የምላስ ማወዛወዝ ለመናገር የሚከብድ ሐረግ ነው። ከእነዚህ ሐረጎች መካከል አንዳንዶቹ በተከታታይ ብዙ ጊዜ ለመድገም አስቸጋሪ ናቸው ፣ እና ሌሎች በጭራሽ ለመናገር አስቸጋሪ ናቸው። በመጀመሪያ ፣ የቋንቋ ጠማማዎችን በጣም ተንኮለኛ ስለሚያደርጉት የተለያዩ ሥነ -ጽሑፋዊ መሣሪያዎች ይማሩ -መጠቆምን ፣ ተነባቢነትን እና አመክንያን ጨምሮ። ከዚያ ፣ ተመሳሳይ በሚመስሉ ቃላት ሕብረቁምፊዎች ይጫወቱ እና ለመናገር የሚከብድ ዓረፍተ ነገር ለመጻፍ ይሞክሩ።
ደረጃዎች
ዘዴ 1 ከ 3 - በመድገም መጫወት
ደረጃ 1. ለጠቋሚነት ዓላማ።
አላይቴሽን በተመሳሳይ ተነባቢ ድምጽ የሚጀምሩ የቃላት ቡድንን በአንድ ላይ የሚያጣምሩበት ጽሑፋዊ መሣሪያ ነው። ቃላቱ በፍጥነት በተከታታይ ይታያሉ ፣ እና እርስ በእርስ አፅንዖት ይሰጣሉ። ልሳኖች ጥቅጥቅ ባለ ጠመዝማዛ ጠማማ ምክሮች ላይ ይጓዛሉ። ይህ አንደበትዎ ለመናገር በጣም አስቸጋሪ ያደርገዋል።
- አላይቴሽን በአንድ ድምጽ የሚጀምሩ እንደ ሁለት ጥንድ ቃላት ቀላል ሊሆን ይችላል - “ምላስ ማዞር” ፣ “ልቅ ከንፈሮች” ወይም “ፒተር ፓይፐር”። ተጨማሪ ቃላትን በመጨመር “አጭበርባሪ ምላስ ማዞር” ፣ “የመጨረሻ ልቅ ከንፈሮች” ወይም “ፒተር ፓይፐር መርጦ” ተጨማሪ ቃላትን በመጨመር ለመናገር አስቸጋሪ ያደርገዋል።
- ሁለንተናዊ ቃላት አንድ ላይ ትርጉም የሚሰጡ መሆናቸውን ያረጋግጡ! ጥሩ የምላስ ማወዛወዝ የዘፈቀደ ቃላትን እና የቃላት አወጣጥን ሕብረቁምፊ ብቻ ነው። ምክንያታዊ የሆነ ዓረፍተ ነገር ለማዘጋጀት ይፈልጉ።
ደረጃ 2. ተነባቢነትን ይገንዘቡ።
ተነባቢ በአንድ ቃል ወይም ሐረግ ውስጥ የሚደጋገሙ ተነባቢዎችን ውጤት ይገልጻል። “ፒተር ፓተር” ያስቡ። ተነባቢው ሕብረቁምፊ ይበልጥ የተወሳሰበ ፣ የምላስዎ ጠማማ ለመናገር የበለጠ አስቸጋሪ ይሆናል። በተከታታይ ተነባቢ ድምፆችን አንድ ላይ ለማያያዝ ይሞክሩ።
- የምላስ ማወዛወዝን አስቡበት “lሊ የባህር ዳርቻዎችን በባህር ዳርቻ ትሸጣለች”። በ “lሊ” ፣ “ሲሸጥ” እና “የባህር ሸለቆዎች” ውስጥ የ “ኢል” ድምጽ ድግግሞሽ ዋነኛው ተነባቢ ምሳሌ ነው ፣ እና ሐረጉ ለመናገር በጣም ከባድ የሆነው የዚህ አካል ነው።
- ከተቻለ ተነባቢ ድምፆችን እርስ በእርስ ያስቀምጡ። ፊደሎቹ ይበልጥ ሲቀራረቡ ምላሱ ይበልጥ ይከብዳል። ለምሳሌ ፣ “s” ድምፆች በፍጥነት በተከታታይ ለመናገር ከባድ ሊሆኑ ይችላሉ።
ደረጃ 3. ከአሞኒያ ጋር ዳንስ።
ቃላቶች በተለያዩ ተነባቢ ድምፆች ቢጀምሩም የቃላት ሕብረቁምፊ ተመሳሳይ አናባቢ ድምጽ ሲደጋገም ነው። አሶሴንስ ብዙውን ጊዜ ለቅኔ እና ለሙዚቃ የሙዚቃ ተፅእኖ ለመስጠት ያገለግላል ፣ እና አንደበትዎ የመንዳት ምት እንዲዛባ ሊረዳ ይችላል።
የምላስ ማወዛወዝን አስቡ “ወንዶች የሠርግ ደወሎችን ይሸጣሉ”። አጭር “-e-” ድምፅ በሀረጉ ውስጥ ሁሉ ይደጋገማል-መ ሠn s ሠ እ ሠ ወ ሠ መቀባት ለ ሠ ኤል."
ዘዴ 2 ከ 3 - አስቸጋሪ የምላስ ማወዛወዝ መፍጠር
ደረጃ 1. በተነባቢነት ግራ መጋባት።
በጣም ተመሳሳይ ፣ ግን ተመሳሳይ ያልሆኑ ድምፆችን በአንድ ላይ በማያያዝ ልሳኖችን ያሳድጉ። ከሞላ ጎደል ሁለንተናዊ የሆኑ ፣ ግን ብዙም ያልሆኑ የደብዳቤ ጥምረቶችን ያግኙ - እንደ “ሐ ፣” “ch” እና “cl” ያሉ።
«የአየርላንድ የእጅ ሰዓት» ለማለት ይሞክሩ። ይህ ምላስ ማወዛወዝ ከባድ ነው ምክንያቱም “ሪሽ” ከ “የእጅ አንጓ” ጋር የሚስማማ ስለሆነ የ “ሽ” ድምጽ መጨመር ሁለቱ “ris” ድምጾችን ግራ ያጋባል።
ደረጃ 2. ተመሳሳይ የቃላት ድምፆችን አቀማመጥ ይለውጡ።
የምላስ ማወዛወዝን አስብ “የባህር ዳርቻዎችን በባህር ዳር ትሸጣለች”። “እሷ ትሸጣለች” የሚለው “የባህር” ዛጎሎች የተገላቢጦሽ ነው ፣ ምክንያቱም “s” እና “sh” ፊደላት በሀረጎቹ መካከል ይገለበጣሉ።
ደረጃ 3. ለመደባለቅ ቀላል የሆኑ ተነባቢዎችን ይጠቀሙ።
ለምሳሌ ፣ “s” ፣ “f” እና “th” ተመሳሳይ የሆነ ድምጽ አንድን ሰው ለማሰናከል ይችላሉ። በተመሳሳይ ፣ “ck” ፣ “x” እና “th” በፍጥነት በተከታታይ ሲተባበሩ አብረው ሊዋሃዱ ይችላሉ።
- “ቴዎፍሎስ እሾህ ፣ እሾህ የሚለየው ፣ ያልተመረቀ አሜከላን ወንፊት ወንፊት አጣራ” ለማለት ሞክር።
- “ስድስተኛው የታመመ የikክ ስድስተኛ በጎች ታመመ” ለማለት ይሞክሩ።
ዘዴ 3 ከ 3 - የምላስ ማወዛወዝ መጻፍ
ደረጃ 1. በቃላት ይጫወቱ።
አንድ ላይ ለመናገር የሚከብዱ ቃላትን ልብ ይበሉ። ከዚያ ፣ ከመጀመሪያዎቹ ቃላት ጋር ለመናገር የሚከብዱ ቃላትን ያግኙ ፣ እና ሁሉንም በአንድ ሰንሰለት ያገናኙ። እርስዎ ሊገምቷቸው የሚችሏቸው ሁሉንም ተመሳሳይ ድምጽ ያላቸው ቃላትን ዝርዝር ለማድረግ ይሞክሩ። በሚጠራጠሩበት ጊዜ ተነባቢ ፣ ተጓዳኝ እና ሁሉን አቀፍ የሆኑ ቃላትን ለማግኘት የድር ፍለጋን ያሂዱ።
ደረጃ 2. ታሪክ ይናገሩ።
አንደበትዎ ጠማማ በዓለም ውስጥ በጣም አስተዋይ ዓረፍተ -ነገር መሆን አያስፈልገውም ፣ እና አስቂኝ መሆን የለበትም - ግን ቃላቱ ቢያንስ አንድ ላይ ትርጉም ሊኖራቸው ይገባል። ትርጉም የለሽ የቃላት ቡድን ለመናገር ከባድ ሊሆን ይችላል ፣ ግን እንደ አጣዳፊ ዓረፍተ ነገር አስደናቂ አይሆንም።
ደረጃ 3. በስም ለመጀመር ይሞክሩ።
ብዙ የምላስ ጠማማዎች በስም ይጀምራሉ - “llyሊ የባህር ዳርቻዎችን በባህር ዳርቻ ትሸጣለች” ወይም “ፒተር ፓይፐር የታሸገ በርበሬ አንድ ጥቅል አነሳ”። ይህ ለሐረግዎ የተወሰነ መዋቅር ሊሰጥ ይችላል። በአንድ ሰው ስም ይጀምሩ ፣ ከዚያ ስለእነሱ አጭር ታሪክ የሚናገር ዓረፍተ -ነገር ይዘው ይምጡ። ለእነዚህ ጥያቄዎች መልስ ይስጡ
- ይህ ሰው የት ሄደ?
- ይህ ሰው ምን አደረገ?
- ይህ ሰው መቼ ነው ይህን ነገር ያደረገው ወይም ወደዚህ ቦታ የሄደው?
- ይህ ሰው ለምን ይህን ነገር አደረገ?
ደረጃ 4. አንደበትዎን ማወዛወዝ ይፈትሹ።
ሐረጉን አምስት ጊዜ በፍጥነት ለመናገር ይሞክሩ ፣ እና የት እንደሚጓዙ ያስተውሉ። ጓደኞችዎ እንዲናገሩ ይጠይቁ እና ምን ያህል ችግር እንዳለባቸው ይለኩ። በጣም ከባድ ካልሆነ ምላስዎን ያጣምመው። ለመናገር በሚከብዱ ፊደላት ሊለወጡ የሚችሉ ቃላትን እና ድምጾችን ይፈልጉ።
አንዳንድ ሰዎች የተወሰኑ ቃላትን ከሌሎች ይልቅ ለመጥራት የበለጠ እንደሚቸገሩ ያስታውሱ። ለአንድ ሰው ከባድ ምላስ ማወዛወዝ ለሌላው ቀላል ሊሆን ይችላል። የንግግር እንቅፋቶችን ሁል ጊዜ ያክብሩ
ጠቃሚ ምክሮች
- የ MIT የንግግር ግንኙነት ተመራማሪዎች ቡድን በዓለም ላይ በጣም አስቸጋሪ የሆነውን የምላስ ማወዛወዝ አምጥቷል ብሏል። “ፓድ ልጅ የተጎተተ ኮድን አፈሰሰ” ለማለት ይሞክሩ።
- በጓደኞችዎ ላይ ምላስዎን ይፈትሽ። ሰዎች ሐረጎቹን እንዲናገሩ ይጠይቁ ፣ እና የትኞቹ ለመናገር በጣም ከባድ እንደሆኑ ይመልከቱ።
- ሁል ጊዜ ቃላቶችዎ እርስ በእርስ መግባባት እና መተባበርዎን ያረጋግጡ።