በትምህርት ቤትዎ ምርት ውስጥ የመሪነት ሚና ለመጫወት ይፈልጋሉ? ይህ wikiHow ያንን ግብ ለማሳካት አንዳንድ ሀሳቦችን ያሳየዎታል ስለዚህ ለሥራው እንደ ምርጥ ሰው እራስዎን ለማቅረብ መቻል ብዙ ክህሎት እና ልምምድ ይጠይቃል።
ደረጃዎች
ዘዴ 1 ከ 3 - ኦዲት ማድረግ
ደረጃ 1. ጨዋታውን በደንብ ያንብቡ።
ይህንን ሚና እንዴት እንደሚያሳዩ እና የባህሪው ቁልፍ ገጽታዎች ምንድናቸው? ብዙውን ጊዜ ሰዎች እራሳቸውን ለማሳየት ይሞክራሉ እና በእውነቱ የሌላ ገፀ ባህሪን ለመልበስ አይሞክሩም ስለዚህ እርስዎ በተለምዶ እንዴት እንደሚሰሩ ላለማድረግ በቂ ተለዋዋጭ መሆን ያስፈልግዎታል።
ደረጃ 2. ኃላፊነት ይኑርዎት።
አስተማሪው ይህንን ያስተውላል እና ለዋናው ሚና በአዎንታዊነት የወሰኑ ነዎት ብለው ያስባሉ። እርስዎ ሚናውን ለመውሰድ ቅን እና የተካኑ መሆንዎን ፣ እንዲሁም መስመሮችን የመማር እና ልምምድን የመከታተል ቁርጠኝነትን ፣ እንዲሁም የቤት ስራዎን እና የቤት ሥራዎን ጠብቆ ማሳየቱ አስፈላጊ ነው።
ደረጃ 3. ለሌሎች ተሳታፊዎች ድጋፍ ያድርጉ።
ሁሉም ሰው ድጋፍ ይፈልጋል ፣ ግን ሌሎች ሰዎች ባህሪውን እንዴት እንደሚያሳዩ በማየት ስለ ትወና ብዙ መማር ይችላሉ።
ደረጃ 4. ዝግጁ ይሁኑ።
በባህሪ ውስጥ እንዲለብሱ ከተፈቀደልዎት ፣ ከዚያ በጣም ጥሩውን አቀራረብ ለመስጠት ያድርጉ። እርስዎ በጣም እንደሚያውቋቸው እርግጠኛ ለመሆን መስመሮችዎን ይለማመዱ። ለመለማመጃዎች በጭራሽ አይዘገዩ ፣ በጥሩ ሁኔታ ከ10-15 ደቂቃዎች ቀደም ብለው እዚያ ይሁኑ። የተዋናው መሪ ሚና በእውነቱ ለተቀሩት ተዋናዮች የመሪነት ሚና ነው ስለሆነም የአመራር ችሎታዎን እና ሃላፊነትዎን ማሳየት አስፈላጊ ነው።
ደረጃ 5. ክፍሉን በልበ ሙሉነት ያንብቡ።
የእጅ ምልክቶች እንደ ተገቢው የፊት መግለጫዎችን ይስጡ ፣ ፈገግታዎች አስፈላጊ በሚሆኑበት ጊዜ ፈገግታዎችን ያስታውሱ ፣ እነዚህ ምልክቶች እንደ መስመሮች ብዙ ሚና ይጫወታሉ። ከመግለጫው (አብዛኛውን ጊዜ አስተማሪው) ቅድሚያውን ይውሰዱ እና መመሪያውን ይከተሉ ፣ በተለይም እርስዎ ሚናውን በተለያየ መንገድ ሲያቀርቡ ማየት ከፈለጉ።
በጥያቄ ላይ የአቀራረብን ዘይቤ መለወጥ ብዙውን ጊዜ ለባህሪዎ የተለየ ዘይቤ ወይም ሁኔታ ማሻሻል ያለብዎት ማሻሻያ ተብሎ ይጠራል። ይህ እርስዎ ተዋናይ ምን ያህል ጥሩ እንደሆኑ እንዲሁም እርስዎ ምን ያህል ኃላፊነት እንደሚሰማዎት ያሳያል። አንድ ሰው በተመልካቾች ፊት አንድን መስመር ሲረሳ ፣ ለማስታወስ ወይም ለጥያቄው ከመጠበቅ ይልቅ መስመሩን ማንም የረሳ እንዳይመስል ለማድረግ መንገዱን ማሻሻል የተሻለ ነው። ለባልደረባዎ ተዋናዮች እና ለመድረክ ሠራተኞች አሳቢ መሆን አስፈላጊ ችሎታ ነው እና ብስለትዎን ያሳያል።
ደረጃ 6. ምርመራውን ያጠናቅቁ።
በአጠቃላይ ፣ በኦዲት መጨረሻ ላይ መስገድ አስፈላጊ አይደለም እና ትሑት ሊመስል ይችላል። መምህሩ የሚሰጣቸውን ሁሉንም ጥቆማዎች ማዳመጥ እና ከዚያ ሌሎች ሰዎች እንዲሞክሩ መንገድ መስጠት የተሻለ ነው።
ደረጃ 7. ማረጋገጫ ይጠብቁ።
በአጠቃላይ ፣ ማስታወቂያው መቼ እንደሚሆን ማወቁ እና እርስዎ ዕድል እንዳለዎት ከተሰማዎት ወይም ዕድሎችዎን ለማሻሻል ምን እንደሚጠቁሙ ለማየት ከአስተማሪዎ ጋር መነጋገሩ የተሻለ ነው። ሆኖም መምህራንን ማሳደድ ብዙውን ጊዜ ፍሬያማ አይሆንም ስለዚህ አክብሮት ማሳየቱ የተሻለ ነው።
ዘዴ 2 ከ 3 - ልምምዶች
ደረጃ 1. ልምምድዎን ይቀጥሉ።
የምሳ እረፍት እና ከት / ቤት በኋላ መስመሮችን ለመለማመድ ጥሩ ጊዜ ሊሆን ይችላል። በእርስዎ ሚና ማልቀስ ፣ መደነስ ወይም መዘመር ካለብዎ ፣ ሌሎች የትምህርት ቤት ሥራዎ ገጽታዎች ወደ ኋላ እንዳይቀሩ እነዚህን ሚዛናዊ አድርገው ይለማመዱ። በእረፍትዎ ውስጥ በሚለማመዱበት ጊዜ የእንቅስቃሴዎቻቸውን እና የስነምግባሮቻቸውን ጥሩ ሀሳብ ማግኘት እና ከእነሱ የተወሰኑ ክህሎቶችን እና ሀሳቦችን ማግኘት ስለሚችሉ ብዙውን ጊዜ ከእርስዎ ተዋናዮች ጋር ይተባበሩ።
ጓደኞችዎ እርስዎ ዋናውን ክፍል በማግኘታቸው ፣ እርስዎ በሚለማመዱበት ውስጥ እነሱን ለማሳተፍ ወይም በሌላ መንገድ መቀላቀል ይችሉ እንደሆነ ለማወቅ በጣም ይቀናቸዋል።
ደረጃ 2. በሚችሉት እያንዳንዱ ልምምድ ላይ ይሳተፉ።
በቤትዎ ግዴታዎች ምክንያት ማድረግ ካልቻሉ ፣ መምህራኑን እንዲሁም ሌሎች ተዋንያንን እርስዎን መሙላት ወይም ለሌላ ጊዜ ማስተላለፍ እንዲችሉ ማማከርዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 3. ለፕሮጀክቶች እና ለጊዜዎች ይጠንቀቁ።
የሚጠቀሙት እያንዳንዱ ፕሮፖዛል የት እንደተዘጋጀ እና የት እንደሚገኝ ማወቅዎን ያረጋግጡ። እስከመጨረሻው ደቂቃ ድረስ መተው ፣ የእርስዎ ኃላፊነት ከሆነ ፣ ትልቅ ችግርን ሊያስከትል እና በካስት እና በሠራተኞች ውስጥ ብዙ ግጭት ያስከትላል።
ዘዴ 3 ከ 3 - አፈፃፀሙ
ደረጃ 1. ቀደም ብለው በቲያትር ላይ ይሁኑ።
ይህ ወደ አለባበስ ለመግባት በቂ ጊዜ እንዲሰጥዎት ብቻ ሳይሆን በስክሪፕት ማስተካከያ ምክንያት እርስዎም ቢያስፈልጉዎት ነው። አልፎ አልፎ ይከሰታል ፣ ነገር ግን አንዳንድ ትዕይንቶች በመጨረሻው ደቂቃ ሲለወጡ ወይም ሲቀሩ ፣ ወይም በመድረኩ ላይ እንደ የተቀመጠው አቀማመጥ ሌላ ነገር እንደተለወጠ በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ ታውቋል።
ደረጃ 2. ዘርጋ እና ዘና በል።
ጥሩ ልምድ ያካበቱ ተዋናዮች እንኳ የመድረክ ፍርሃት እና እርግጠኛ አለመሆን ደረጃ ሊሰማቸው ይችላል። የድምፅ ዘፈኖችዎን ለማቅለል በቂ ውሃ ይጠጡ።
ደረጃ 3. ወደ ሚናው ዘና ይበሉ።
ፍንጮችዎን በሚያውቁበት ጊዜ ፣ በደስታ ትዕይንቶች ውስጥ ፈገግ ማለትን እና በስሜታዊ ትዕይንቶች ውስጥ ማልቀስዎን ያስታውሱ ፣ ለትዕይንት ተስማሚ ሆኖ ይግቡ። አንድ መስመር እንደረሱ ከተገነዘቡ ፣ አድማጮች እና ቀሪው ተዋንያን እንዳይዘገዩ ይቀጥሉ። ከማስታወስዎ በፊት አንድ ወይም ሁለት መስመሮችን ማሻሻል የተሻለ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 4. ከአፈፃፀሙ በፊት ወደ መጸዳጃ ቤት ይሂዱ።
በመድረኩ ላይ የተፈጥሮ ጥሪዎች በአፈፃፀም ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድሩ ችግሮች ሊሆኑ ይችላሉ።
ደረጃ 5. በየጊዜዎቹ ከመድረክ ሥራ አስኪያጁ ጋር ያረጋግጡ።
ይህ አስተማሪ ሊሆን ይችላል ፣ ግን ሌላ ተማሪም ሊሆን ይችላል። እነሱ በተለምዶ መመሪያ ይሰጣቸዋል ወይም የአስተያየት ጥቆማዎችን ይሰጡዎታል ፣ እነሱ በተለምዶ ረጅሙ ታዳሚዎችዎ ስለሆኑ የአኗኗር ዘይቤዎን በደንብ ያውቃሉ።
ደረጃ 6. አስተማሪዎን እንዲሁም ተዋንያንን እና ሰራተኞቹን በኋላ አመሰግናለሁ።
መጫዎቶች የቡድን ጥረት ናቸው እና እያንዳንዱ ሰው በተለምዶ ወደ ስኬታማ አፈፃፀም ብዙ ጥረት ያደርጋል።
ጠቃሚ ምክሮች
- ስብዕናዎ እንዲወጣ እና እንዲታዘዝ ያድርጉ።
- ምርመራውን ለሚያካሂደው ሰው ምስጋናዎን ይግለጹ። ለጊዜያቸው አመሰግናለሁ። እነሱን እና የእነሱን ግብዓት ማክበር እና ማድነቅዎን ያሳያል።