያስታውሱ።
ዝቅተኛው ቦታ (በታችኛው መስመር እና በሁለተኛው ዝቅተኛው መስመር መካከል ያለው) ሀን ይወክላል ፣ በላዩ ላይ ያለው ቦታ ሐ ፣ ከዚያ ኢ ፣ ከዚያም G ይወክላል ፣ ስለዚህ ፣ በቦታዎች ውስጥ ያሉት ማስታወሻዎች የታችኛውን ወደ ላይ ይመሰርታሉ ፣ ይችላሉ በዚህ መንገድ ይታወሱ
- -------
- ጂrass
- -------
- ኢ በ
- -------
- ሐ ኦውስ
- -------
- ሀll
- -------
ደረጃ 3. በእያንዳንዱ መስመር ላይ ያሉትን ማስታወሻዎች ከታች ወደ ላይ ለማስታወስ “ግሪዝሊ ድቦች አይበሩም” የሚለውን አውሮፕላን ያስታውሱ።
በጣም ዝቅተኛው መስመር G ፣ ከዚያ ቢ ፣ ከዚያ ዲ ፣ ኤፍ እና በመጨረሻም ሀ እርስዎ የሚፈልጉትን ማንኛውንም የማስታወስ ችሎታ ማካካስ ይችላሉ ፣ ግን ክላሲኩ ሁል ጊዜ ማስታወስ ቀላል ነው-
- --- ሀ አውሮፕላኖች ---
- _
- --- ረ ላይ ----
- _
- --- መ ላይ ----
- _
- --- ለ ጆሮዎች ----
- _
- --- ጂ ግራ የሚያጋባ ----
ደረጃ 4. የቀረቡትን ካልወደዱ ጥቂት የተለያዩ የማስታወሻ ዘዴዎችን ይሞክሩ።
ስለ ድቦች ወይም ላሞች ማሰብን ቢጠሉ አይጨነቁ። የተለያዩ ሌሎች የማስታወሻ ዘዴዎች አሉ ፣ እና ከፈለጉ እንኳን የራስዎን መፈልሰፍ ይችላሉ። ማስታወሻዎች ከዝቅተኛ ወደ ከፍተኛ ስለሚሄዱ እነዚህ ሁሉ ከታች ወደ ላይ እንደሚቆጠሩ ያስታውሱ።
-
ቦታዎች ፦
- ጉንዳኖች ወይን ሊበሉ ይችላሉ
- የአሜሪካ አቀናባሪዎች ምቀኝነት ጌርሽዊን
-
መስመሮች:
- ታላላቅ ቢግሎች ለስነጥበብ ሥራ ይቆፍራሉ
- ጥሩ ብስክሌቶች አይለያዩም
- የቆሻሻ ቦርሳዎች ይብረሩ።
ደረጃ 5. ከሠራተኞቹ በላይ እና ከታች ያሉትን ማስታወሻዎች ለማወቅ ፣ ከታችኛው መስመር ላይ ከ G ጀምሮ በፊደላት ይቁጠሩ።
የባስ መሰንጠቂያው እያንዳንዱን መስመር እና ቦታ አንድ “እንቅስቃሴ” በሚወክል ፊደል በቀላሉ ይንቀሳቀሳል። ስለዚህ ፣ የታችኛው መስመር G ስለሆነ ፣ በላዩ ላይ ያለው ቦታ ሀ ነው ፣ ከዚያ ቦታ በላይ ያለው መስመር ሀ ለ ነው ቀጣዩ ቦታ ሐ እና የመሳሰሉት ፣ በላይኛው መስመር ላይ ወደ ሌላ ሀ እስኪመለሱ ድረስ። ይህ በተጨማሪ ከሠራተኞቹ በላይ እና በታች ባሉት መስመሮች ይረዳዎታል። እያንዳንዱን ቦታ እና መስመር በእኩል በመቁጠር በቀላሉ በፊደል ይሥሩ -
- ያንተ መካከለኛ ሲ ከሠራተኛው በላይ ባለው የመጀመሪያው የሂሳብ መዝገብ ላይ ይገኛል። ከእሱ በታች ያለው ቦታ ቢ.
- ከሠራተኛው በታች ያለው ቦታ ኤፍ ነው ፣ እና ከሱ በታች ያለው የመጀመሪያው የመመዝገቢያ መስመር ኢ ነው።
ዘዴ 2 ከ 2 - የንባብ ፍጥነትዎን ማሻሻል
ደረጃ 1. ማስታወሻውን በተቻለ ፍጥነት ለመምረጥ በሚፈልጉት “የሙዚቃ ንባብ ጥያቄዎች” እራስዎን ይፈትሹ።
ጥሩ ለመሆን የተሻለው መንገድ መለማመድ ነው ፣ እና በጣም ጥሩው ልምምድ በተቻለዎት መጠን ማስታወሻዎችን ማንበብ ነው። ብዙ የመስመር ላይ ጥያቄዎች በነጻ አሉ ፣ ግን እርስዎም በባስ መሰንጠቂያ ላይ (ወይም ጓደኛ ወይም አስተማሪ እንዲጽፉ) ማስታወሻዎችን ማተም እና እያንዳንዱን በትክክል ለይቶ መለማመድ ይችላሉ።
እየተሻሻሉ ሲሄዱ በእያንዳንዱ ጥያቄዎች ላይ እራስዎን ጊዜ ይስጡ። ከስህተትዎ እያንዳንዱን ማስታወሻ እስኪያገኙ ድረስ ትክክለኛነትዎን ከፍጥነትዎ ጋር በማሻሻል ላይ ይስሩ።
ደረጃ 2. እያንዳንዱን ማስታወሻ ሲያነቡ በመሣሪያዎ ላይ ያለውን ተዛማጅ ማስታወሻ ይምቱ።
የዘፈቀደ የማስታወሻዎች ስብስብ ያለው ሠራተኛ ያትሙ ወይም ይፃፉ። እያንዳንዱን በሚለዩበት ጊዜ በመሣሪያዎ ላይ ተመሳሳይ ማስታወሻ ይጫወቱ። ይህ ማስታወሻዎን ብቻ ሳይሆን የእያንዳንዱን የሠራተኛውን ክፍል ድምጽ እና አካላዊ አቀማመጥ እንዲለይ አንጎልዎን ያሠለጥናል። በውጤቱም የጨዋታ ፍጥነትዎን በእጅጉ ያሻሽላሉ።
ደረጃ 3. በተለማመዱ ቁጥር በፅሁፍ ሙዚቃ ይለማመዱ።
ሙዚቃን በማንበብ ላይ መሥራት ከፈለጉ ፣ በማንኛውም ክፍል ውስጥ ሙዚቃን ያንብቡ እና ይጫወቱ። ምንም እንኳን ብዙ ቢሻሻሉ ፣ በሚዛን ላይ ቢሠሩ ወይም የተፃፈ ሙዚቃ ባይጠቀሙም ፣ ሙዚቃን ለማንበብ እና አብሮ ለመጫወት አሁንም ከ10-20 ደቂቃዎችን ማውጣት አለብዎት።
ደረጃ 4. ለማሞቅ እና በባስ ክሊፍ ክህሎቶችዎ ላይ ለመስራት የእይታ ንባብን ይሞክሩ።
የእይታ ንባብ ማለት አዲስ አዲስ የሉህ ሙዚቃ ከፊትዎ ሲያስቀምጡ እና ለመጀመሪያ ጊዜ ሲያነቡት ሲጫወቱት ነው። ቀላል አይደለም ፣ ግን በሠራተኞች ላይ ፈጣን ለመሆን በጣም ጥሩ መንገዶች አንዱ ነው።
