የትምህርት ቤት ጨዋታ እንደ አዲስ እና የተለየ ገጸ -ባህሪን የመሥራት ፣ ጓደኞችን የማፍራት እና የመዝናናት ተሞክሮ ጥሩ አጋጣሚ ነው። ሌላ የትወና ልምድ ይኑርዎት አይኑሩ ፣ በተወሰነ ዝግጅት እና ልምምድ በተሳካ ሁኔታ ኦዲት ማድረግ እና በጨዋታው ውስጥ አንድ ክፍል ማኖር ይችላሉ።
ደረጃዎች
ዘዴ 1 ከ 3 - ቁሳቁስዎን መምረጥ
ደረጃ 1. እርስዎ የሚስማሙበትን ሚና ይምረጡ።
የትኛው ክፍል ለእርስዎ በጣም አስደሳች እና የሚክስ እንደሚሆን ለመወሰን እስክሪፕቱን በደንብ ያንብቡ። ዳይሬክተሮች ሁል ጊዜ ኦዲት በሚያደርጉበት ክፍል ላይ የሚወድ ሰው ማየት ይወዳሉ።
- በችሎታዎ ውስጥ ምን ሚና እንደሚወድቅ ያስቡ ፣ የመሪነት ሚና ከፈለጉ ፣ ግን ያ ክፍል ብዙ መስመሮች አሉት እና ለመለማመድ ወይም ለማስታወስ ጊዜ የለዎትም ፣ ከዚያ ያ ክፍል ለእርስዎ ትክክል ላይሆን ይችላል።
- ለጨዋታው ኦዲት ከሚያደርጉ ሌሎች ተማሪዎች ከፍተኛውን ፉክክር የሚኖረውን ግምት ውስጥ ያስገቡ። ከብዙ ሌሎች ጋር ለመቃወም ከፈለጉ ለመሪነት ሚናዎች (ዎች) ይሞክሩ ፣ ወይም እሱን ለማግኘት ብዙ ዕድል ለማግኘት ብዙ ሰዎች የማይገመግሙትን ትንሽ ክፍል ይሞክሩ።
- እንዲሁም አንድ የተወሰነ ሚና የመምረጥ ችሎታ ስለሌለዎት ዕድል ይዘጋጁ ፣ እና ወደ አንድ ክፍል ከመመደብዎ በፊት በቀላሉ ምርመራ ያደርጋሉ።
ደረጃ 2. ጽሑፍዎን ያስታውሱ።
አንድ ገጽ ሳያነቡ በቀላሉ ማከናወን እንዲችሉ የእርስዎን ትዕይንት ፣ ነጠላ ቃል ወይም ዘፈን ይምረጡ እና በደንብ ያስታውሱ።
- ለማማከር በድምጽ ምርመራዎ ከእርስዎ ጋር ስክሪፕቱ ከእርስዎ ጋር እንዲኖር አንዳንድ ጊዜ ፍጹም ተቀባይነት አለው ፣ ግን እርስዎ ያነበቡት እንዳይመስሉ ሁል ጊዜ በተቻለዎት መጠን ለማስታወስ ይረዳል። ክፍልዎን ለማስታወስ ምንም ዓይነት ጥረት እንዳላደረጉ ከመመልከት ይልቅ ከስክሪፕቱ ውስጥ አንድ ሁለት መስመሮችን ማንበብ ሁል ጊዜ የተሻለ ነው።
- ይዘቱን ለማስታወስ ብዙ ጊዜ ይስጡ። በአንድ ጊዜ ለአንድ ወይም ለሁለት ሰዓት ይለማመዱ ፣ ከዚያ ይተውት እና ወደ ሌላ ከመመለስዎ በፊት ሌላ ነገር ያድርጉ ወይም ጥሩ እንቅልፍ ያግኙ።
- መስመሮችን በተሻለ ሁኔታ ለማስታወስ ፣ እርስዎ በሚናገሩበት ጊዜ ምን እየሆነ እንዳለ በዓይነ ሕሊናህ ለመሳል ይረዳል። ቃላቱን ብቻ አያስታውሱ። በጨዋታው ውስጥ በሚናገሩበት ጊዜ በእይታ ምን እየተከናወነ እንዳለ ያስቡ።
ደረጃ 3. ትክክለኛውን ሞኖሎግ ወይም ዘፈን ይምረጡ።
ከጨዋታው እራሱ ያልሆነውን ነጠላ ዜማ ወይም ዘፈን እንዲመርጡ ከተጠየቁ ምቹ የሆነ ፣ ከእድሜ ጋር የሚስማማ እና በተሰጠው የጊዜ ገደብ ውስጥ (አብዛኛውን ጊዜ ከሁለት እስከ ሶስት ደቂቃዎች) ይምረጡ።
- ከቻሉ ሁለት የተለያዩ ነጠላ ቋንቋዎችን ወይም ዘፈኖችን ያዘጋጁ። ከባድ የንግግር ክፍልን እንዲሁም የኮሜዲያንን ያስታውሱ ፣ እና ለመዘመር እንዲሁም ቀለል ያለ የከፍተኛ ፍጥነት ዘፈን ለመዝፈን አንድ ኳስ ይምረጡ።
- አንድ ደቂቃ ያህል ርዝመት ያለው ፣ እና/ወይም 16 ወይም 32 አሞሌዎች ርዝመት ያለው የዘፈን አንድ ክፍል ይምረጡ።
ደረጃ 4. የሚያከናውንበትን ሰው ይምረጡ።
ከአንድ በላይ ገጸ -ባህሪን ወይም ድምፃዊያንን በሚያካትት ቁሳቁስ ኦዲት ለማድረግ ካቀዱ ትዕይንት እንዲለማመዱ ለማገዝ ጓደኛ ወይም ሌላ ለጨዋታው ኦዲት ለማድረግ የሚፈልግ ተማሪ ያግኙ።
- እሱ ወይም እሷ በራስዎ በራስ መተማመን እና ችሎታ ላይ ተፅእኖ እንዲያሳድሩ ስለሚረዳ በራስ የመተማመን እና ችሎታው ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድር ስለሚችል በራስ መተማመን እና ጥሩ ተዋናይ መምረጥ ሊረዳዎት ይችላል ፣ ምክንያቱም እርስዎም ከእነሱ ጋር ማጣራት ከቻሉ ወይም እርስዎም ቢፈልጉ።
- እርስዎ በሚፈልጉት ጊዜ እና በሚፈለገው መጠን ለመለማመድ ተመሳሳይ ሰው መኖሩን ያረጋግጡ ፣ ወይም አንድ ሰው በማይችልበት ጊዜ እርስዎን ለማገዝ ብዙ ሰዎች ወይም መጠባበቂያዎች እንዳሉዎት ያረጋግጡ።
ዘዴ 2 ከ 3 - ለኦዲት መዘጋጀት
ደረጃ 1. ስክሪፕቱን ያንብቡ እና እንደገና ያንብቡ።
ለተጫዋችዎ መስመሮች ወይም ለኦዲት የሚጠቀሙበት የግለሰብ ትዕይንት ብቻ ሳይሆን ለጠቅላላው ጨዋታ ከስክሪፕቱ ጋር በደንብ ይተዋወቁ። ከቻሉ ሙሉውን ስክሪፕት ከአንድ ጊዜ በላይ ያንብቡ።
- እርስዎ የማይረዱት ወይም የበለጠ ማወቅ የሚፈልጉት የባህሪው ፣ መቼቱ ወይም ገጽታዎች የምርምር አካላት። በመጫወቻው ዓለም ውስጥ መጠመቁ በደንብ ኦዲቲንግ ውስጥ ያለውን ልዩነት ሁሉ ሊያመጣ ይችላል።
- በስክሪፕቱ ውስጥ የማያውቋቸውን የማንኛውም ቃላትን አጠራር እና ትርጉም በመማር ላይ ያተኩሩ ፣ በተለይም እርስዎ ለመገምገም ባቀዱት ትዕይንት ውስጥ ፣ ወይም ከጨዋታው ያልሆነ ሌላ ነጠላ -ቃል።
ደረጃ 2. ከዲሬክተሩ ጋር ይወያዩ።
ከመለማመድዎ በፊት እራስዎን ለጨዋታው ዳይሬክተር ያስተዋውቁ ፤ እሱ ወይም እሷ በችሎቱ ላይ እንደገና ሲያዩዎት እና ማን እንደሚሰጥ ውሳኔ ሲሰጥ የበለጠ የማይረሱ እንዲሆኑ ይረዳዎታል።
ወዳጃዊ ይሁኑ እና ውይይትዎ ፈጣን እና ተራ እንዲሆን ያድርጉ። ፍላጎትዎን ለማሳየት እና እርስዎ ከማንበብ ብቻ ስለ ስክሪፕቱ እና መቼቱ የበለጠ መረጃ ለማግኘት ስለ ጨዋታው ጥያቄዎችን ይጠይቁ።
ደረጃ 3. ጽሑፍዎን ይለማመዱ።
በምርመራው ወቅት እርስዎ እንደሚያደርጉት ትዕይንትዎን ፣ ነጠላ -ዜማዎን ወይም ዘፈንዎን ያከናውኑ እና በብዙ ሰዎች ፊት በሚሆኑበት ጊዜ በጨዋታው ራሱ ያደርጉታል። እሱን ለመፈፀም ምቾት እንዲሰማዎት ወደ ምርመራው የሚመራውን ያህል ጊዜ ይለማመዱ።
- ቤተሰብዎን እና የቅርብ ጓደኞችዎን ብቻ ሳይሆን አፈፃፀምዎን ለመመልከት የተለያዩ ዓይነት ተመልካቾችን ለማግኘት ይሞክሩ። ከቻሉ አድማጮች ገንቢ አስተያየት እንዲሰጡዎት ይጠይቁ።
- በሚለማመዱበት ጊዜ በተቻለ መጠን የኦዲትዎን ሁኔታ ማባዛቱን ያረጋግጡ። ለምሳሌ ፣ በኦዲት ዘፈንዎ ወቅት የፒያኖ ተጫዋች ወይም ሌላ ተጓዳኝ የሚጫወትዎት ከሆነ ፣ አብረውን ሊሄድ ከሚችል ሰው ጋር መለማመድዎን ያረጋግጡ። እርስዎ በእውነቱ በሚመረመሩበት አዳራሽ ወይም ክፍል ውስጥ ሊለማመዱ ይችላሉ።
ደረጃ 4. ድምጽዎን ያሞቁ።
የተሰነጠቀ ፣ የሚንቀጠቀጥ ወይም የሚንቀጠቀጥ ድምጽን ለማስወገድ ከመናገርዎ ወይም ከመዘመርዎ በፊት የድምፅ ጡንቻዎችዎ ሞቅ እና ተጣጣፊ ይሁኑ።
- በዘፈን ለመፈተሽ እየተዘጋጁ ከሆነ ፣ ወይም የተለያዩ ማስታወሻዎችን በሚያሳዝኑበት ጊዜ እንደ ምላስዎን መጨፍለቅ ፣ ከንፈርዎን ማፈንገጥ ወይም የተለያዩ ተነባቢ ወይም አናባቢ ድምፆችን መድገም ያሉ መሠረታዊ የድምፅ ሞቅታን ለመሞከር ከሞከሩ በሙዚቃ ልኬት ያንሸራትቱ።
- ጥቂት ሞቅ ያለ ውሃ ከማር ወይም ከሎሚ ጋር ለመጠጣት ይሞክሩ ፣ ግን በአጠቃላይ ከመመርመርዎ በፊት ውሃ ከመብላት ወይም ከመጠጣት ይቆጠቡ።
ዘዴ 3 ከ 3 - ለተጫዋች ኦዲት ማድረግ
ደረጃ 1. ነርቮችዎን ይንቀጠቀጡ
በጥልቀት በመተንፈስ ወይም ነርቮችን ወይም ጭንቀትን ለመቋቋም የሚጠቀሙበት ሌላ ዘዴን ከመፈተሽዎ በፊት እና ምርመራ ከማድረግዎ በፊት ከነርቭ ሀይልዎ እራስዎን ይረብሹ።
- ብዙ ሰዎች ነርቮቻቸው ወደ ምርመራው ከመምጣታቸው የከፋ እንደሆነ ይገነዘባሉ ፣ ግን እነሱ በእውነቱ መድረክ ላይ ሲወጡ እና ሲጀምሩ ይበተናሉ። ለመቀጠል በሚጠብቁበት ጊዜ ትንሽ መክሰስ ለመብላት ፣ ከሌሎች በጸጥታ ከመድረክ ጋር ለመወያየት እና ከኦዲት በተጨማሪ ስለ ሌሎች ነገሮች ለማሰብ ይሞክሩ።
- መጨነቅ ምንም ችግር እንደሌለው ያስታውሱ! ሁሉም ማለት ይቻላል የመድረክ ፍርሃት ደረጃን ያገኛል ፣ እና በእርስዎ ኦዲት ላይ የሚፈርዱት ሰዎች ከጎንዎ መሆናቸውን እና እርስዎ ስኬታማ ሆነው ማየት እንደሚፈልጉ ማስታወሱ ጠቃሚ ነው።
ደረጃ 2. ኦዲት ከማድረግዎ በፊት ስክሪፕትዎን ወዲያውኑ አያነቡ።
ይህ ትኩረትን የሚከፋፍል እና አንዳንድ ጊዜ ግራ የሚያጋባ ሊሆን ይችላል። በጭንቅላትዎ ውስጥ ክፍልዎን ብቻ ያካሂዱ ፣ ያ የበለጠ የበለጠ ጠቃሚ ይሆናል።
ደረጃ 3. ጽሑፍዎን ያስተዋውቁ።
ለኦዲትዎ የሚያነቡትን ወይም የሚዘምሩትን ፣ እንዲሁም ስምዎን እና ዳይሬክተሩ ከመጀመርዎ በፊት ከእርስዎ መስማት የሚፈልጉትን ማንኛውንም መረጃ ያብራሩ። ይህ የእርስዎ 'slate' ይባላል።
- መድረክ ላይ እንደደረሱ ወዲያውኑ ወደ አፈፃፀምዎ ከመጀመር ይቆጠቡ። መጀመሪያ እራስዎን ለመሰብሰብ ጥቂት ጊዜዎች ይጠቅሙዎታል ፣ እና ክፍሉን ወደ ተግባር ከመግባትዎ በፊት ትንሽ ስብዕናዎን ለማየት ዳይሬክተሩ ይጠቅማል።
- አንድ ዘፈን ለማከናወን ተግባራዊ ከሆነ የሉህ ሙዚቃዎን ለአጃቢው መስጠቱን ያስታውሱ። ሙዚቃው እንዲጫወትበት የሚፈልጉትን ቴምፕ ይንገሩት ፣ እና ለመጀመር ሲዘጋጁ የተለየ መስቀለኛ መንገድ ይስጧቸው።
ደረጃ 4. መናገር እና ፕሮጀክት።
የዳይሬክተሩን እና የኦዲት ፓነልን ትኩረት ለማዘዝ ቃላትዎን በግልፅ ፣ በዝግታ እና በድምፅ ይናገሩ እና በቀጥታ ስርጭት ትርኢት ወቅት ብዙ ታዳሚዎች ሊሰሙዎት እንደሚችሉ ያሳዩዋቸው።
- በማንኛውም ወጪ ከቁስሉ ውስጥ ከመሮጥ ይቆጠቡ። እርስዎ የሚጨነቁ ከሆኑ በመስመሮችዎ በፍጥነት ለማለፍ መሞከር ፈታኝ ነው ፣ ግን ትዕግስት ማሳየት እና ወደ ባህርይዎ ውስጥ ለመግባት ጊዜ መስጠት ብስለትን እና የቁሳቁሱን የተሻለ ግንዛቤ ያሳያል።
- በአጭር ጊዜ ውስጥ ታሪክን ለመንገር ለማገዝ አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ የቃላትዎን ስሜት ፣ ፍጥነት እና ቃና በመለወጥ በተቻለ መጠን በአጫጭር አፈፃፀምዎ ውስጥ ብዙ ለውጥ ወይም ልዩነት ለመፍጠር ይሞክሩ።
- ለሙዚቃ ሚና ኦዲት በሚደረግበት ጊዜ በተለይ ትንበያ ላይ ያተኩሩ። የመዝሙር ድምጽዎ ኃይለኛ እና በአዳራሽ ውስጥ ሁሉ ሊሰማ የሚችል መሆኑን ማሳየት አስፈላጊ ነው።
ደረጃ 5. በጨዋታው አውድ ውስጥ ይናገሩ።
በራስዎ መስመሮች ላይ እያተኮሩ ሳሉ በእውነተኛ አፈፃፀም ውስጥ ለሚገኙ ሌሎች ገጸ -ባህሪዎች ወይም አከባቢ መስተጋብር መፍጠር እና ምላሽ መስጠት እንዳለብዎት ያስታውሱ።
- አንድ ነጠላ ቃል ቢፈጽሙ እንኳን ፣ እሱን ከመጀመርዎ በፊት ከፊቱ የሚመጡትን መስመሮች ፣ ወይም ባህሪዎን ወደዚህ ቅጽበት ያመጣውን ሁኔታ ያስቡ።
- አንድ ዘፈን እየፈጠሩ ከሆነ ፣ አሁንም በግጥሞቹ እና በስሜቱ አንድ ታሪክ መናገር ይችላሉ። የዚህ ዘፈን ጠቀሜታ ለዘፈነው ገጸ -ባህሪ ወይም ለታሪኩ መስመር በአጠቃላይ ምን እንደሆነ ያስቡ።
- ለቅንብሩ አከባቢም ምላሽ መስጠትዎን ያስታውሱ። መስመሮችዎን በሚያቀርቡበት ጊዜ ፣ ገጸ -ባህሪዎ ትኩስ ፣ ቀዝቃዛ ፣ የማይመች ፣ ዘና ያለ ይሆን? ከስክሪፕቱ አከባቢው ምን እንደሚመስል ፍንጮችን ማግኘት ካልቻሉ በቀላሉ በደረጃው ዙሪያ መንቀሳቀስዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 6. ተለዋዋጭ ሁን።
ዳይሬክተሩ ሌላ ነገር እንዲያከናውን ከጠየቀዎት እርስዎ ባዘጋጁት ወይም በፍጥነት በስክሪፕቱ ውስጥ ሊያመለክቱ በሚችሉት ሁለተኛ ሞኖሎግ ፣ ዘፈን ወይም ሌላ ጽሑፍ ምላሽ ይስጡ።
- ዳይሬክተሩ እርስዎ እንዲያደርጉ የሚፈልገውን በጥንቃቄ ያዳምጡ። ለተመረጡ ከተመረጡ መመሪያዎችን መከተል እና የተለያዩ የቁሳቁስ ዓይነቶችን ለማከናወን መዘጋጀት ለልምምዶች ጥሩ አመለካከት እና ስነምግባር ያሳያል።
- በጣም የሚፈልጉትን ብቻ ሳይሆን ለበርካታ ክፍሎች ለማንበብ ይዘጋጁ። እርስዎ በደንብ ለሚያደርጉት ሚና ዳይሬክተሩ የተለየ ሀሳብ ሊኖረው ይችላል።
ደረጃ 7. ሁሉንም ነገር ለመስጠት አይፍሩ።
ሁሉንም ኃይልዎን እና ግለትዎን ለኦዲት ይስጡ። ወደ ክፍሉ ሙሉ በሙሉ ለመግባት አያመንቱ። ከራስዎ የተለየ ባህሪ መሆን አስደሳች ነው!
- ተጨማሪ አገላለጽን ከማስተባበር ይልቅ ተዋናይ ከመጠን በላይ እርምጃ እንዲወስድ ለመርዳት ሁል ጊዜ ቀላል ነው ፣ ስለሆነም ትንሽ ተጨማሪ ድራማ እና ገላጭ ለመሆን አይፍሩ።
- ፈገግ ለማለት እና ለመዝናናት ያስታውሱ! ማከናወን እንደሚወዱ እና በምርቱ ውስጥ ለመሳተፍ ጉጉት እንዳላቸው ያሳዩ። እርስዎ የሚያከናውኑት ቁሳቁስ ከባድ እንዲሆን የታሰበ ከሆነ አሁንም ከአፈፃፀሙ በፊት እና በኋላ ፈገግ ለማለት እና ገላጭ መሆንዎን ያረጋግጡ።
ጠቃሚ ምክሮች
- በተለመደው የሕይወት ሁኔታዎች ውስጥ እንኳን ፣ እርስዎ ሙሉ በሙሉ ወደ ገጸ -ባህሪ እንዲገቡ የሚረዳዎት ገጸ -ባህሪ ምን እንደሚያደርግ ወይም እንደሚናገር ያስቡ።
- ስለ ሂደቱ የበለጠ ለመረዳት እና ችሎታዎን ለማሻሻል ከፈለጉ የተዋናይ ክፍል ለመውሰድ ወይም ስለ ትወና መጽሐፍ ለማንበብ ይሞክሩ።
- በራስ መተማመን ኦዲት ይጀምሩ እና ያጠናቅቁ። ጭንቅላትዎን ከፍ አድርገው ወደ ክፍሉ ይግቡ እና አድማጮችዎን ለጊዜያቸው ከማመስገንዎ በፊት ቢያንስ ለሶስት ሰከንዶች የሚያከናውኑትን የመጨረሻ መስመር ስሜት ይያዙ እና ከመድረክ ይውጡ።
- በሚቀጥለው ቀን ወደ ኦዲቱ ከመሄድዎ በፊት በአንዳንድ ሰዎች ፊት ልምምድ ማድረግ እና ግብረመልስ እንዲሰጡዎት ማድረግ ጥሩ ሀሳብ ነው። አንዴ ያንን ካደረጉ በኋላ እርስዎ በሚያቀርቡት ነገር ላይ እምነት እንዲጥሉ እና ፈገግ ለማለት እና ለማስታወስ ያለመታወስዎን ያስታውሱ እና ትንሽ እሱን ለማፍራት አይፍሩ። እነዚህን ምክሮች ከተከተሉ የተረጋገጠ ሚና ይኖርዎታል።
ማስጠንቀቂያዎች
- የሚፈልጉትን ክፍል ካላገኙ በጣም ላለማዘን ይሞክሩ። ሌሎች የትምህርት ቤት ተውኔቶች ወይም ኦዲት ለማድረግ እድሎች ይኖርዎታል። እስከዚያ ድረስ በጨዋታው ውስጥ ከሚጨርሱ ተዋናዮች መማር እና የራስዎን ችሎታዎች ማሻሻል ላይ ትኩረት ማድረግ ይችላሉ።
- መጫወት በማይፈልጉት ክፍል ውስጥ ከተጣሉ ፣ በእሱ ላይ ያዙ። እርስዎ በእውነቱ መጫወት የፈለጉት ክፍል እንዳልሆነ በትህትና ለዲሬክተሩ ማሳወቅ ይችላሉ ፣ ግን ከዚያ ሁሉንም ይስጡት። ዳይሬክተሩ በእነሱ ሚና ካልረካ ሰው አስደናቂ አፈፃፀም ካዩ ፣ እነሱ በእውነቱ ምን ያህል የተሻሉ እንደሆኑ ለማየት ወደፊት በሚፈልጉት ሚና ውስጥ የማስቀመጥ ዕድላቸው ከፍተኛ ነው። ከአንድ ሚና መውጣት ፈጽሞ ጥሩ ሀሳብ አይደለም። ይህ እርስዎ በጣም ልዩ እንደሆኑ ዳይሬክተሩን ያሳያል። ዳይሬክተሮች ብዙ የተለያዩ ሚናዎችን መጫወት የሚችል ሰው ይወዳሉ።
